二年级数学上册作业批改记录

二年级数学上册作业批改记录 黄巢小学 翟相云 9 月 1 号 填单位名称掌握的不是很好 厘米和米的概念不清晰 9 月 2 号 数线段有的同学数不准确 没明白什么是线段 9 月 3 号 比较大小有个别同学出错 9 月 4 号 1 有个别同学数位没有对齐 2 忘记写单位名称 3 计算出错 9 月 5 号 1 基本杜绝了数位对不齐的现象 2 竖式计算得数出错不是很多 但是把得数忘了写在横式的同学很多 9 月 8 号 今天看的作业多发现的毛病也很可怕 其一 有少数同学 10 以内的加法忘了 其二 20 以内的进位加法忘记的人数更多 很希望家长在家每天练一页口算题 9 月 10 号 今天孩子们出的错很好玩 一是减法算成加法 习惯性错误 慢慢改 二是二十以内的减法都忘干净了 比如 5 5 6 13 7 8 等等 希望家长在家叫孩子多进行 20 以内的进位加法和退位减法的口算练习 9 月 11 号 1 孩子不懂改错题的作法 2 有的学生课堂表现很好 但是落到纸上就出错 而且很严重 9 月 12 号 1 部分同学对应用题的理解不准确 2 通过两周的作业 明显的感觉到这个班的部分孩子听课习惯太差 有些东西比着 抄都抄错 这个问题必须引起老师和家长的重视 9 月 16 1 不理解题意 加做成减 减做成加 2 弄不清谁比谁多 谁比谁比少 这是小学阶段的一个难点 3 仍掉单位名称 4 错误例子 8 5 14 6 7 11 97 88 19 88 59 31 9 月 17 个别同学没学会简便方法 原因有两个 一是课上老师讲的少 二是学生没听懂 9 月 18 号 1 原式上没有等号的自己不知道加上 2 个别同学用减数的个位去减被减数的个位 3 个别同学由于字写的小 所以自己也看不清楚 导致出错 9 月 19 号 1 发现个别同学不完成作业 2 百分之九十的家长帮孩子检查作业 3 由于家长的帮助 我看作业很顺 但 9 月 22 号 1 出现了 6 1 1 6 6 3 4 11 5 5 等等 2 加法做减法的 现象依然存在 3 竖式做完横式忘写的同学有 4 个 4 双休日不完成作业的同学有一个 9 月 23 日 1 今天的作业孩子表现不错 只有个别同学掉单位名称或计算出错 2 感觉有几个特别懒得学生 9 月 24 日 1 两步计算很容易出错 2 应用题是个大问题 3 根据新题数学问题对二年级的学生来说应该不是问题 但是孩子们接近三分 之一不会提问题 有的提的问题和解答结果不相符 9 月 25 日 连续计算出错较多 比较大小个别学生出错 加法算成减法的学生依然存在 两步算成一步的也不止一个 应用题思路不清楚的很多 已经有一年的训练了 孩子们还 是不会提问题 我今天头都大了 以后有我和孩子们的苦吃了 总的感觉是 1 有的孩子心里有东西 明明知道如何做 就是不会用算式表示出来 2 计算训练太少 9 月 28 日 个别学生画角不用直尺 也有的学生不能准确的数出图形中角的个数 交个部分的名称掌握不错 几乎没有出错的 10 月 6 号 还是不能准确的数出角的个数 个别同学不能准确的判断角否是直角 10 月 7 号 数角的个数仍是问题 个别学生上课走神 10 月 9 号 孩子们这部分掌握不错 只有个别学生把几乘几读成几乘于几 10 月 10 号 较复杂的加法算式改写成含有乘法的算式学生掌握不是很好 如 4 4 4 4 4 3 4 5 3 10 月 13 号 写乘法口诀是大小写混用 如 四五二十能写成 45 二十 三五 15 等等 及 个别学生五的乘法口诀背不过 10 月 14 号 周末作业完成的不是很好 有十个学生没有完成作业 有的学生写乘法算式用大写如 1 5 5 写成一 五 五 4 5 20 写成四 五 二十有四个学生把 5 5 25 算成 5 5 20 还有一个学生把 4 5 20 算成 4 5 16 说 明部分学生不能熟练运用乘法口诀 10 月 15 乘加和乘减孩子长我不错 只有一个学生不能正确的解决问题 10 月 17 通过解决问题的学习 孩子们对有关 提出问题解决问题 的掌握进步很大 10 月 20 孩子们对思考题的解决有困难 有待于进行这方面的训练 10 月 21 1 有 3 个学生不能利用六的乘法口诀进行计算 如 4 6 18 6 5 14 等 等 2 观察图形 提出的问题不符合图形内容 10 月 22 1 6 的乘法口诀混合起来进行计算练习 出错的现象就多了 乘加 乘减出错 也不少 原因有两个 一是学生练的少 二是孩子们太粗心 10 月 23 日 口诀写不完整如 二六十二写成 二六一二 四六二十四写成 四六二四 等等 还有的学生用了大九九的部分口诀 如 六二十二 五三十五 等等 这不算错 但是 已经不常用 也有口诀混用的现象 10 月 24 今天比很忙 发完了 从作业上看 有的学生加法应用题和乘法应用题混淆了 还有的学生加法算成乘法 乘法算成加法 还有个别学生乘法算式和乘法口诀分不开 10 月 27 今天的考试情况比上次好多了 全班只有 11 个同学的 B 出错的原因主要是孩 子不认真审题 还有个别学生不懂题意 理解力差一点 希望孩子们继续努力 10 月 28 今天这些小家伙表现不错 基本适应我的教学方法了 今天的课是孩子们自学 的 掌握还可以 但是也有个别学生对基本的知识掌握不好 如 口诀三七二十一写成 三 七二一 四七二十八写成 四七二八 计算 3 7 24 5 7 36 6 7 45 等 总之 就是学生不能准确地利用口诀进行计算 10 月 29 日 今天的作业有一个孩子没完成 我狠狠的劈了他一顿 希望每个学生都接受 教训 10 月 30 日 个背学生还背不过 8 和 9 的乘法口诀 自选作业部分学生没做 很正常 有些学生的口算做大太慢 还有个别学生做口算时 完全是摆样子给老师看 10 月 31 日上午 孩子们的作业做得很好 应用题变得像模像样 多数学生字写的也不错 也有少数写的不好 下午 从作业本上看出 有一个学生一个题也没做对 也正是这个孩子今天一天 的表现都很差 11 月 3 日 周末作业做得比较好的是 李文峰 张晶晶 赵静 雷小娟 魏阳阳 杜盼盼 邓升升 李宜霖 还有几个没写名字的孩子 11 月 4 日 有三个学生出现了 13 7 26 有一个学生出现了 6 7 46 4 2 42 等 还有的学生自作聪明 做题格式自创 行为是对的 但是他的做题方法是错的 如 7 6 7 他写成 7 6 11 月 5 日 今天虽然没有做作业 但是课堂发现有些孩子写字慢 也有些孩子学得快忘 得也快 比如 笔算加减法 要把 相同数位对齐 丛个位算起 说成要把 数位 对 齐 后面就不会说了 在纸上过一点可以画无数条直线 过两点只能画一条直线 说成 过 一点只能画一条直线 过两点可以画无数条直线 正好反过来 11 月 7 日 通过做试卷发现有的孩子听课质量不好 上午讲过的题 晚上做竟然还做错 还发现有的孩子综合应用知识的能力就是稍差一点 11 月 10 日 周末的试卷在家长的协助下孩子们完成的很好 谢谢大家对我工作的支持 也谢谢大家对我学生的帮助 哈哈 开个玩笑 试卷中存在问题比较多的是 二 1 题的最后一题 比直角大还是小 应该是小 3 数直角应是 16 个直角 七 3 的最 后一问 应该是 35 13 21 69 个 11 月 11 日 期中考试表露出来的问题 1 计算仍是个问题 2 数直角时学生不知道利用三角板的直角去测量 也说明现在的孩子太懒 动手能力差 3 对部分学生应用题仍是难点 4 考试简单情况 A 43 人 B 5 人 5 希望能引起个别家长的注意 11 月 14 日 孩子们看图编应用题的能力有很大进步 结合生活编应用题的能力有所提高 这对以后解答应用题奠定了基础 全班有三个学生还不能准确的创编一步计算的应用题 11 月 17 日 三分之一的学生不能顺利的用四种方法背乘法口诀 个别学生有 4 5 30 的 现象 还有的学生单位名称写不完整 11 月 18 日 括号里最大能填几 4 17 6 50 6 30 16 48 5 23 6 37 3 20 6 25 2 13 4 23 5 32 4 24 25 56 最小填几 34 5 6 35 5 34 7 40 2 13 4 31 类似这种题目孩子们掌握很差 11 月 19 日 孩子们对今天所学内容掌握很好 只有少数学生利用口诀解决乘法问题仍出 错 11 月 20 日 个别学生不理解倍数 倍数和加数混淆 比如 9 的 2 倍算成 9 2 11 11 月 21 日 单位名称是复名数的学生掌握不好 如一本数 7 角 四本几元几角 学生有 的写 7 4 28 角 还有的写成 28 元的 正确的写法应该是 7 4 2 元 8 角 11 月 24 孩子们学得快忘得也快 发现有的孩子做应用题加法和乘法混淆 因数和加数 分不清 少数学生还背不过乘法口诀 仍有学成写口诀写不完整 如 五七三十五写作五 七三五 六八四十八写成六八四八 从试卷上看出 有的学生听课质量很差 如 3 个 9 是 27 用算是表示是 3 个 9 或 9 个 3 8 8 8 8 这是 4 个 8 相加 用乘法表示是 8 个 4 或 四个八 不理解什么是算式 提出问题 解决问题依然是 个别学生的弱项 11 月 25 日 孩子们今天的表现不错 对所学知识掌握的很好 尤其是能根据生活经验判 断正误 11 月 26 日 孩子们对从前 侧 上 左 右观察到的物体的平面图判断很好 只有少数 学生出错 但是多数学生不能正确地判断从后面所观察到的物体的平面图 11 月 27 日 孩子们能准确的数出图形对称轴的条数 但多数学生对称轴画的不标准 画 出对称图形的另一半和老师一起画还可以 但独立完成还有待与练习 11 月 28 日 从孩子上课的表现可以看出 昨晚的作业有三个孩子没有按要求完成 甚至 没做 镜面对称本身就很难 如果在家不充分利用镜子进行预习 孩子掌握起来很困难 通过练习发现 判断谁是镜子里的我 类型的题孩子容易出错 12 月 1 日 画对称图形的另一半有些学生还是找不准对称点 12 月 2 日 少数学生仍然找不到对称点 是我讲的不清楚 还是个别学生不听课 或是其 他原因呢 12 月 3 日 画对称图形的另一半孩子们终于掌握的差不多了 但是 通过口算比赛 发现 有些孩子不能准确的利用口诀进行计算 加减法出错尤其多 12 月 4 日 9 分钟 100 道题 口算比赛情况 12 月 8 日 从周末作业上可以看出 1 动手操作仍是问题 2 从镜子里看准确时间出 错的也不少 12 月 9 日 个别孩子听课不集中 一个格代表几竟然还出错 多数孩子掌握不错 12 月 12 日 有些学生不能按一定的顺序进行排列或组合 这样容易遗漏或重合 尤其是 付钱的方法更容易出错 12 月 15 日 简单推理这部分多数孩子掌握不错 能根据已知条件 判断出未知问题 有 4 5 个孩子的推理能力需要在今后的生活和学习中培养 12 月 16