班主任教育叙事

班主任教育叙事班主任教育叙事 爱的力量爱的力量 王云王云 我已经在班主任这个岗位上工作了十六 七年了 回我已经在班主任这个岗位上工作了十六 七年了 回 顾这么多年的工作 想说的真是太多太多 人民教师这一顾这么多年的工作 想说的真是太多太多 人民教师这一 职业是非常辛苦的 尤其是班主任 不仅担负着教学工作 职业是非常辛苦的 尤其是班主任 不仅担负着教学工作 更担负着管理全班同学的重担 班主任是学生班集体的教更担负着管理全班同学的重担 班主任是学生班集体的教 育者 组织者和领导者 也是学校教育工作 尤其是学校育者 组织者和领导者 也是学校教育工作 尤其是学校 思想品德教育工作的主力军 可以说 班主任工作的优劣思想品德教育工作的主力军 可以说 班主任工作的优劣 直接关系到整个学校的发展 而我认为班主任工作的秘诀直接关系到整个学校的发展 而我认为班主任工作的秘诀 就是就是 爱爱 师爱是伟大的 神圣的 师爱是人类复杂情感 师爱是伟大的 神圣的 师爱是人类复杂情感 中最高尚的情感 它凝结着教师无私奉献的精神 师爱是中最高尚的情感 它凝结着教师无私奉献的精神 师爱是 超凡脱俗超凡脱俗 的爱 这种爱没有血缘和亲情 没有私利与目的 的爱 这种爱没有血缘和亲情 没有私利与目的 然而这种爱却有一股巨大的力量 然而这种爱却有一股巨大的力量 1 爱就是了解 爱就是了解 爱学生就要了解学生 包括对学生的身体状况 家庭爱学生就要了解学生 包括对学生的身体状况 家庭 情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱好 性格气质 交友 情况 喜怒哀乐的深刻了解 这是做好班级管工作 避免情况 喜怒哀乐的深刻了解 这是做好班级管工作 避免 教育盲点 因材施教的前提 也是提高教育管理水平 提教育盲点 因材施教的前提 也是提高教育管理水平 提 高教育教学质量的必要条件 高教育教学质量的必要条件 而了解学生从了解学生家庭开始 父母的年龄 职业 家而了解学生从了解学生家庭开始 父母的年龄 职业 家 庭住址 生活状况 做到了如指掌 接着就要了解孩子的庭住址 生活状况 做到了如指掌 接着就要了解孩子的 兴趣 爱好 特点 他们有什么毛病 需不需要照顾 了兴趣 爱好 特点 他们有什么毛病 需不需要照顾 了 解孩子的学前教育情况 以便因材施教 解孩子的学前教育情况 以便因材施教 为了了解学生我经常和他们在一起 课间和他们一起为了了解学生我经常和他们在一起 课间和他们一起 做游戏 放学后和他们说说话 在闲谈过程中了解他们的做游戏 放学后和他们说说话 在闲谈过程中了解他们的 基本情况 经过一段时间的了解 知道了许多 基本情况 经过一段时间的了解 知道了许多 我班的刘小玲同学 由于妈妈很早就离开了她 她缺少母我班的刘小玲同学 由于妈妈很早就离开了她 她缺少母 爱 所以不会收拾自己 穿衣服胡乱搭配 长袍短褂 为爱 所以不会收拾自己 穿衣服胡乱搭配 长袍短褂 为 此 我找她来 慢慢地给她讲 早上帮她梳头发 并指导此 我找她来 慢慢地给她讲 早上帮她梳头发 并指导 她学习相应的搭配 让她学会自己打扮自己 无年过去了 她学习相应的搭配 让她学会自己打扮自己 无年过去了 她现在已经是一个干净 整洁 爱美的小姑娘了 汤小刚她现在已经是一个干净 整洁 爱美的小姑娘了 汤小刚 同学从小生活在上海 接受的是较为先进的教育理念 但同学从小生活在上海 接受的是较为先进的教育理念 但 是他的不但好动 磨蹭 耐挫折能力还特别差 接受不了是他的不但好动 磨蹭 耐挫折能力还特别差 接受不了 老师和同学的批评 经常会对着老师过同学大声吼 记得老师和同学的批评 经常会对着老师过同学大声吼 记得 在一年级的时候 他上课时动前面一个小女孩的头发 我在一年级的时候 他上课时动前面一个小女孩的头发 我 提醒他 他忍不住又动 我就让他站起来听课 结果他指提醒他 他忍不住又动 我就让他站起来听课 结果他指 着我大声喊 着我大声喊 老师 你变相体罚我 老师 你变相体罚我 我很诧异 从教十我很诧异 从教十 年来 我从来没有遇到学生敢指责我 本来我有一肚子的年来 我从来没有遇到学生敢指责我 本来我有一肚子的 火 但是面对那些天真无邪 还没有接受过学校教育的孩火 但是面对那些天真无邪 还没有接受过学校教育的孩 子 我忍住了 然后我平心静气地将他揽入怀中 慢慢跟子 我忍住了 然后我平心静气地将他揽入怀中 慢慢跟 他讲 上课听讲的重要性 他看着我温和的目光 哭了 他讲 上课听讲的重要性 他看着我温和的目光 哭了 还主动给我道歉 后来我经常找他谈心 他很聪明 我让还主动给我道歉 后来我经常找他谈心 他很聪明 我让 他充分认识 做一个人应该大度 要能接受别人的指正 他充分认识 做一个人应该大度 要能接受别人的指正 才能不断进步才能不断进步 现在他已经是一个很平和 友善的孩子 现在他已经是一个很平和 友善的孩子 了解了学生的这一切 我就能有的放矢地去关心教育他们 了解了学生的这一切 我就能有的放矢地去关心教育他们 2 爱就是关怀 爱就是关怀 师爱是教育的师爱是教育的 润滑剂润滑剂 是进行教育的必要条件 当教师 是进行教育的必要条件 当教师 全身心地爱护 关心 帮助学生 做学生的贴心人时 师全身心地爱护 关心 帮助学生 做学生的贴心人时 师 爱就成了一种巨大的教育力量 正因为有了师爱 教师才爱就成了一种巨大的教育力量 正因为有了师爱 教师才 能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教育才能收到能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教育才能收到 良好的效果 师爱要全面 公平 全面公平的爱是指教师良好的效果 师爱要全面 公平 全面公平的爱是指教师 要热爱每一个学生 学习好的要爱 学习一般的要爱 学要热爱每一个学生 学习好的要爱 学习一般的要爱 学 习差的也要爱 活泼的要爱 文静踏实的要爱 内向拘谨习差的也要爱 活泼的要爱 文静踏实的要爱 内向拘谨 的更要爱 的更要爱 金凤凰金凤凰 要爱 要爱 丑小鸭丑小鸭 同样也要爱 同样也要爱 汤小雨同学是一个淘气 懒散的孩子 他有一个很不汤小雨同学是一个淘气 懒散的孩子 他有一个很不 好的习惯 看到别人的好东西 总是忍不住要摸一摸 动好的习惯 看到别人的好东西 总是忍不住要摸一摸 动 过也就不由自主地拿走一部分 同学们报告自己丢东西 过也就不由自主地拿走一部分 同学们报告自己丢东西 当我去调查时 孩子毕竟是孩子 他就会告诉我 不知道当我去调查时 孩子毕竟是孩子 他就会告诉我 不知道 谁放在他的桌兜了 我甚至夸他无私 诚实 可是私下里谁放在他的桌兜了 我甚至夸他无私 诚实 可是私下里 我找到他 告诉他 要看好自己的东西 不能让同学胡乱我找到他 告诉他 要看好自己的东西 不能让同学胡乱 放 自己也不能随便拿起别人的随意放 当时他似懂非懂 放 自己也不能随便拿起别人的随意放 当时他似懂非懂 似听非听 后来 他的胳膊在玩耍时撞断了 在家休息一似听非听 后来 他的胳膊在玩耍时撞断了 在家休息一 周后来上学了 于是 我一边为他补课 一边与他谈心 周后来上学了 于是 我一边为他补课 一边与他谈心 教育他遵守纪律 保护好自己 注意安全 下课时 总是教育他遵守纪律 保护好自己 注意安全 下课时 总是 派同学陪着他慢慢地走 时时提醒他 渐渐地 他深深地派同学陪着他慢慢地走 时时提醒他 渐渐地 他深深地 喜欢我 非常信任我 就将自己以前的做法告诉我 我不喜欢我 非常信任我 就将自己以前的做法告诉我 我不 失时机地教育他 从此他特别听我的话 现在已经是班里失时机地教育他 从此他特别听我的话 现在已经是班里 一个品学兼优的学生了 一个品学兼优的学生了 入夏以后 孩子感冒的比较多 有时一天有好几个呕吐入夏以后 孩子感冒的比较多 有时一天有好几个呕吐 的 一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物 天热了 的 一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物 天热了 我总是提醒孩子们多喝水 生病了就及时治疗 按时吃药 我总是提醒孩子们多喝水 生病了就及时治疗 按时吃药 晚上 还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况 天晚上 还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况 天 凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室 变天了告诉孩子们明凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室 变天了告诉孩子们明 天要添衣服天要添衣服 3 爱就是尊重 爱就是尊重 尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础 尊重学尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础 尊重学 生要尊重学生的人格 教师与学生虽然处在教育教学过程生要尊重学生的人格 教师与学生虽然处在教育教学过程 中的不同的地位 但在人格上应该是平等的 这就是要求中的不同的地位 但在人格上应该是平等的 这就是要求 教师不能盛气凌人 更不能利用教师的地位和权力污辱学教师不能盛气凌人 更不能利用教师的地位和权力污辱学 生 理解学生要从青少年的心理发展特点出发 理解他们生 理解学生要从青少年的心理发展特点出发 理解他们 的要求和想法 理解他们幼稚和天真 信任学生要信任他的要求和想法 理解他们幼稚和天真 信任学生要信任他 们的潜在能力 放手让学生在实践中锻炼 在磨练中成长 们的潜在能力 放手让学生在实践中锻炼 在磨练中成长 只有这样 学生才能与教师缩小心理距离 学生才会对教只有这样 学生才能与教师缩小心理距离 学生才会对教 师产生依赖感 师产生依赖感 我们班的刘小明同学 上课好动 爱和同学发生矛盾 我们班的刘小明同学 上课好动 爱和同学发生矛盾 是个地道的调皮大王 我发现了这孩子尽管有这样那样的是个地道的调皮大王 我发现了这孩子尽管有这样那样的 缺点 但他特别尊敬老师 热爱劳动 乐于帮助别人 有缺点 但他特别尊敬老师 热爱劳动 乐于帮助别人 有 很好的思想基础 我多次找他谈心 及时与家长联系 对很好的思想基础 我多次找他谈心 及时与家长联系 对 于他的每一点进步都给以鼓励 还交给他一些班级工作去于他的每一点进步都给以鼓励 还交给他一些班级工作去 做 适时地去表扬他 慢慢提高他在学生中的威信 经过做 适时地去表扬他 慢慢提高他在学生中的威信 经过 长时间的教育 同学对他另眼相看 他主动帮助老师做事 长时间的教育 同学对他另眼相看 他主动帮助老师做事 学习也进步了不少 就在前几天 他说了一句话 很让我学习也进步了不少 就在前几天 他说了一句话 很让我 感动 那天我闹着玩戴了一副装饰耳环 他来到办公室看感动 那天我闹着玩戴了一副装饰耳环 他来到办公室看 见了 就说见了 就说 老师 您的耳环好漂亮 老师 您的耳环好漂亮 我赶紧解释我赶紧解释 假的 假的 闹着玩呢 闹着玩呢 没关系 老师 等我长大了一定给你买副真的 没关系 老师 等我长大了一定给你买副真的 世界上最美的 世界上最美的 是吗 那就等好好学习 有成就才买得是吗 那就等好好学习 有成就才买得 起呀 起呀 YES SER 我一定加倍努力 我一定加倍努力 一句开玩笑的话 一句开玩笑的话 却深深温暖了我的心 这不就是对爱的回报吗 却深深温暖了我的心 这不就是对爱的回报吗 像这样的例子还很多很多 我们班的孩子 竟然将学校像这样的例子还很多很多 我们班的孩子 竟然将学校 一次优秀教师的简介中我的出生日期记下来 在我生日的一次优秀教师的简介中我的出生日期记下来 在我生日的 那一天 竟然在学校门口等待我 迎接我 老远看到我就那一天 竟然在学校门口等待我 迎接我 老远看到我就 大声喊 大声喊 老师生日快乐老师生日快乐 妈妈 我们班好多女生把我妈妈 我们班好多女生把我 叫妈妈 生日快乐叫妈妈 生日快乐 那一天 他们格外听话 格外懂事 那一天 他们格外听话 格外懂事 我的确收到了学生我的确收到了学生 深深的爱深深的爱 这份特殊的礼物 这份特殊的礼物 这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生 尤其这一切使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生 尤其 是对待调皮的孩子要多给一些温暖 用是对待调皮的孩子要多给一些温暖 用 爱爱 字改变他们 字改变他们 理解尊重信任他们 尊重和理解是培养自主品格的养料 理解尊重信任他们 尊重和理解是培养自主品格的养料 在班上 人人都是小主人 不用老师指定 不用编排值日在班上 人人都是小主人 不用老师指定 不用编排值日 表 每天卫生清扫都有学生抢着去做 班上有同学遇到困表 每天卫生清扫都有学生抢着去做 班上有同学遇到困 难 同学们都会主动去关心 帮助难 同学们都会主动去关心 帮助 用爱心培育孩子对用爱心培育孩子对 集体 对他人的爱 一旦这种爱升华为对他人 对社会的集体 对他人的爱 一旦这种爱升华为对他人 对社会的 责任感 那么人格大树就矗立起来了 责任感 那么人格大树就矗立起来了 4 爱就是责任 爱就是责任 爱学生要深入地爱 爱学生要理智地爱 就是要严格要爱学生要深入地爱 爱学生要理智地爱 就是要严格要 求学生 对学生不娇惯 不溺爱 对其缺点错误 不纵容 求学生 对学生不娇惯 不溺爱 对其缺点错误 不纵容 不姑息 不放任 师爱既蕴含着强烈的情感色彩 又表现不姑息 不放任 师爱既蕴含着强烈的情感色彩 又表现 出深刻的理智 不仅着眼于学生目前的得失和苦乐 更注出深刻的理智 不仅着眼于学生目前的得失和苦乐 更注 重学生未来的发展和前途 重学生未来的发展和前途 作为一个班主任 我有责任引领他们走进知识的殿堂 作为一个班主任 我有责任引领他们走进知识的殿堂 学到更多的知识 我有责任引领他们张开理想的风帆 驶学到更多的知识 我有责任引领他们张开理想的风帆 驶 向梦中的彼岸 我有责任引领他们插上智慧的翅膀 翱翔向梦中的彼岸 我有责任引领他们插上智慧的翅膀 翱翔 在无尽的天空 在无尽的天空 在辅导学生学习时 不仅要使优等生学好 也要使中等在辅导学生学习时 不仅要使优等生学好 也要使中等 生学好 更要使学困生学好 以前 我们班的葛小亮我觉生学好 更要使学困生学好 以前 我们班的葛小亮我觉 得是老大难 基础特别差 还没有一定的理解水平 我总得是老大难 基础特别差 还没有一定的理解水平 我总 是利用课余时间给他们补课 吃小灶 经过一段时间的辅是利用课余时间给他们补课 吃小灶 经过一段时间的辅 导 他的拼音水平和识字有了明显的进步 理解能力有了导 他的拼音水平和识字有了明显的进步 理解能力有了 很大的提高 现在他已经成为我们班的书法家了 由于父很大的提高 现在他已经成为我们班的书法家了 由于父 母的遗传加上自己的努力 字写得特别漂亮 母的遗传加上自己的努力 字写得特别漂亮 教师的责任不仅在于教授学生知识 更在于引导他们学教师的责任不仅在于教授学生知识 更在于引导他们学 会生活和生存的基本技能 及做人的基本行为准则 小学会生活和生存的基本技能 及做人的基本行为准则 小学 的学生 不知天高地厚 只会随心所欲地玩闹 我每学期的学生 不知天高地厚 只会随心所欲地玩闹 我每学期 开学总是先对学生进行常规的教育 不仅使他们了解了一开学总是先对学生进行常规的教育 不仅使他们了解了一 日常规 而且 对他们也有提醒的作用 并且不失时机地日常规 而且 对他们也有提醒的作用 并且不失时机地 抓住一切可以利用的机会进行常规教育 如 班会上 早抓住一切可以利用的机会进行常规教育 如 班会上 早 检时 值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育 这检时 值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育 这 样让他们心中有常规 时刻有常规意识 样让他们心中有常规 时刻有常规意识 但这是远远不够的 低年级时 他们的自觉性不强 还但这是远远不够的 低年级时 他们的自觉性不强 还 需要时刻不放松地需要时刻不放松地 看看 下课时 我先走到教室门口 站 下课时 我先走到教室门口 站 在那儿 然后目送他们一个一个走出去 还要不时地提醒 在那儿 然后目送他们一个一个走出去 还要不时地提醒 某某站排里 某某把手放下 这样的话不知说了多少 然某某站排里 某某把手放下 这样的话不知说了多少 然 后走出去 和他们一起玩 或看着他们玩 指导他们游戏后走出去 和他们一起玩 或看着他们玩 指导他们游戏 的方法 就这样 现在下课我不再用去看着了 队伍也站的方法 就这样 现在下课我不再用去看着了 队伍也站 得整整齐齐了 孩子们