小学英语学科教学总结

小学英语学科教学总结小学英语学科教学总结 篇一 小学英语学科教学总结 小学英语学科教学工作总结 小学英语学科教学工作总结 2013 2014 学年第一学期 一个学期以来 我在自己的工作岗位 上尽职尽责 兢兢业业 为人师表 本学期我担任三至六年级 六个班级的英语教学工作 在教学中我严格遵从教学的五个环 节 课前认真备课 做到既备教材 又备学生 因材施教 努 力实施课堂改革 积极探索小学英语快乐课堂 小学阶段英语 教学的目的是 激发学生学习英语的兴趣 培养学生学习英语 的积极性 使他们树立学习英语的自信心 同时培养学生一定 的语感和良好的语音 语调基础 为进一步学习打下基础 在 英语课堂教学中 怎样创设良好的学习氛围 激发学生的兴趣 是搞好小学英语教学的重要一环 下面结合本学期教学实践总 结一下教学情况 一 认真备课 面向全体授课 在教学中 认真备课 认真阅读各种 教科参考书 结合自己的教学经验与学生的学习情况 认真编 写好教案制定好教学计划 并不断地加以改善修改 在传授学 生知识的同时 关心爱护学生 特别是差生 课堂密切注意他 们 教育他们求学勿半途而废 二 在课堂教学中 1 在课堂上 认真授课 运用电脑 实物教具 简笔画 情景教学 手势语言等方法来启发 教育 学生 教学生做游戏 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 鼓 励学生大胆质疑 注重以学生为主体 教师为导的教学方法 充分调动学生的学习积极性 学生有疑难和不 懂读的地方 我总是不厌其烦地讲解 分析 带读 力争让他们学了就懂 懂了会用 2 在批改作业方面 学生的作业总 是按时及时地批改 并详细地做好批注 对普遍性错误 在全 班重复讲解 分析 针对个别学生的作业还采取面批方法 一 一分析讲解 帮助学生解决疑难习题 大大提高了教学质量 3 在听力方面 为提高学生的听力 水平 常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带 还让学生 表演对话 背书 三 在辅导学生方面 首先 根据我所任教班级的实际情况 优生不多 中差生却俯视皆是 有人曾说 如果孩子天生就是 优生 那教育还有什么功能 又谈什么基础的素质教育呢 因 而对占相对多数的中差生 我更应变嫌弃为喜爱 变忽视为重 视 变冷漠为关注 变薄待为厚待 我注意帮助他们找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次是以平常的心态对待 差 生也是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他们应享有同其它学 生同样的平等和民主 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的 爱 四 在教研方面 经常听其他老师的课 从中吸取教学 经验 取长补短 提高自己的教学的业务水平 能够认真学习 研究教学理论 新课程标准 理念 有针对性地应用于教学活 动当中 五 能制定好复习计划 并能认真备 好复习课 制定复习计划并付诸于教学过程中 同时能够认真 布置和批改课后作业 争取不让作 小学英语学科教学总结 业成为学生的一种负担 经过师生的 共同努力 班级学生取得了很大的进步 当然 在教学过程中我知道还有许多 不足之处 我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学 方法 争取更大进步 路漫漫其修远兮 只要不断的努力 一定会取得优异的成绩 篇二 小学英语学科教学总结 小学英语教师工作总结 小学英语教师工作总结 一个学年即将结束了 在这一学年里 我觉得自己在思想 工作 学习以及个人素质能力等各方面都 进步 提高了许多 一年来 我能够坚持四项基本原则 拥护 中国共产党的领导 热爱社会主义 关心我国社会主义现代化 的建设大业 热爱党的教育事业 关心 热爱每一位学生 热 心为每一位学生排忧解难 遵纪守法 遵守学校的各项规章制 度 在各个方面从严要求自己 努力提高自己的政治思想觉悟 自觉抵制各种不良风气 不良现象的侵蚀 下面就从几方面简 单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况 一 加强学习 不断提高思想业务素 质 这一学期 在教育教学工作中 我始终坚持党 的教育方针 面向全体学生 教书育人 为人师表 确立 以 学生为主体 以培养学生主动发展 为中心的教学思想 重 视学生的个性发展 重视激发学生的创造能力 培养学生德 智 体 美 劳全面发展 我在思想上严于律己 热爱教育事 业 时时以一个好教师的身份来约束自己 鞭策自己 力争在 思想上 工作上取得进步 得到提高 使自己能顺应社会发展 的需要 适应岗位竞聘的需要 一学期来 我还积极参加各类 学习 深刻剖析自己工作中的不足 找出自己与其他教师间的 差距 写出心得体会 努力提高自己的政治水平和理论修养 同时 服从学校的工作安排 配合领导和老师们做好校内外的 各项工作 学海无涯 教无止境 作为一名教师 只有不 断充电 才能维持教学的青春和活力 随着社会的发展 知识 的更新 也催促着我不断学习 所以 本学期 除了积极参加 政治理论学习外 我还积极进行业务学习 提高自己的工作能 力和业务素养 使自己能够更好的胜任自己 的教师工作 结合课程改革利用书籍 网络 认真学习课程改革相关理论 学习他人在教育教学中好 的经验 方法等 通过学习 让自己树立了先进的教学理念 也明确了今后教育教学要努力的方向 小学英语学科教学总结 二 学科教学工作 在学科教学工作方面 我除了做好钻 研教材 备好课 上好课批改好学生练习 作业等常规工作以 外 本学年 我还做好以下几点工作 1 以提高学生学习英语的兴趣为突破 口 努力提高教学质量 本学年特别是第二学期 我在课堂上 特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性 经常开展小组 竞赛活动 通过给小组加分 用表扬激励等教学手段 充分发 挥学生自觉学习和主动学习的优势 让学生自觉参与到课堂教 学的全过程 从而优化课堂教学 提高教学质量 2 开展四人小组互助活动 以点带面 以优带差 提高班科成绩的合格率 在课堂教学中 凡是开展 自主读书或是堂上讨论活动 我大多都是以四人小组为单位进 行的 每个小组里一般都有一两个优生 这样一来 小组里的 中下生 在优生的提示和帮助下 一般都能比较认真和自觉参 加读书或讨论活动 从而使这些中下生在参与这些学习活动中 也得到了提高 3 狠抓课堂常规的落实和班风学风的 建设 在每节课上课前 我都比较注重学生课堂常规的培养和 检查 如果没 有按我的要求做好课前准备工作 我 一般都不急着开始上课 我宁愿不上课也要先把课堂常规落实 好 通过狠抓班风学风的建设 以良好的班风学风 推动课堂 教学质量的进一步提高 三 求实创新 认真开展教学 教研 工作 教育教学是我们教师工作的首要任务 我明白 工作再苦 再累 我也不能 落后 应该尽力去作好本职工作 特别是教学工作 课前 我 认真钻研教材 教参 课程标准 认真分析教材 根据教材的 特点及学生的实际情况设计教案 并虚心向有经验的老师学习 请教 力求吃透教材 找准重点 难点 课堂上 我努力将所 学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中 积极利用远程教 育资 源 运用课件 运用多种教学方法 精讲精练 从学生的 实际出发 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 力求用 活教材 实践新理念 增加课堂教学的吸引力 增强学生学习 的兴趣和学习主动性 力求让我的数学教学更具特色 形成自 己独具风格的教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高教 学质量 总之 不管在课堂教学中 还是在课外辅导中 我都 以培养学生能力 提高学生的成绩与素质为目标 力求让数学 教学对学生的成长和发展起到更大的作用 四 加强反思 及时总结教学得失 反思本学期的工作 在取得成绩的同 时 也在思量着自己在工作中的不足 不足有以下几点 1 对数学教学的理论学习还不够深入 需要进行反思 教学水平提高速度缓慢 2 教育科研在教学实践中的应用还不 到位 研究做得不够细和实 没达到自己心中的目标 3 数学教学中有特色 有创意的东西 还不够多 今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点 4 工作的积极性不够高 主动性不够 强 有惰性思想 这也有待于今后工作中的进一步改正和加强 通过以上几个方面的努力 我所担任 的五年级英语 在 小学英语学科教学总结 第一学期的期末考试中取得了比较满 意的成绩 教学质量也达到了学校的基本要求 在以后的教育教学工作中 我将继续 以学生为本 针对不同层次的学生 采用不同的教育教学方法 因材施教 继续遵循以学生为主体 教师为主导 的教育教学原则 最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性 运用各种教学手段 激励学生积极 主动参与课堂教学的全过 程 以全面提高教育教学的质量和效率 篇三 小学英语学科教学总结 2015小学英语教学工作总结 第1 篇 小学英语教学工作总结范文 一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落 四个多月 120 多个日日夜夜 可谓一路探索 一路艰辛 一路欣喜 一 路收获 本学期 我担任四年级和五年级的英语教学工作 在 工作中从各方面严格要求自己 积极向老教师请教 结合本校 的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学 工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作做出总 结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 继往开来 以促进教训工作更上一层楼 一 做到了认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据 教材内容及学生的实际 针对四年级和五年级教学目标的不同 四年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力 还让学 生试着模仿教材书写单词 五年级是在保持兴趣的基础上学习 新知识 加大听写单词的力度 设计课的类型 拟定采用的教 学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 对每一课都做到有备而来 每堂课都在课前做 好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课做出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课 书的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生 的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主作用 基本做到 了让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在 课堂上我讲得尽量少 让学生有更多动口动手动脑的机会 同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力 让各个层次的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢 上英语课 尤其是四年级的学生 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个单元 的学习上都积极与其他老师商讨 学习他们的方法 同时 多 听其他老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己 的不足 四 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有 层次性 对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作 业情况 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透 彻的评讲 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 对于六年级学生 培养小组长帮助我检查其他学生朗读 背诵 课文 五 坚持用英语组织课堂教学 即用英语教英语 Teaching English through English 并注意所用语言的正确性 纯正性和 流利性 教学改革在不断深入 新教材层出不穷 越来越注重 语言的真实性 地道性和交际性 用英语组织课堂教学促使教 师不仅把语言用作讲解知识 传达信息和传授技能的工具 更 把它看作所要传授的知识和技能本身 目前 由于课堂仍是绝 大部分学生学习英语 使用英语唯一的方式和场所 教师更应 该注重传达知识和信息的形式 为学生营造良好的学习语言的 环境 我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接 受性 简明性 阶段性和实用性 具体做法是 1 给每一个学生起英语名字 尤其是三年级学生 经过一 个学期的训练 每个人都能说出自己的英文名字 有的学生甚 至能说出其他人的英文名字 在课堂上用英文名字来点名 叫 学生回答问题 2 用英语组织课堂教学 课堂教学用语尽管大部分相同 我注意不断适量增加新用语 逐步扩大用语量 使学生保持兴 趣 经历挑战 从而日积月累 在不知不觉中得到提高 3 用英语授课 不管上对话课还是课文课 我都坚持使用 英语 尽量采用学生学过的词汇 但难免有不少学生不懂的词 汇 如在用英语介绍课文背景知识时 这时辅之于实物 挂图 简笔画 表情 手势 表演等 或者借助板书形式加以说明 总之 注意所用的语言略高于学生现有水平 4 力求自己的语音 语调 语言规范和准确 并根据不同 年级的学生我就调整语速的快慢 5 努力创造和设计英语语言情景 把课堂当作培养和锻炼 学生语言运用能力的场所 鼓励学生多讲英语 在英语课上 除组织六年级学生开展课文表演 课文复述等活动外 还经常 根据所教内容 呈现与学生学习和生活相关的用语 并经常启 发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家 都共同关注的话题 既活跃了课堂气氛 提高了他们的听说能 力 又深化了教材内容 六 在这一学期的教学工作中 除了对四年级的学生进行兴 趣的培养外 对于五年级的学生 培养他们自学的能力 而且 对于优秀生还要求他们背诵课文 鼓励他们自己找阅读的材料 从而提高阅读能力 为七年级打下良好的基础 经过一个学期的努力 期末考试就是一种考验 无论成绩高 低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重 要的 重要的是在下个学期如何自我提高 如何共同提高所教 年级的英语水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多 问 多想 多向前辈学习 争取进步 经过一个学期的教学活动 学生从刚开始的淡漠到喜欢到最 后的欲罢不能 经历了过程 丰富了体验 掌握了方法 获得 了发展 学生的各种能力呈现螺旋式的上升 再次验证了我的 理念 因为老师的用心 学生是幸福的 第2 篇 眨眼之间 一个学期过去了 总的来说 我在这个学校已经 工作了四年多了 由当初的的不成熟到现在的成熟 的的确确 有了很多的改变 也有很多的感触 现将本学期的工作总结如 下 一 政治思想方面 我认真学习新的教育理论 及时更新 教育理念 积极参加继续教育与校本培训 在学习的过程中自 己也积累了不少别人的经验 也了解到新的教育形式不允许我 们在课堂上重复讲书 我们必须具有先进的教育观念 才能适 应教育的发展 所以我不但注重集体的政治理论学习 还注意 从书本中汲取营养 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好 教师 二 教育教学方面 要提高教学质量 关键是上好课 为了 上好课 我做了下面的工作 1 课前准备 备好课 备课不仅仅是备教材 备教学步骤 真正的是要备到学生 想学生所想 他们喜欢什么样的课 什 么样的课才吸引他们 上课过程中学生遇到类似的情况会有怎 么样的反应 而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应 2 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 那样就避免 了以往要学生掌握过多内容 产生畏难情绪的缺点 同时掌握 知识的逻辑 新旧知识的联系 知道让学生学好当前知识 要 从哪方面下手 应补充哪些资料 怎样才能教好 3 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 二年级学生刚接触英语不久 对学习英语有极大的兴趣 因此课堂气氛一定要活跃 以吸引他们的注意力 五年级学生 已经学习了两年英语 他们对学习英语有持续的兴趣 渴望学 到更多的英语知识 因此在备课是应该注重对语法的讲解 4 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 5 课堂上的情况 我注重组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的 课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂 提问面向全体学生 注意引发学生学英语的兴趣 课堂上游戏 歌曲结合 布置好家庭作业 让学生回家读读英语 说说英语 6 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学 生回家不肯读书 复习 针对这种问题 就要抓好学生的思想 教育 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后 进生努力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻 的理解和尊重 7 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采 众长 提高教学水平 本学期我继续担任我校跨越式发展试验 班二年级一班的英语老师 每月我都积极参与课题组组织的听 课评课活动 受到了课题组老师的好评 8 热爱学生 平等的对待每一个学生 让他们都感受到老 师的关心 良好的师生关系促进了学生的学习 对占相对多数 的中差生 我变嫌弃为喜爱 变忽视为重视 变冷漠为关注 变薄待为厚待 我注意帮助他们找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次是以平常的心态对待 差生也是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他们应享有同其它学生同样的平等和民主 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱 9 在班级上搞英语活动 例如猜单词 背单词比赛 唱英 文歌曲比赛 讲英文小故事比赛 英语手抄报比赛等等 让学 生在多样化的比赛活动中增加知识 提高兴趣 增强学习英语 的信心 十一月份 我在五年级同学中间广泛开展了英语单词 大比拼竞赛活动 并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状 本学期 我所教的二 五年级同学参加希望之星大赛均取得了 优异成绩 10 加强对学生的口语锻炼 在平时的课间或放学时多和学 生聊聊天 说说英语 让他们把学会的英语用于生活中 用在 适当的场合 11 制定好复习计划 并能认真备好复习课 制定复习计划 并付诸于教学过程中 同时能够认真布置和批改课后作业 争 取不让作业成为学生的一种负担 金无足赤 人无完人 在教学工作中我仍难免有缺陷 例如 课堂语言平缓 语言不够生动 在严格要求学生的同时对待学 生还不够亲切等 同时 在工作中 我意识到 人只要有一刻 的松缓 一刻的懒惰 你就会退步 就会落后 但别人却在不 断的前进 所以 不但是对学生 要严格要求 对自己 也要 严格要求 要学会不断反思自己 不断提高自己的水平 在以 后的日子里 我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教 学方法 争取更大进步 早日成长为一名合格的英语教师 第3 篇 本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期 在小学英 语教学方面可以说是毫无经验 我一直认为小学英语教学是小 菜一碟 事实上 不是如此而已 在本学期的教学中 我深深 地感到教小学英语之难之累 正因为如此 我严格遵从教学的 五个环节 课前认真备课 做到既备教材 又备学生 因材施 教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快乐课堂 小学阶 段英语教学的目的是 激发学生学习英语的兴趣 培养学生学 习英语的积极性 使他们树立学习英语的自信心 同时培养学 生一定的语感和良好的语音 语调基础 为进一步学习打下基 础 在英语课堂教学中 怎样创设良好的学习氛围 激发学生 的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环 下面结合本学期教学 实践总结一下教学情况如下 一 认真备课 面向全体授课 在教学中 认真备课 认真阅读各种教科参考书 认真编写 好教案制定好教学计划 根据学生的实际学习情况和向其他教 师取得的经验 不断地加以改善修改 在传授学生知识时 不 厌其烦 耐心教导学生 还耐心地辅导学生复习遗漏知识 在 传授学生知识的同时 并对他们进行思想教育 教育优生帮助 后进生 二 在课堂教学中 第一 在课堂上 认真授课 运用实物教具 简笔画 情景 教学 手势语言等方法来启发 教育学生 教学生做游戏 唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣 鼓励学生大胆质疑 注重师 生互动 生生互动的教学 充分调动学生的学习积极性 学生 有疑难和不懂读的地方 我总是不厌其烦地讲解 分析 带读 力争让他们学了就懂 懂了会用 第二 在批改作业方面 学生的作业总是按时及时地批改 并详细地做好批注 对普遍性错误 在全班重复讲解 分析 针对个别学生的作业还采取面批方法 一一地分析讲解 帮助 学生解决疑难习题 提高了教学质量 第三 在听力方面 为提高学生的听力水平 常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带 还让学生表演对话 背书 三 自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验 我抓紧一切机会向 其他老师学习 用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏 活动 同时多听录音磁带 让自己的语音和语调标准 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验 但 也存在较多的不足 如课堂操作欠灵活 多媒体操作不熟练 尤其是后进生工作 由于客观原因 做的不够 以致于成绩不 理想 总之 由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习 情况不了解 学生本学期的成绩不理想 在今后的教学工作中 我会努力填补自己在教学工作中不足 也会不耻下问 向其他 老师学习 争取迈上一个新台阶 第4 篇 一 钻研教材 分析学生 抓住重点 积极教学 学生是教学的主体 因此 了解和分析学生情况 有针对地 教学对教学成功与否至关重要 最初接触教学的时候 我还不 懂得了解学生对教学的重要性 只是专心研究书本 教材 想 方设法令课堂生动 学生易接受 但一开始我就发现我按照自 己的教学设计 上了一堂自认为生动有趣的课 认为教学效果 会很理想 怎知反馈出来才知道不如人意 后来才知道我讲的 口语大部分同学听不懂 而教学的部分内容同学们以前从来未 接触过 从而可知 我在上课前根本没有了解清楚学生的实际 情况 没有备好学生的课 以后 要渐渐克服这一点 二 全心投入 讲求方法 精神百倍 丰富课堂 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者 讲求方法 丰 富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务 英语作为一门外 语言 需要多应运 因此 除了课堂效果之外 还需要让学生 多读 多讲 多练 课后发现学生作业问题也及时解决 及时 讲清楚 让学生及时消化 上课内容丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 就自然能够吸引住学生 所以 老师每天都要有充足的精神 让学生感受到一种自然气氛 这 样 授课就事半功倍 回看自己的授课 我感到有点愧疚 因 为有时我并不能很好地做到这点 当学生在课堂上无心向学 违反纪律时 我的情绪就受到影响 并且把这带到教学中 让 原本正常的讲课受到冲击 发挥不到应有的水平 以致影响教 学效果 我以后必须努力克服 研究方法 采取有利方法解决 课堂中的问题 三 具体分析 因材施教 培优转差 快乐教学 整个教学过程中由于学生的掌握情况不同 出现了优差分层 一方面 有的学生英语听 说的能力相对较弱 授课采用较深 的全英教学 同学们还不能适应 另一方面 有的同学们比较 活跃 上课气氛积极 成绩较好 因此 讲得太浅 没有照顾 到整体 所以教学效果不如理想 从而可以看出 了解及分析 学生实际情况 实事求是 具体问题具体分析 做到因材施教 对授课效果有直接影响 所以 我利用课余时间对优秀生进行 课外的知识补充 对差生根据实际情况进行相对应辅导 使学 生成绩整体提高 从而建立学生自信心 提高学习兴趣 由于每一位教师尤其英语教师 大家都在不断的改善和创新 自己的教学 难免有失败和弯路 不过我坚信 只有不断创新 和实践才能有进步 才能不断完善教育教学 这是我一学期来 的教学总结和感想 希望大家能给我宝贵的意见和建议 第5 篇 一个月的暑期培训班工作即将结束 在这段边工作边学习的 日子里 我凡事都脚踏实地地做 不弛于空想 不骛于虚声 而惟以为真的态度做踏实的功夫 因此 在这里 我想实事求 是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处 我担任小学三四五六年级的英语教学工作 在教学中我严格 遵从教学的五个环节 课前认真备课 做到既备教材 又备学 生 因材施教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快 篇四 小学英语学科教学总结 2014年小学英语教研组总结 篇一 2014年小学英语教研组总结范文 回顾一学期的英语教学工作 我们以课改理论为指导 以英 语教学为抓手 使各位教师在业务能力上有了不同的提高 在 这一学期中 我校教师追求教育内涵的发展 加强师资自培 坚持以学生发展为本 以学生课程开发为方向 以多元智能理 论为指导 以课堂教学策略和整理学习为突破 努力推进教育 教学改革的深入发展 并做了大量的教学实践 教学研究工作 现小结如下 一 研究新课程理念 提高课堂效率 以教材为抓手 以教材改革 备课组建设为重点 加强教研 组 备课组的整合研究 并把新课程的标准 理念落实于我们 的课堂教学中 开学初 我们认真修订了课堂常规 备课 听 课评价标准 学习 讨论 领悟新标准 人手一份 对照各自 情况加以总结 提倡创设新型的师生关系 改革课堂结构 提 高课堂效率 二 以研促教 以研促改 以研促发展 实施新课程 首先教师要转变教书匠的形象 要学会以研促 教 以研促改 以研促发展 这样才能在真正意义上体现教师 是课程的参与者和开发者 其次要转变教学行为 从真正意义 上实现教师角色转变 第三 从真正意义上体现学生的主体地 位 实现学生学习方式的转变 培养学生创新精神和实践能力 具体做法是 依据课改要求来制订教学计划 编写教案时将目 标转换为可观察性 可检测性和可操作性 要进行课的设计 要上好课改课 教师要转变教学行为 课堂教学要实现学生的 自主学习 探究学习和合作学习 课堂教学要营造一个既宽松 和谐又生动活泼的学习氛围 要进行课堂教学评价 过程评价 形成性评价 要进行课后反思 三 加强青年教师培养 带教工作 加强青年教师的带教工作 把传 帮 带的工作融入到我校 的师资队伍的建设中 为青年教师搭建平台 快速成长 我们 平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法 在教研活动中研 究新的教学理念 大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮 助 几位青年老师从备课 上课 作业已逐步走向正规 融入 学生中 教学成绩也有所提高 在教学实践课中 她们也有较 出色的表现 课件的制作针对性强 效率高 在传帮带的教学 中 青年教师茁壮成长 成为教学的好手 四 参与读书节 提高学生综合素质 丰富多彩的活动是对学生学习能力 学习兴趣的激发和培养 能使学生从枯燥的学习中解脱出来 时刻置身于浓浓的学习氛 围之中 通过形式多样 内容丰富 手段新颖的形式 使学生 在活动中接受知识 培养能力 从多层面 多角度培养学生各 方面的能力 本学期 我们参加学校举办的读书节活动 为了 给学生提供展示英语水平的舞台 也为了鼓励学生冒尖 开展 了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛 在精心设计 预先告之 全员参与 提高实效上下功夫 办得丰富多彩 五 无私奉献 爱岗敬业 由于学生英语基础较差 老师们都利用早 晚的业余时间义 务为学生补缺补差 我们针对后进生的实际情况主动和家长联 系 集中教室补课 辅导 无私奉献 对学生就像对待自己孩 子 不厌其烦的纠正他们在学习上 思想上的种种缺点和错误 为了能提高学生们的每一分成绩 我们英语组的老师都有哑嗓 子的经历 值得欣慰的是 学生的成绩都在不同程度上有提高 六 英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广 泛运用 信息技术作为一种媒体技术 有着更加广泛的潜能 并具有 其特定的优越性 形象 具体 有声有色 动静互补 增大 容量 可视效果佳 剪辑方便 操作简单等特点 且便于课堂 情境教学和呈现教学的操作 由于电脑的广泛使用 课件的制 作将更加方便 在教学活动中 信息技术将为英语教学提供更 加广阔的空间 总之 我们教研组全体成员将不断提高自身素质 努力提高 业务水平 争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁 篇二 小学英语教研组总结 我们英语教研组是一个团结 和谐的小集体 认真贯彻英语 学科教学计划 不断学习新课程标准 深化小学英语素质教育 的研究 开展了一系列英语教研活动 在教学 教研方面 我 们做了以下工作 一 组织英语教师认真学习新课标 学习相关的教育文件 教学理论 明确了课程改革的主要目标 增强课程改革的责任 感和紧迫感 将课程从学生的学习兴趣 生活经验和认知水平 出发落到实处 并倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习 方式和任务型的教学途径 开学初 教研组组织英语教师学习 英语新课程标准 并在此基础上 根据新课程标准的思想来 进行集体备课 安排组内教师进行上课活动 全体教师进行评 课活动 二 开展了一系列英语教研活动 1 开展了一系列的集体备课 上课 评课等活动 其中包 括 率先执教 教案评比 作业设计等等 在这些活动中 我们 不断探索教材 不断提高教学效率 同时每次上完课后还进行 反思 总结 不断提高自己的教学水平 在英语教学上缺乏时 效性 对学生的关注还有欠缺 是目前我校英语教学存在的两 个重要问题 下学期应该在这两个方面予以重视 2 经常在班内举行英语对话表演 排练了英语小短剧 并 借着这个机会 培养学生学习英语的兴趣 发展自主学习的能 力和合作精神 四 继续加强教学工作 按照课程计划上的课时 把提高质量的重点放在日常教学过 程的优化上 教研组和学校定期进行认真工作检查 同时对于 在检查中发现的任何问题及时研究 及时解决 同时在第 10 周 分别对三五年级进行期中测试 在期末考试前 教研组安排教 师对三至五年级的学生进行朗读 背诵与口语考试 保证了对 教学质量的评定 期末考试结束后 要求每一位教师做出质量 分析 五 开展了各种英语课外活动 本学期英语学科成立了社团 活动 坚持按时开展活动 不仅丰富了学生的课余生活 而且 提高了学生的综合能力 老师们在工作中辛辛苦苦 任劳任怨 每位教师都代带四五 个班的学生 除了上课 平均每周要批改几百份作业 每个单 元的测试卷都全批全改 在学校做不完的工作 带到家里继续 做 这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾 当然 我 们毕竟是个年轻的集体 在工作中还存在着很多的不足 这就 需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助 指导 我们坚信 昨天的成绩不只是一个终点 更是一个起点 是我 们前进的动力 在今后的岁月里 我们英语组也必将再接再厉 兢兢业业 在教学方式 教学理念 教学手段上不断开拓创新 使我校英语教学工作更为出色 篇三 小学英语教研组总结 本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据 以提 高教研质量和教学质量为目标 增强教师的学习意识 服务意 识 教科研意识 质量意识 合作意识 充分发挥业务职能的 作用 以更新教育教学观念为先导 以课堂教学为重点 以培 养学生的创新精神和实践能力为重点 全面提高我校英语教研 组教研工作水平 一 加强教育理论学习 提高教师理论素养 1 全体英语老师通过平时的理论学习 不断反思 探索 并联系实际积极撰写外语教育教学论文 2 要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想 教育 人的品德是最重要的 作为教师应该积极配合班主任给 学生思想上正确的引导 结合我们新教材的各种话题进行对学 生人格 道德能及品质的培养 3 开展教研组的听课和评课活动 而且紧紧围绕教研组的 活动专题 重视对师生关系的研究 重视对学生的研究 因为 学生是研究的重点 是教学中的主体 在评课和说课中 要以 学生的个体作用为重点 以合作学习的时效性为重点 二 狠抓教学常规落实 深化教育教学改革 1 进一步抓好了教学常规的学习和实施工作 组织本教研 组教师学习常规 学习校内外先进典型 加强检查督促 使学 习常规 实施常规成为全体教师的自觉行动 2 加强了集体备课 集体备课是发挥群体优势 提高备课 质量的重要途径 也是落实教学常规 提高课堂教学效率的必 要措施 为此 教研组积极组织集体备课 做到有计划 有目 标 有实效 二次备课详实 各备课组老师经常在一起集体备 课 研究教学内容 研究学生 进度 研究教学方法 不走形 式 不敷衍了事 切实解决教学中的一些问题 努力提高课堂 教学质量 完善教学 要向课堂 45 分钟要质量 切实提高课堂 的实效性 3 抓好教研组建设 教研组在落实常规方面发挥重要作用 要做好常规落实的检查 督促工作 定期组织教学研究活动 组织了相应的公开课 研究课 本学期教研组老师通过研讨 观摩 评议等形式 使本教研组全体英语教师共同提高 人人 受益 三 大力开展英语课外活动 激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段 有利于增长知识 开阔视 野 有目的 有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点 的课外活动 可使学生生动 活泼 主动地学习 可以激发他 们的学习热情 培养兴趣 我们这学期成功举办了 蔡官学校 第三届英语节 给予了学生充分展示自我 认识自我的机会 篇四 小学英语教研组总结 随着新课程改革的全面推进 我们学校的英语教学工作 得 到了学校领导的高度重视和大力支持 这使我们对自身工作也 有了更高的认识和定位 为此我们提出了这样一个工作总要求 即以整体推进基础教育课程改革为中心 以课题研究为主线 以深化课堂教学为重点 奋力拼搏 开拓进取 切实提高教科 研工作水平 努力为我校全面实施素质教育服务 在具体的工 作中 我们重点抓好以下几个方面 一 注重理论学习 提高教育教学水平 只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平 才能更好地 为教学服务 本学期 结合我校英语教学的实际情况 我组教 师认真学习相关的教育文件 教学理论如 新课程标准 等 通过学习 大家明确了新课程改革的主要目标 增强了课程改 革的责任感和紧迫感 从学生的学习兴趣 生活经验和认知水 平出发 组织课堂教学 并倡导体验 实践 参与 合作与交 流的学习方式和任务型的教学途径 产生了较好的效果 十月底 教研组组织本组教师学习 英语新课程标准 并 在此基础上 根据新课程标准的要求集体备课 并且每人上一 节公开课 在备课上课评课活动中 大家互相帮助 取长补短 努力提高 40 分钟的课堂教学效率 在此基础上 不断创新教学 手段 尝试运用现代化教学技术优化课堂教学 优化学生学习 方式 致力于学生自主 合作 探究能力的培养 让学生成为 学习的主人 促进学生在知识与技能 过程与方法 情感与态 度价值观等方面全面和谐的发展 取得多方面的进步 二 强化常规要求 规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求 规范自己的教学工作 大家认 真分析新课程标准与原教学大纲的区别 进一步明确了各个年 级的英语教学目的 任务以及要求 从宏观上把握各个年级的 知识脉络 低年级着重学习习惯的培养 中年级在此基础上 加强学生书写习惯的的指导和培养 高年级则注重读书读写的 培养和综合能力的提高 在复习过程中 注意查漏补缺 引导 学生从横向 纵向两方面进行知识结构的梳理 同时重点培养 学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定 在教学中根 据各班学生的 篇五 小学英语学科教学总结 2015小学英语教学小结 第一篇 小学英语教学小结 我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步 他们 可能会感到新奇有趣 爱英语可能会超过语文 数学等其他科 目 为此 教师要探求正确的方法 因势利导 激发学生的求 知欲 正确引导 不能使孩子们失去学习英语的兴趣 要尽可 能的开展愉快教学 有属于自己的方法和技巧 俗话说 兴趣是最好的老师 一节课 学生爱不爱上 关 键看它能否激起学生的学习兴趣 在教学过程中 老师应该安 排一些兴趣活动 如 唱歌 游戏 绕口令等 运用这些灵活 的教学方法 让学生在 乐中学 又在 学中乐 在我们的日 常生活中 成功总是结伴而行的 那么教师就应该在教育中运 用好表现 成功 快乐三部曲法 调动学生的情绪 让他 们在很 high 的气氛既学到了知识又娱乐了心情 用简洁 明快 风趣的言语创造轻松愉快的课堂 课堂上 教师精力充沛 情绪饱满 讲课时面带微笑 对学生热情而有 耐心 学生答对时 老师记得常说 good yes ok well done thank you you are great wonderful 如果学生说错了 老师 要说 try again don t worry 学生觉得很难表达而想放弃时 教师会鼓励说 try your best 所以学生回答问题时就无后顾之 忧 课堂发言会积极踊跃 多鼓励学生 成年人在工作和生活中需要领导的鼓励 上司 的欣赏 更何况是未成年的小学生 教师对学生的表扬能提高 学生学习的积极性 在学生的心里发展过程中将会逐步转化为 学习的动力 产生意想不到的学习效果 鼓励和表扬的方式有 很多 对单个回答问题好的学生 我会说 very good it is right 或者是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐 声说 right great 等 通过灵活多变的教学方法来保持学生的情绪 灵活多样的教 学方法能够刺激学生 使之处于兴奋状态 也能保持良好的学 习情绪 例如 在学习 cat dog dragon 等动物单词时 我让 学生在读完单词后 做一个有关动物的动作 在读完 cat 后 我自己会做一个 喵 的动作 学生看了 情绪高涨 全都开 始模仿 也很快记住了 cat 这个单词 学习 dog 这个单词时 我也利用这一种方法 做了一个 汪汪 的动作 学生听了乐 不可支 学起来很高兴 记起来自然也轻松多了 还有 在讲 授头部各器官时 我让学生动起手来 做起了 touch your eyes touch your nose 的游戏 在游戏中孩子们很快掌握了各 个器官的英文单词 并能很快的脱口而出这些单词 模拟语言情境 再现真实生活乐趣 小学英语新课程理念之 一就是体现真实动态原则 形成用英语参加综合运用活动的兴 趣 传统教育只注重照本宣科 学了十几年英语 面对用英语 进行生产劳动实践却显得茫然无助 这种怪圈现象就是忽视了 学以致用 这一学习目的 以至于造就了众多的高分低能的 人才 知识来源于生活 只有将知识融入到生活中 才不会死读书 读死书 生活是五彩缤纷的 取材于生活的课堂活动更富有鲜 活气息 如 打电话 买东西 看电影 过生日 上班 上学 爬山 游泳 逛超市等等 学生在任务活动中交流学习 从而 学会如何在实际生活中去运用 培养了学生综合运用语言的能 力 平时 我鼓动学生收看cctv10 希望英语 节目 听不懂没 关系 重要的让他们培养对英语的兴趣 从心底里发出一种渴 望学习英语的意念 现在 我的学生一提到跟英语相关的内容 就兴致盎然 有的孩子放学回家以后就连即使听不懂的 cctv 9 也喜欢看 第二天还把听懂的学习英语单词和猜到的意思兴 致勃勃告诉我 学习英语已巍然成风 这些教学灵感和心得的获得很多都来自我可爱的孩子们 在 这儿说一声 谢谢 英语教学是一个常学常新的课题 每一 次上课 都会有新的问题 新的收获 新的心得体会 这些都 会督促我们去找出问题的关键所在 不断地探索出新的教学方 法 只有自己不断的发现问题 解决问题 才能进步 这样我 的学生们也会多多受益 第二篇 小学英语教学规律小结 小学英语教学规律小结 一 第一二册开始语音积累 第一二册教学要求中基本没有 写的练习 也不涉及到字母的写法 这段时间的教学比较没有 压力 而有规律的课堂教学中又有充沛的可自由支配时间 所 以在第一二册的教学过程中先期补充内容丰富 思想积极向上 语言简单地道的儿童读物是一个非常好的时机 不过这时的阅 读应该以教师导读和音频朗读相配合 同时 配合教材还可以 编写配套的阅读课程辅助材料 这也是可以体现我们的教学研 究的一个水平 二 第三册结合字母 开始拼读规律的学习 第三册开始了 字母认读的教学 事实上 字母认读在第一册或学前已经大致 接触了 而这个阶段的教学时间安排里 总会有多出来的时间 那么利用这段时间来做拼读规律的学习是非常好的时机 同时 因为有了前面一年的阅读积累 学生的语音意识积累也比较客 观 可以加以利用了 这个阶段 继续儿童读物的阅读 以激 发儿童自主阅读为主 同时增加拼读辅助阅读材料的使用 可 以在字母单词不断重现的基础上 让学生自主掌握拼读规律 很大程度上也能提高学生的英语阅读能力 三 结合拼读阅读书和简单情节读物 第四册开始学习常见 字母组合的发音 到这学期 学生对于语音识读拼读已经有了 一个完整的知识框架 后面要做的是随时在学习时往这个框架 里填充特殊的细节类的知识 心理学的研究结果表明 完整掌 握一个知识结构让后学习细节 比从头开始的详细学习效果要 好 四 从第五册开始学些运用识读规律进行词汇拼读 拼写 这个学期可以在拼读 拼写 词汇的基础上 学习英语词典使 用技巧 分类记词 口语表达 阅读技巧指导 简单写作 当 然还有难度相对提高的 阅读 五 第六册继续进行词汇拼读 拼写 训练 继续学习使用 词典 分类记词 简单写作 阅读技巧指导 难度相对提高的 阅读 基本完成小学阶段教学任务 第三篇 小学英语作文教学小结 小学英语作文教学小结 六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的 因为面 临着学生的升学问题 作为教师必须做好充分的准备 既要促 进每个学生身心健康的发展 培养学生良好的品质的终身学习 的能力 又要注重科学探究的学习 关注体验性学习 提倡交 流与合作 自主创新学习 虽然不是首次教六年级的英语课 但自从本学期开学以来 我感觉对于六年级的英语教学仍然是 一个挑战 通过观察 我发现学生学英语两极分化现象很严重 每班都 有一部分学生在学英语方面有很大困难 这些学生有的是基础 不好 他们从三年级开始每学期都落下很多内容 到了六年级 面对这么难的教材 就失去了学英语的信心 有的是每个学期 转来的插班生 他们基本上就没接触过英语 听起英语课来确 实有很大难度 我知道 只有转变这些学生的学习态度 提高 这些学生的学习成绩 才能提高六年级学生整体的英语水平 由于学生基础差别比较大 每天教学任务也比较重 逐个做 思想工作也是不现实的 因此 我打算把以上学生进行分层辅 导 积极了解学生情况 以便因材施教 对于这些学生的要求 与其他学生相比应相应的降低一些 以抓他们的基础知识为主 课堂上多提问他们一些比较简单的内容 作业也应适当容易些 帮助他们找到适合自己的教学方法 树立自信心 提高英语听 说 读 写的技能 为以后的英语学习打下良好的基础 尤其 是六年级的综合复习阶段 还是要注重培优 促中 补差 1 培优 学习能力比较强的学生 在这个阶段 基础知识 掌握得已经比较扎实 再加上复习阶段的枯燥乏味 往往会使 这部分学生停滞不前 所以经常提供给他们一些课外阅读材料 可以适当地扩大词汇量 习惯用语 以不断满足他们求知的欲 望 2 促中 这一部分学生属于中间地段 可上可下 所以不 容忽视 在复习阶段 特别是课堂上 我会特别注意这一部分 学生 让他们多发言 使他们感觉到成功的喜悦 以激励他们 不断往前冲 3 补差 在这最后的复习期间 教师们最 牵挂 的还是 这一部分学生 他们的成绩一般处于及格的边缘地带 甚至从 未及格过 那么如何才能让这些学生顺利 过河 呢 我打算 这样做 首先 要对他们降低要求 对基本的单词 词组进行 灌输 对其他学生 只要是书上出现过的单词 无论几会要 求 均做四会考核 但对这些学生 教材上要求四会的单词才 让他们必须掌握 其他的只要知其意便可 接着 鼓励学生要 大声读课文 与家长密切配合 以便督促 这是我对毕业班英语教学的一些想法 非常希望在今后的教 育教学工作中 能与大家一起互相切磋 交流 共同提高 第四篇 小学英语技能教学 学习小结 小学英语技能教学 学习小结 吴江区盛泽实验小学 李萍 小学英语技能教学 课程包含了小学英语