名师工作室管理办法

名师工作室管理办法 为规范名师工作室的管理工作 特制定本办法 一 指导思想 坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 深入贯彻 落实科学发展观 按照 提升教师教育教学水平 促进教师专业 化发展 的工作思路和 出经验 出成效 出人才 讲奉献 的要求 搭建教师专业化发展平台 形成长效激励机制 构筑学校人才高 地 全面提高教师教育教学水平 二 工作目标 名师工作室由同一领域专业 学科 带头人 骨干教师共同组 成 是集教学 科研 培训等职能于一体的教师合作学习共同体 既是一个开放性的研修组织 也是研训学一体的培训模式 工作 室以名师为引领 以专业 学科 包括德育项目为纽带 以先进的 教育理念为指导 旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自 我提升的发展平台 打造一支高水平 出成就 有影响的品牌教 师团队 三 工作要求 1 名师工作室要制订相应的工作方案和成员培养计划与方 案 包括培养目标 培养内容 培养形式 研究专题 培养考核等 指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标 要在履行职 责的过程中逐步成为团结和谐 思想活跃 成果丰硕 富有战斗 力的学习型团队 2 名师工作室要以工作室主持人专长为基础 以工作室成员 集体智慧为依托 加强教育教学实践与理论研究 要关注专业 学科 发展与职业教育的前沿动态 研究和解决学校教育教学改 革与发展迫切需要解决的实际问题 引领专业建设发展和提升教 育品质 3 名师工作室要创新中青年教师培养方式 帮助成员形成教 学特色 促进成员个性化发展和专业化成长 培养一批具有良好 师德修养 先进教育理念 厚实学识素养 开阔教育视野和较高 研究水平 在业内有一定影响的优秀教师 推动学校教育教学改 革的深入发展 4 名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务 致力 于提高教育教学质量 要及时对外展示专业发展水平和教育教学 科研成果 论文 专著 培训 讲座 公开课 研讨会 报告会 名 师论坛 现场指导 观摩考察等形式 形成示范辐射作用 四 组成与选拔 名师工作室由工作室主持人 1 人 即名师 和工作室成员 2 3 人组成 一 主持人条件 1 中级及以上职称 在本专业 学科 领域中具有一定知名度 和影响力 有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的校级或 以上专业 学科 带头人 2 热爱教育事业 师德高尚 堪称育人的模范 教学和科研 的能手 担任省级及以上规划教材的主编 参编或在省级以上教 科研课题中担任项目主持人 带领学生在全国技能大赛中取得优 异成绩者优先考虑 3 具有较强的专业引领 培训指导和组织协调能力 能够承 担工作室的职责任务 主持人应同时具备以上三个条件 二 成员条件 1 热爱教育事业 具备良好的师德师风及较强的团队合作精 神 2 有较强的教学和科研工作能力 能够承担相应的职责任务 3 掌握现代教育技术 能够进行网络交流 符合条件的教师自愿申报 填写相关材料 经所在部门推荐 由学校组织专家评审组进行评选推荐 三 选拔审核 1 学校每年 3 月份接受专业 学科 带头人名师工作室建立 申请 在确认资格与审核相关材料批准后 及时向全校公布名师 工作室主持人名单 相关资料 以及名师工作室工作方案 工作 室选聘成员要求等 2 符合条件的教师根据 山东省交通运输学校名师工作室管 理办法 向名师工作室负责人提交入室申请 经主持人确认同 意后 送教务处备案 四 挂牌运行 学校以主持人命名名师工作室 授予证书和挂牌 工作室依 据有关规定和协议开展工作 名师工作室 每期三年 五 保障措施 一 条件保障 学校为名师工作室设置独立的工作场所 配备相应的基础设 施 提供便利的工作条件 在安排工作室成员的工作时间和经费 支持等方面给予积极支持 保证名师工作室开展日常工作 二 经费保障 1 经费总额 学校为工作室建立与运行划拨工作经费分两部分 第一部分 为固定经费 每年 4000 元 第二部分为奖励经费 根据当年的教 科研任务申报及完成情况予以发放 2 经费用途 经费必须用于工作室的各项业务活动 包括添置书籍 课题 研究 专题研究 专家授课及与培养工作有关的学习 观摩考察 费 劳务费等 由主持人统筹安排 3 经费使用 经费使用要制订相关计划 经费要严格按财务和财产管理规 定有计划支出 六 考核与奖励 1 学校教务处负责名师工作室的日常管理 业务指导 督促 和考核评估工作 2 名师工作室三年为一个工作周期 学校将采用过程性 阶 段性和终结性相结合的方法进行考核管理 3 考核结果分为优秀 合格和不合格三个等级 不合格 者将 撤销该工作室建制 考核 优秀 者 将予以表彰和奖励 4 名师工作室成员的考核由名师工作室主持人负责 主要依 据成员培养方案考察其是否达到培养目标 5 各名师工作室主持人及成员培训及评比 职称晋升等方面 学校予以优先考虑 本办法由教务处负责解释 名师工作室成员职责 一 主持人职责 1 负责主持教师工作室的全面工作 制订教师工作室管理 制度与发展规划 拟定本工作室培养计划及实施方案 指导工作 室成员开展工作 2 制定 教师工作室组成人员培养考核方案 帮助成员和 学员制订个人专业发展计划并督促实施完成 组织对工作室组成 人员进行评估考核 建立本工作室和学员个人发展档案 3 在师德方面率先垂范 通过言传身教帮助成员提升学识 水平和师德修养 增强职业认同感和荣誉感 4 带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务 5 制订工作室教育教学科研课题研究方案 主持课题研究 工作 6 建立 教师工作室 博客 定时更新博客 交流展示工作室 工作开展情况 7 组织开展教育教学研究及实践活动 根据需要邀请校内 外专家 教授指导工作 组织成员到教育先进地区学习考察 学 习兄弟学校先进的教学理念和教学方法 8 负责本工作室的日常事务管理及经费使用 管理 二 工作组成员职责 1 在工作室主持人的指导下 制定培养周期内的个人发展 目标和具体的实施计划 定期参照个人发展目标和计划 督促自 我发展 2 积极参加各级教学研讨和学术交流活动 积极参加本工作 室组织开展的各项教育教学研究及实践活动 按时 保质 保量 完成工作室规定的学习任务 科研任务和其他必须的相关任务 3 工作室成员采取集中和分散的不同方式 加强理论学习 每年至少阅读一本教育教学理论专著 不断更新教育观念 树立 适应现代化建设的教育观 质量观和人才观 与本系教研活动相 结合 每月学习交流一次 4 每个成员要积极为 工作室博客 撰稿 写出有较高质量 的 博文 每月至少一篇 包括教学论文 教学随笔 教学设计 教学反思 听课随想 读书笔记等 使博客内容丰富多彩 更新 频率快 吸引力强 每个人员每月要上工作室博客点击浏览