六年级第二学期语文综合实践活动课教案

六年级语文综合实践活动课教案 活动目标 1 能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化 初 步培养学生搜集 整理信息的能力 2 通过丰富多彩的擂台赛活动 锻炼学生说 赏 对 写等综合能 力 领悟对联中蕴藏的深刻含义 领悟祖国语言文字的博大精深 弘扬祖国的民族文化 提升学生的语文素养 课前准备 布置学生搜集 整理数十副对联 训练过程 一 导入 激发兴趣 春回大地千山秀 日照神州百业兴 大家一定还记得我们学过的 那些春联吧 今年寒假期间 大街小巷留下了我们搜集的足迹 今 天的课堂就是你们展示的平台 准备好了吗 二 活动 掀起高潮 1 背对联 浏览各种各样的对联 就像是漫游在万紫千红的百花园中 请每组 推荐积累对联最多的三人参加比赛 超过十五副者就可以获得 博采 星 2 谈对联 开卷有益 读读对联 收益多多 你最喜欢哪一副对联呢 请每组 推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解 理由充分的将获得 智多星 3 对对联 1 请同学们给下列对联找朋友 读一读 注意内容 对仗和声律 物华天宝年年好 放歌高唱好河山 梅开万树五岳红 半含 冬景半含春 柳垂千丝三江绿 人杰地灵处处春 几点雪花几点雨 举杯 喜迎新岁月 2 如果老师给你一副残缺的对联 你有信心把它填完整吗 风抚千条柳 雨 万朵花 学生自主吟诵 斟酌 纷纷说出了 打 滋 润 染 拂 摸 经过大家的比较 品析 一致认为 拂 润 染 更符合诗 的意境韵律 3 师出上联 生对下联 对得工整的可以获得 智慧星 例举 山山水水 时时明明秀秀 一马当先辞旧岁 新人新事新风尚 4 写对联 这一次轮到我们的小小书法家大显身手了 请每组推荐一名书法特 长生当堂书写对联 悬挂于教室之内 让学生争相评点 优胜者可 获得 才艺星 三 写作 交流感受 对联 就像一首诗 充满诗情画意 对联 就像一首歌 悦耳动听 对联 就像一座百花园 姹紫嫣红 刚才的活动 让我们充满了欢 乐 来 拿起我们的笔 把刚才的欢乐描述下来吧 四 评比 激励提高 综合实践活动课教案 四季风光 活动目标 1 引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征 培养学生的观察力 想象力 语言表达能力 2 通过活动 激发兴趣 促使学生多看书 扩大阅读面 从中 受到启迪 进而有效地提高写景的能力和水平 活动准备 1 布置学生课外大量阅读 收集有关四季的词汇 古诗及相关 常识 分类摘抄描写四季景色的精彩片断 2 准备活动用具 记分牌 秒表 空白投影片 铅画纸 活动过程 一 激趣入境 迷人的春天是令人欢欣鼓舞的 夏日的晴空是灿烂的 秋天 是收获的季节 是大地生育的时节 而冬天 大地仿佛处于沉眠状 态 冬去春来 夏去秋来 大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰 风云雨雷 变幻着温度 湿度 色彩 光线 今天的活动课 让我们一起走过春 夏 秋 冬 领略四季风 光 二 授队牌 介绍活动规则 三 活动 积累词汇 1 各队选一名代表 写出 3 个表示季节的词 要求按照季节内 气温变化的顺序 写对升一格 2 人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称 除 此之外 代表季节的词还有很多 比如说 抓住季节的主要特征来 描绘 谁能在 1 分钟内写出 5 个这样的词 注意 这五个词语中不 能带有 春夏秋冬 这 4 个字 同队同学可提示 规定时间完成 5 个上升 2 格 完成 3 个上升 1 格 3 看来 这几位同学平时比较注意积累词语 其他同学呢 下 面 我们来进行开火车比赛 每人说一个代表季节特征的词 不能 重复 看哪一列火车开得又快又稳 根据速度分别上升 4 格 3 格 2 格 1 格 4 描写季节的词语还有很多 同学们在日常阅读中 要做有心 人 及时地把词语分类并摘抄下来 为自己的 语言仓库 增加财 富 四 活动 赏析片断 1 一年四季 春夏秋冬 你们最喜欢哪个季节 请说说理由 2 古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句 谁背背看 背一首上升一格 3 现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢 同学们 请把 你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听 我们来评选今天的 摘 抄之星 队内交流 队长负责评出本队最佳摘抄片断制成投影片 四队轮流上台交流摘抄 投影显示 由摘抄者介绍为什么摘抄这一片断 学生评论 这些片断好在哪儿 精彩在何处 一起赏读 评出名次 最佳者为 摘抄之星 最佳队上升 2 格 其余 3 队各上升 1 格 4 通过刚才的赏读 我们知道了描绘四季风光的重点是留意观 察 抓住不同季节的主要特征 春天可以写 引导学生答 新 生的绿草 含苞待放的桃花 报春的燕子 夏天可以写 盛夏的太阳 又闷又热的空气 蒸笼似的房子 秋天可以 写 金黄色的田野 丰收的果实 凄凉的秋风秋雨 冬