小学英语四大时态结构讲解

一般过去时一般过去时 一般过去时的陈述句 主语 动词过去式 宾语 一般过去时的否定句 主语 didn t 动词原形 宾语 主语 was were not 宾语 一般过去时的一般疑问句 Did 主语 动词原形 宾语 was were 主语 宾语 示过去某个时间发生的动作或存在的状态 常和表示过去的时间 状语连用 如 yesterday last night in 1999 two weeks ago 等 表示过去经常或反复发生的动作 常和 often always 等表 示频度的副词连用 规则动词过去式的构成如下 1 在动词原形末尾 ed look looked play played 2 结尾是 e 的动词 d live lived hope hoped 3 结尾是 元音字母 辅音字母 的重读音节词 先双写这 个辅音字母 再 ed stop stopped trip tripped 4 结尾是 辅音字母 y 的动词 先变 y 为 i 再 ed study studied carry carried 不规则动词要逐一记忆 可参考不规则动词表 一般过去时的特殊疑问句 特殊疑问词 一般过去时的一般疑问句 一般过去时态 1 表示过去已经发生的事情 通常用 last wee k just now yesterday 等词 2 be 动词的过去式 am is was are were I He she it was not You we they were 一般疑问句 was were 放在句首 3 过去式基本结构 肯 定句 Positive 动词过去式 I went shopping last night 否定 句 Negative Didn t 动词原形 I didn t go shopping last night 一般疑问句 Yes No Did 动词原形 Did you go shopping last night 特殊疑问句 wh What did 动词原形 What did you do last night 4 动词过去式的变化 规则动词的变化 一 般动词 ed planted watered climbed 以不发音的 e 结尾 d liked 辅音字母加 y 结尾 y ied study studied cry cri ed 重读闭音节单词 末尾只有一个辅音字母 双写最后一个字母 e d stop stopped plan planned 不规则动词的变化 原形 过去 式 原形 过去式 原形 过去式 原形 过去式 sweep swept teach t aught have had go went keep kept think thought do did find f ound sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink dr ank is am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote s ee saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit s at hear heard tell told grow grew learn learned learnt get got know knew 一般现在时一般现在时 一般现在时的陈述句 主语 动词原形或单三形式动词 根据主语的 变化而变化 宾语 一般现在时的否定句 主语 don t doesn t 动词原形 宾语 主语 am is are not 宾语 一般现在时的一般疑问句 Do Does 主语 动词原形 宾语 Is Are 主语 宾语 特殊疑问句 特殊疑问词 一般现在时的一般疑问句 1 表示经常发生的动作或事情 通常用 usually often every day sometimes always never 等词 2 基本结构 I You We They He She It 肯定句 Positive 动词原形 V 动 词第三人称单数形式 V S 否定句 Negative don t 动词 doesn t 动词原形 一般疑问句 Yes No Do Yes I do Does 动词原形 No she doesn t 特殊疑问句 wh What do How does she 动词原形 3 动词第三人称单数形式 a Most verbs s walk walks b Verbs ending in a consonant y y ies fly flies c Verbs ending in s sh ch or x es watch watches d Others do does have has go goes 一般现在时主要强调事实 经常发生的动作或存在的状态 一般现在时主要强调事实 经常发生的动作或存在的状态 动词动词 be 除第一人称单数用除第一人称单数用 am 第三人称单数用 第三人称单数用 is 外 其余一外 其余一 律用律用 are 动词动词 have 除第三人称单数用除第三人称单数用 has 外 其余一律用外 其余一律用 have 行为动词 实义动词 除第三人称单数外 其余一概与动词原形行为动词 实义动词 除第三人称单数外 其余一概与动词原形 同形 同形 动词第三人称单数加动词第三人称单数加 s 的方法 的方法 1 一般直接在词尾加 一般直接在词尾加 s swims likes wants 2 以 以 s x ch sh o 结尾的词 在词尾加结尾的词 在词尾加 es washes teaches goes 3 以辅音字母 以辅音字母 y 结尾的词 先将结尾的词 先将 y 变变 i 再加再加 es studies flies 动词第三人称单数加动词第三人称单数加 s 的读音 的读音 1 清辅音后读 清辅音后读 s likes helps 2 浊辅音和元音后读 浊辅音和元音后读 z swims plays 3 t 后读后读 ts wants gets 4 d 后读后读 dz needs rides 5 以 以 s x ch sh 结尾加的结尾加的 es 读读 iz teaches guesses 句子中常出现频度副词句子中常出现频度副词 always 总是 总是 often 经常 经常 usually 通常 通常 sometimes 有时 有时 seldom 很少 很少 every day 每天 每天 once a week 每周一次 等 每周一次 等 现在进行时现在进行时 现在进行时的陈述句 主语 Be 现在分词 宾语 现在进行时的否定句 主语 be not 现在分词 宾语 现在进行时的一般疑问句 Be 主语 现在分词 宾语 现在进行时的特殊疑问句 特殊疑问词 一般疑问句 现在进行时 1 表示正在发生的动作 通常用 now look 2 基本形式 be 动词 ing eg I am not doing my homework You We They are not reading He She It is not eating What are you doing Is he reading 3 动词的现在分词形式 do ing Most verbs ing walk walking Verbs ending in e e ing come coming Short verbs ending in a vowel a consonant Double consonant run running swim swimming 在进行时表示现在正在进行或发生的动作 在进行时表示现在正在进行或发生的动作 构成 构成 be am is are 动词动词 ing 动词动词 ing 叫做现在分词 其构成如下 叫做现在分词 其构成如下 1 一般在动词原形末尾加 一般在动词原形末尾加 ing going asking looking 2 以不发音的字母 以不发音的字母 e 结尾的动词 先去掉结尾的动词 先去掉 e 再加再加 ing writing closing taking 3 以 以 元音字母 辅音字母元音字母 辅音字母 的重读音节结尾的动词 先双的重读音节结尾的动词 先双 写这个辅音字母 再加写这个辅音字母 再加 ing getting running swimming beginning 一般将来时一般将来时 一般将来时的陈述句 主语 will be going to 动词原形 宾语 一般将来时的否定句 主语 won t be not going to 动词原形 宾语 一般将来时的一般疑问句 Will 主语 动词原形 宾语 Be 主 语 going to 动词原形 宾语 一般将来时的特殊疑问句 特殊疑问词 一般将来时的一般疑问句 一般将来时 一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情 结构 be going to 动词原形 例如 I m going to visit my grandpa next week 与这个时态连用的时间状语常用 tonight tomorrow the day after tomorrow next week in three hours two days later 等 一般将来时态与其它结构表将来情况的区别 一般将来时态 主要从时间的角度表将要发生的动作或情况 一般将来时除了使 用 shall will V 以外 也可以使用下列的句式来表达 1 be going to V 即将会 打算将 be going to 结构 表 主观上 打算或准备做某事时 表有发生某事的预兆时 e g They are going to have a competition with us in studies It is going to rain 据以上区别 故下面一句是错的 I am going to be eighteen years old next year 应改为 I shall be eighteen years old next year be about to do sth 结构 意为 刚要做某事 马上 要做某事 强调时间之紧迫性 e g We are about to discuss this problem 我们将马上讨论这个问题 be to do sth 结构 表示按 计划 安排 规定将实施某事或表示注定会发生某事 e g When is the train to leave shall 与 will 用法的区别详见 shall 与 will 用法 的区别及它两过去式用法的区别 4 一般将来时 一般将来时表示将来某一时间的动作或状态 常与 tomorrow next week from now on in the future 等连用 由助动词 shall 第一人称 will 第二 三人称 动词原形构成 美国英语则不管什么人称 一律用 will be going to 动词原形 表示即将发生的或最近打算进行的事 We are going to have a meeting today 今天我们要开会 一些动词 go come start move sail leave arrive stay 等 的进行时态可表示近期的计划和打算 I m leaving for Beijing 我要去北京 be to 动词原形 表示按计划要发生的事或征求对方意见 Are we to go on with this work 我们继续干吗 小学英语 把语音视为语言教学的基础 把语音教学视为启蒙阶段 的重要任务 打好语音基础 把好语音关 为确保良好的教学效果 在教学新内容时 要强调听音 辨音 观察 模仿 练习 运用 例如 根据读音把单词归类 这就要求学生掌握开音节和闭音节 但不