新广州版小学英语五年级上册教案

1 五年级上册 Module 1 Hobbies Objectives 教学目标 1 Learning outcome 1 Ask people what their hobbies are 2 Telling others one s hobby 3 Telling others what one likes doing 4 Describe a person who likes or doesn t like doing 2 Grammar go B do goes C do go D does goes 8 you usually late for school No A Do I am B Does not C Are I m not D Are I aren t 9 she home at six every day A Is leave B Does leave C Is leaves D Does left 10 Mr Yang English this term A teaches our B teaches us C teachs us D teach our 四 Sum up 1 动词第三人称单数形式 动词的变化 2 频率副词的用法 板 书 设 计 板书练习答案 作业 设计 复习 UNIT4 的单词和课文 32 一 课题 Unit 7 What do you want to drink for lunch 1ST 二 教学 目标 1 四会 掌握单词 water tea milk juice coke cup glass bottle can 三会 掌握单词 rice noodles egg bread chips 2 能掌握和运用 What do you want to eat drink for lunch 的问 与答 重点设计 What do you want to eat drink for lunch 问答的运 用 难点设计不可数名词饮料数量表达方法 教 具单词卡 教学课件 实物 cup glass bottle 课时设计 1 教法设计直观教学 情景教学 三 教 学 设 想 学法设计小组学习 练习归纳 四 教 学 过 程 一 复习铺垫 1 What time is it 课件呈现时钟 复习数字的读法 并用于引入 LUNCH TIME 2 What do you want to eat for lunch 板书 利用一些简单的食物单词 引导学生用 I want to have some 作答 初学 rice noodles egg bread chips 老师注意提问 Do you want anything else 二 新课 1 学习新的内容 DRINK 利用投影 分别学习新单词 water tea milk juice coke cup glass bottle can 先提问让学生表达饮料数量 再引出 a cup of 和 two cups of 的结构 2 GUESSING GMAE T What is this 幻灯出示半遮盖图片 请一学生做出饮完饮 料的状态 其他学生猜 P It s a cup glass bottle of 3 学习 What do you want to drink for lunch 对应板书 33 I want to have a cup glass bottle can of 4 学习价钱的表达 请一生做 CASHIER 老师带着 钱 去买饮料 然后利用 I want a cup of 进行购物 再利用 How much is it 提问 与 CASHIER 配合引出带小数点的价钱的说法 出示物品与价钱 学生齐读 GAME 学生先回答 What do you want to drink for lunch 然 后翻一张老师的假钱 并说出自己有多少钱后 Can I please have a cup of coffee 老师呈现该饮料的价钱并说 The coffee is 2 5RMB and you have RMB You can can t have a cup of coffee 三 结已学内容 练习与作业 练习与作业 1 抄写已学单词 2 做双基同步第 3 4 题 板书设计 板书设计 Unit 7 What do you want to drink for lunch What do you want to eat for lunch I want to have some What do you want to drink for lunch I want to have a cup glass bottle can of 四 教 学 过 程 后记 后记 34 教 学 过 程 3 3 一般现在时第三人称单数动词的变化 五 教学策略 媒体 1 采用以旧带新的方法在复习旧知识的基础上巩固 运用 发展新知识 2 设置有趣真实的情境进行教学 利用各种媒体的辅助 并通过做动作 看 听等多样的形式 练透重 难点 3 利用图片 录音 课件联系实际生活创设情景 让教学情景化 4 通过创设情景 chant 和小组合作活动等教学方式帮助学生学习英语 并用英语进行交流了解并掌握知识 Tape record Projection drawing Cards 六 课时安排 8 课时 板 书 设 计 作业 设计 教学 35 后记 教 学 过 程 二 教学对象分析 到了本学期 学生已经学了两年的英语了 我们在教学中应该注意从以 培养学生听 认 说能力为主转移到以培养他们的阅读 写作能力为主 学 生已有了几年英语的基础 老师特别要注意培养学生的综合运用语言的能力 帮助学生把所学知识系统化 教会学生学习的方法 在适当的时候可培养学 生的自学能力 三 教学目标 1 认知目标 能听说认读词汇 talk maybe find look for ice cream busy wake up early market son cinema seldom stay 能初步运用句型 1 Sometimes he She does something 2 He She always often sometime seldom never does something 3 After he she usually often 2 技能目标 1 用要注意比较下面的频度副词 always usually often sometimes seldom never 2 与 look 可以搭配成一些习惯用语 如 look at look for look like 3 进一步归纳一般现在时第三人称作主语的句型 包括肯定式 否定式 3 情感目标 让学生更好地进行小组合作 增强竞争的意识 培养学生爱护用具 学会文 明地与人交流的意识 四 教学重难点 1 掌握新学的词组 结合以前学习的知识表答自己的能力 为本课的 重点 2 2 进一步归纳一般现在时第三人称作主语的句型 包括肯定式 否定 式 36 一 课题 Unit 7 What do you want to drink for lunch 1ST 二 教学 目标 1 四会 掌握单词 water tea milk juice coke cup glass bottle can 三会 掌握单词 rice noodles egg bread chips 2 能掌握和运用 What do you want to eat drink for lunch 的问 与答 重点设计 What do you want to eat drink for lunch 问答的运 用 难点设计不可数名词饮料数量表达方法 教 具单词卡 教学课件 实物 cup glass bottle 课时设计 1 教法设计直观教学 情景教学 三 教 学 设 想 学法设计小组学习 练习归纳 四 教 学 过 程 三 复习铺垫 1 What time is it 课件呈现时钟 复习数字的读法 并用于引入 LUNCH TIME 2 What do you want to eat for lunch 板书 利用一些简单的食物单词 引导学生用 I want to have some 作答 初学 rice noodles egg bread chips 老师注意提问 Do you want anything else 四 新课 1 学习新的内容 DRINK 利用投影 分别学习新单词 water tea milk juice coke cup glass bottle can 先提问让学生表达饮料数量 再引出 a cup of 和 two cups of 的结构 2 GUESSING GMAE T What is this 幻灯出示半遮盖图片 请一学生做出饮完饮 料的状态 其他学生猜 P It s a cup glass bottle of 3 学习 What do you want to drink for lunch 对应板书 37 I want to have a cup glass bottle can of 4 学习价钱的表达 请一生做 CASHIER 老师带着 钱 去买饮料 然后利用 I want a cup of 进行购物 再利用 How much is it 提问 与 CASHIER 配合引出带小数点的价钱的说法 出示物品与价钱 学生齐读 GAME 学生先回答 What do you want to drink for lunch 然 后翻一张老师的假钱 并说出自己有多少钱后 Can I please have a cup of coffee 老师呈现该饮料的价钱并说 The coffee is 2 5RMB and you have RMB You can can t have a cup of coffee 三 结已学内容 练习与作业 练习与作业 1 抄写已学单词 2 做双基同步第 3 4 题 板书设计 板书设计 Unit 7 What do you want to drink for lunch What do you want to eat for lunch I want to have some What do you want to drink for lunch I want to have a cup glass bottle can of 四 教 学 过 程 后记 后记 一 Unit 7 What do you want to drink for lunch 2ND 38 课题 二 教学 目标 1 四会 掌握单词 something hot cold sure 三会 掌握单 词 uh 2 能灵活运用 hat do you want to eat drink for lunch 了解别 人的爱好 能灵活运用点餐句型进行点餐 3 理解课文内容 能流利朗读课文对话 重点设计 What do you want to eat drink for lunch 及点餐句 型用运用 难点设计流利朗读课文 教 具单词卡 教学课件 点餐卡 课时设计 1 教法设计直观教学 情景教学 三 教 学 设 想 学法设计小组学习 练习归纳 四 教 学 过 程 四 一 复习铺垫 出示食物和饮料图片 学生快速说出名称 其中饮料说出数量 提问学生上一节课学到的主要句型 板书 What do you want to eat drink for I want to have Can I please have Sure Yes of course 二 综合运用重点句型 1 侍应游戏 看哪组能记住老师提供的餐单 并顺利点餐及送上相 关的食物和饮料 开始时老师用 Do you want coffee or tea 进行 掺扶进行 2 GAME 四人小组 或三人点餐 一人记录 老师当店员 其一人 做点餐记录 另外三人点菜 看哪组能完成任务 图片展示出食物 和饮料 三 学习课文 1 不要看书听一次课文录音 2 看课文相关填空题 3 看一次课文动画 4 自由阅读课文 5 跟录音读课文 完成填空题 6 分角色读说课文 7 按提示背课文 题目 1 It is time for 2 Ben wants to have a cup of for lunch 3 Janet wants to have 39 4 A cup of coffee is 5 Xiaoling gives to the cashier 四 完成活动手册第 4 题 五 小结 布置作业 练习与作业 练习与作业 1 熟读课文对话 2 家听本课前半单词 3 完成 活动手册 Unit 7 的第 3 和第 5 题 板书设计 板书设计 Unit 7 What do you want to drink for lunch What do you want to eat drink for lunch I want to have a cup glass bottle can of Can I please have Sure Of course 教 学 过 程 后记 后记 二 1 四会 掌握单词 something hot cold sure 三会 掌握单 40 教学 目标 词 uh 2 能灵活运用 hat do you want to eat drink for lunch 了解别 人的爱好 能灵活运用点餐句型进行点餐 3 理解课文内容 能流利朗读课文对话 重点设计 What do you want to eat drink for lunch 及点餐句 型用运用 难点设计流利朗读课文 教 具单词卡 教学课件 点餐卡 课时设计 1 教法设计直观教学 情景教学 三 教 学 设 想 学法设计小组学习 练习归纳 四 教 学 过 程 四 教 三 复习铺垫 出示食物和饮料图片 学生快速说出名称 其中饮料说出数量 提问学生上一节课学到的主要句型 板书 What do you want to eat drink for I want to have Can I please have Sure Yes of course 四 综合运用重点句型 1 侍应游戏 看哪组能记住老师提供的餐单 并顺利点餐及送上相 关的食物和饮料 开始时老师用 Do you want coffee or tea 进行 掺扶进行 2 GAME 四人小组 或三人点餐 一人记录 老师当店员 其一人 做点餐记录 另外三人点菜 看哪组能完成任务 图片展示出食物 和饮料 三 学习课文 1 不要看书听一次课文录音 2 看课文相关填空题 3 看一次课文动画 4 自由阅读课文 5 跟录音读课文 完成填空题 6 分角色读说课文 7 按提示背课文 题目 1 It is time for 2 Ben wants to have a cup of for lunch 3 Janet wants to have 4 A cup of coffee is 5 Xiaoling gives to the cashier 41 小学五年级英语教学设计小学五年级英语教学设计 课题 Module 5 Foods we need Unit 9 It smells delicious Fun with language 课时1st 教学 目标 1 词汇 四会 掌握 smell delicious sweet salty healthy hungry fresh taste 2 四会 句型 What do you think of I like I don t like I feel 重点 本节课单词和句型的学习 难点 感官动词和味道形容词及 What do you think of 的理解和运用 教材 分析 教具 tape 金太阳 课件 教 学 过 程 1 presentation 1 Let s sing 2 复习句子 I like the 2 Input and intake 1 导入 老师出示 hamburger T Look children What s this S It s hamburger T The hamburger is looks 让学生说 老师作闻样 en It smells very delicious 引出课题 It smells delicious 学习单词 smell 2 根据音素读出下列单词 学习新词的读音 a e cake wake taste un sun hun hungry ee bee keep sweet al l ball fall forty salty 3 学习并操练 What do you think of 学 过 程 四 完成活动手册第 4 题 五 小结 布置作业 42 It is looks smell tastes They are look smell taste a 学习 healthy fresh 感官尝试 让学生通过闻和尝来尝试甜辣咸三种不同味道的食物 T What do you think of S It s 学生可用中文说出感觉 学习新单词并板书句子 What do you think of It is looks smell tastes They are look smell taste 注意向学生提示注意食物单复数的区别 教 学 过 程 b I can talk 电脑出现各种食物 学生用上述句子操练 c Let s chant vegetable vegetable look fresh fish fish smells delicious chicken chicken tastes good come on everyone Let s have a look 3 Output 1 小组完成拓展练习 I can learn more and fill in the blanks 把单词填写在相应食物下面 2 Sump up 板 书 设 计 UnitUnit 9 9 ItIt smellssmells deliciousdelicious smell delicious healthy salty fresh taste hungry sweet What do you think of It is looks smell tastes They are look smell taste 43 作业 设计 1 抄写 Unit 9 单词 每个 4 个 2 背诵 Unit 9 单词和家听 教学 后记 小学五年级英语教学设计小学五年级英语教学设计 课题Unit 9 It smells delicious Let s talk 课时2nd 教学 目标 1 课文对话 2 随课文出现的生词如 wait quite come on first 3 句型 What do you think of I like I don t like I feel 4 能用正确的语音语调朗读课文 能背诵课文 重点 正确使用 What do you think of 句型来询问他人对待某物的看法和 意见 难点 能用 I like I don t like I feel 句型来表达自己的喜好 教材 分析 教具 tape 金太阳 课件 44 教 学 过 程 一 Warm up 学生假设自己面对琳琅满目的美食进行品尝和评价 从而复习巩固上节课的 内容 T So many foods What do you think of them S The looks smells tastes good delicious fresh hot 二 pre task 1 创设情境 Jiamin Ben and Janet are at the Food Street too Let s go and meet them 将课文最后一句先呈现出来 更符合大家迫不及待要尝试美食的心情 这样的呈现更自然 There are so many things to try I feel very hungry I can t wait 2 学习新单词 提示 每个新单词呈现后都可以用开火车 大小声等有一定趣味性的方式进 行机械操练 然后结合例子进行应用型操练 三 While task 1 看金太阳光盘 学习课文 2 学生跟读课文 小组练习读课文 3 根据课文对话选择问题的答案 1 It s time for A breakfast B lunch C dinner 2 Jiamin will try the first 首先 A chicken B fish C Sandwich 45 教 学 过 程 3 The chicken smells delicious but it is very A sweet B hot C salty 4 Jiamin likes food A hot B sweet C cold 5 The sandwiches are very The dumplings are A cold B sweet C salty 6 The fish is very good and too A sweet B delicious C healthy 4 课文上口练习 Fill in the blanks Cook Come on everyone It s time for lunch I hope you ll it Jiamin Wow Everything great Ben I think I ll try the chicken It tastes Very Jiamin Really I don t like food I like food Cook Oh Then don t eat the sandwiches They are very Try the dumplings They are Janet What do you think of the Cook It s And too Jiamin There are so many things to try I feel very now I can t 板 书 设 计 UnitUnit 9 9 ItIt smellssmells deliciousdelicious come on wait first quite 作业 设计 1 听 读 背课文 2 复习巩固本单元单词 What do you think of It is looks smell tastes They are look smell taste 46 教学