课题研究活动情况记录表

课题研究活动情况记录表 一 课题研究活动情况记录表 一 课题名称课题名称 小学低年级学生注意力的培养 活动时间活动时间 2015 12 11 主持人杨莉 活动 次数 第1次 活动地点活动地点会议室记录人王先斌 参加对象参加对象课题研究组成员及低年级科任教师 研究主题研究主题调查摸底 提出实施方案 活动过程活动过程 及主要内及主要内 容记录容记录 一 活动目的 研讨如何开展课题研究 调查摸底 提出实施方案 二 活动形式 加强理论学习 制定实施方案 三 活动过程 1 确定课题 2 学习课题研究相关文件及要求 3 研讨 确定主题 确定方案 形成初步框架 分配个人研究的任务及准备的相关资料 活动成效活动成效实现了预期目标 主要学习主要学习 资料资料 1 数学课程标准研制组 数学课程标准解读 M 北京 北京师 范大学出版社 2002 2 语文课程标准研制组 语文课程标准解读 M 北京 北京师 范大学出版社 2002 3 邵晓东 陕西教育 7 8期 陕西教育报刊社有限公司出版 2013 课题研究活动情况记录表 二 课题研究活动情况记录表 二 课题名称课题名称 小学低年级学生注意力的培养 活动时间活动时间 2015 03 20 主持人杨莉 活动 次数 第2次 活动地点活动地点会议室记录人王先斌 参加对象参加对象课题研究组成员及低年级任课教师 研究主题研究主题确定研究内容 活动过程活动过程 及主要内及主要内 容记录容记录 1 活动目的 确定研究内容 制定方案细则 形成方案 二 活动形式 讨论 查阅资料 图书 网站或其它 形成书面材料 三 活动过程 1 确定研究内容 1 通过注意力的培养 使学生养成良好的学习习惯 2 促使教师重视对学生注意力的培养 从而灵活的开展教 学活动 3 为小学低段教师在教学中提供切实可行的方法 以提高 学生的学习效率 2 制定方案细则 形成方案 活动成效活动成效实现了预期目标 主要学习主要学习 资料资料 1 6 种情景下 如何集中注意力 网球 2007 05 中国 期刊 2 集中注意力的 4 条妙计 网球俱乐部 2007 03 中 国期刊 3 集中注意力才能解决问题 中外管理 2007 07 4 如何使低年级学生在体育教学中集中注意力 华章 教 学探索 2007 11 课题研究活动情况记录表 三 课题研究活动情况记录表 三 课题名称课题名称 小学低年级学生注意力的培养 活动时间活动时间 2015 04 23 主持人杨莉 活动 次数 第3次 活动地点活动地点会议室记录人王先斌 参加对象参加对象课题研究组成员及低年级任课教师 研究主题研究主题交流调查分析情况 讨论形成分析报告 制定转型训练规划 活动过程活动过程 及主要内及主要内 容记录容记录 一 活动目的 小组成员及低年级科任教师将学生注意力情况调查情况通过 试卷形式进行调查 然后结合自身实际在小组内交流 全体 成员进行讨论 形成总结性报告 最后研究制定小学生注意 力培养专项训练计划 二 活动形式 交流 讨论 研究 总结 形成书面材料 三 活动过程 1 交流调查情况 2 形成总结性报告 3 研究制定训练计划 活动成效活动成效实现了预期目标 主要学习主要学习 资料资料 1 集中注意力 提高记忆力 饮食科学 2006 06 2 天才就是集中注意力 山东教育 2005 13 3 上课如何集中注意力 小学生 中年级版 2005 06 4 集中注意力 班主任之友 2005 09 课题研究活动情况记录表 四 课题研究活动情况记录表 四 课题名称课题名称 小学低年级学生注意力的培养 活动时间活动时间 2015 05 21 主持人杨莉 活动 次数 第4次 活动地点活动地点会议室记录人王先斌 参加对象参加对象课题研究组成员及低年级任课教师 研究主题研究主题交流研究结果 汇总研究结果 活动过程活动过程 及主要内及主要内 容记录容记录 一 活动目的 交流研究结果 汇总个人的研究情况 二 活动形式 讨论 交流 汇总形成书面材料 三 活动过程 1 讨论 个人交流 展示研究课 2 交流研究结果 汇总研究结果 3 资料积累 准备写总结报告 4 准备撰写论文 活动成效活动成效实现了预期目标 主要学习主要学习 资料资料 1 无法集中注意力的男孩 中小学心理健康教育 2004 04 2 让学生集中注意力 湖南教育 2001 02 课题研究活动情况记录表 五 课题研究活动情况记录表 五 课题名称课题名称 小学低年级学生注意力的培养 活动时间活动时间 2015 06 25 主持人张丹军 活动 次数 第5次 活动地点活动地点会议室记录人王先斌 参加对象参加对象课题研究组成员及低年级任课教师 研究主题研究主题形成研究结果 活动过程活动过程 及主要内及主要内 容记录容记录 一 活动目的 完成结题报告 形成研究结果 论文 完成结题准备工作 二 活动形式 讨论 展示 形成书面材料 三 活动过程 1 完成结题报告 2 形成研究结果 论文 3 完成结题准备工作