《传神写照的人物画》教案_第1页
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传神写照的人物画传神写照的人物画 教案教案 教学目的 教学目的 1 了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品 2 了解宋代以来肖像画的理论精华 3 了解当代人物画的发展 教学重 难点 教学重 难点 结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 两个学生到讲台演示人物画的常用创作手段 面对面写生 揭示今天的课题传神写 照 人物画 体验过程 回想刚才的一幕 让学生讨论如果让你来画这位同学 你会如何去表现 讲述郭子仪如何明白唐代两位著名画家的水平高低的故事 引出人物画的灵魂 传 神写照 二 鉴赏过程二 鉴赏过程 1 通过多媒体 师生共同鉴赏古代人物画作品 教师引导启发学生 充分发挥学生 的主观能动性 唐 阎立本 步辇图 历史故事画 这幅画描写的是贞观十五年 唐太宗李世民接见远 道前来迎文成公主入藏的吐蕃使者禄东赞时的情景 李世民坐在宫女们抬着的步辇之上 他穿的是平常的装束 但眉宇间很有神采 禄东赞身穿团花衣 立于一名朱衣执笏引班的 官员之后 神情恭谨而机警 不画背景 以人物身躯的大小标示社会地位的高低贵贱 这 是早期人物画所常用的表现手法 唐 阎立本 古帝王图卷 历史故事画 表现的是自汉至隋十三个帝王 汉昭帝刘弗陵 汉光武帝刘秀 魏文帝曹丕 吴大帝 孙权 蜀昭烈帝刘备 晋武帝司马炎 陈文帝陈蒨 陈废帝陈伯宗 陈宣帝陈顼 陈后主 陈叔宝 北周武帝宇文邕 隋文帝杨坚 隋炀帝杨广 图卷以每一位帝王及男女侍从为一 组 每位帝王的上角都有墨笔楷书庙号 姓名及在位年数等 引导学生从作品的内容 题材 表现手法 艺术特点全方面进行鉴赏 了解中国古 代人物画艺术特点 五代 顾闳中 韩熙载夜宴图 默画典范 反映了五代时期人物画创作所达到的成就 它以连环图画形式表现了五个互相联系而 又相对独立的情节 以展现夜宴活动的丰富内容 即听乐 观舞 休息 清吹 送别 画 中主要人物有十余人 反复出现于五个情节之中 合共 46 人次 其中多数是见于记载的真 实人物 即韩熙载与他的宾客太常博士陈雍 门生舒雅 紫微朱铣 状元朗粲 和尚德明 教坊副使李家明及其妹 女伎王屋山等 图中成功地表现了韩熙载的形象 不但画出了他 的外形特征 而且比较深入地表现了这一人物的特殊心理状态 韩熙载是南唐政权中比较 有政治见识的 但由于他来自北方 言行又不守名检 受到朝廷的猜忌和权臣的排挤 不 得不借放纵行径以示消沉 以图自保 画中韩熙载有志不得伸 抑郁苦闷的情绪由于夜宴 欢乐气氛的反衬而得到深化与加强 画中的其余人物则主要是围绕五个不同的情节 通过 人物的表情 动作和人物之间的呼应 联系 表达其精神状态和统一的环境气氛 其中以 起首的 听乐 和第四段 清吹 表现得最好 通过鉴赏此幅作品让学生理解古代人物画理论精华 宋苏轼的 得其人之天 南宋 陈郁 写形不难 写
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