我的德育故事

我的德育故事 爱 就一个字 有这样一个故事 智慧 成功 和 爱 三位天使来到 人间 一位母亲请他们到家中做客 天使们对那位母亲说 我们 只能去一个 你回家商量一下 再做选择 母亲最后决定把 爱 请回家 奇怪的是 另外两位也跟着进了屋 母亲惊讶的问 你 们两位怎么也进来了 答曰 哪里有 爱 哪里便有 智 慧 和 成功 有爱就有一切 在故事中如此 在生活中更 是如此 以 爱满天下 为座右铭的陶行知 痴心不改圆南梦 兰 畹清风欲何求的魏书生 用爱谱写生命赞歌的殷雪梅 孟二冬 他 们无一不是用 爱 耕种着希望 品尝着收获 有人说过 疼爱自己的孩子是人 热爱别人的孩子是神 教师 对学生就需要这样一种神圣的爱 十年走过的风雨历程 看见身边 的老师像辛勤的农夫 日出而作 日落而息 为同一块土地精 心耕作 无私奉献 青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨 无悔 中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上 老 教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦 尤其是周建波老师 一 名优秀的老党员 有着杰出贡献的老教师 她以 捧着一颗心来 不带半根草去 的精神 诠释着 爱 的真正含义 说到这儿时 便把我的思绪拉到了回忆中 我想到了我的学生 我曾经教过的孩子们 他们有的天真 有的活泼 有的张扬 有的 沉稳 有的机灵 有的憨厚 他们曾让我快乐 曾让我生气 曾让 我欣慰 曾让我失望 而现在 脑海里的满满的是 爱 陈思屹是一个天真活泼的男孩 每天脸上都挂着纯纯的笑 可是 他好动 做事不专心 上课时易走神 课后不会自觉完成作业 从 小家里人都缺少对他的教育 对他的学习和生活关心不够 曾多次 与之沟通 但他们总是口头表示会多加关心教育 过后却不见行动 故此 他经常不交作业 或是马虎应付 成绩总是处于落后状态 如何能让陈思屹的厌学情绪有所改善 提高他的学习积极性和自 觉性 让我很费一翻思量 尤其是在多次努力后仍不见成效时 我 也曾经气馁沮丧 曾经烦燥不耐 甚至闪过放弃的念头 但是 每 当他开心地跟我聊着双休日爸爸带他去了什么好玩的地方时 我心 中的希望之光 总会不断闪现 因为我看到了他眼中的天真和澄清 这样的一双眼睛告诉我 他仍是一张白纸 仍能着上希望的七色彩 虹 于是 我不断翻阅有关的书报刊物 每天针对他的情况进行思 考分析 制定长效而周详的计划 并初步取得了一定的成效 一 言谈 鼓励 灌注自信 陈思屹本是个开朗的孩子 喜欢跟人聊天 喜欢参与集体活动 但因为各种原因以致朋友不多 让他日渐沉默 另外 从我的细心 观察所得 陈思屹还是个极易满足的人 比如一次小小的表扬 他 会开心良久 一次开心的活动 他会反复回味 记得有次他跟我说 起他在读幼儿园时一次受表扬的事 虽事隔几年 可他仍说得眉飞 色舞 宛如昨天经历 哪节的什么课上 他们做了哪些有趣的游戏 他都会如数家珍般一一道来 想到这些 下课时 我会多留在教室 几分钟 陪他聊天 目的是为了引起其他同学的注意 引诱 他 们加入到我们的谈话当中 让他有更多机会跟同学们相处 增进同 学间的感情 果然 孩子们的向师性 让越来越多的同学加入到我 们的闲聊当中来 同学跟他相处的时间也就多了起来 朋友的相伴 从来都最能给予人力量 渐渐地 他脸上的笑容越来越多 性格日 渐开朗 同时 我也深深明白到 自信 是成功的保证 于是 我 抓住每一次可以表扬他的机会 一次认真的值日 一次作业书写的 工整 都成了表扬他的契机 这种最能提高学生自信心的方法 我 当然不会错过 而语言 是滋润人心最直接的渠道 徐中意从我这 里一次次获得了感官上的话语表扬 他的精神需求也一次次得到了 满足 同时 课间看到他跟同学开心说笑的情景也更多了 几个星 期下来 徐中意明显变得开朗和自信 二 文字 交流 教会勇气 如果说语言是滋润人心最直接的渠道 那么文字就是滋润人心最 有效的 魔杖 在他越来越开朗和自信之时 我利用这 魔杖 让他勇敢地面对自己的不足 给他进步的勇气和力量 日记 作业 都是我 施法 之地 在他工整地做完作业时 我会给他写上几句 真心的赞扬 在他只写一两行字的日记上 我则婉转地指出他的待 改之处 我还不时地给他一张 便利贴 有时会写上几句勉励的 话 有时会告诉他这段时间哪些方面他还有进步的空间 有时则什 么也不写 就画个红红的心 代表我对他的关怀 让他贴在我送给 他的收藏本上 目的是让他发现自己的闪光点 也给他直面自己缺 点的勇气 我还要求他给我 回信 实在没什么要跟我说 画画 也行 旨在增加我们之间的交流 令他对我更信任 这样我对他的 教育才能立竿见影 在一次次考试中 只要他考出的分数较前一次 有进步 我都在班上大力地表扬 甚至让学生干部打电话给家长报 喜 一段时间过后 魔法 渐见成效 对于简单的作业 他基本 能认真完成 这让我看到了越来越耀眼的希望之光不断闪烁 三 另设作业 因材施教 陈思屹的学习能力是怎样 水平怎样 我心中还是有数的 知道 有些作业对他来说的确很难完成 就算做了 质量也不高 甚至未 达要求 为此 我跟科任老师商量好 减少陈思屹的作业量 为他 另设一些简单的作业 扎实基础 提升学习信心 给他设定一个个 易于实现的目标 鼓励他勇敢地去攻克 因为只有触手可及的成果 才能给人伸手去摘取的信心和冲劲 我还利用课余时间对他作适当 的辅导 发挥优秀学生的积极作用 进行 一帮一 学习 全方位 地帮助他跟上别人的步伐 经过这一系列的转化措施 陈思屹自我肯定的心理需求得到了很 大的满足 学习积极性提高了 并将之内化成一定程度的自觉行为 欠交作业的情况大大改善 与同学的相处密切了 人也变得开朗和 自信 其他科任老师对他的评价也有所提升 家庭教育方面 徐中 意父母对徐中意的教育方法比以前更科学 教育意识也增强了 我 想要的成效得到了初步体现 在我对陈思屹的一系列教育实践中 我深深体会到其中的难处 正 如我前面所述 这是长期的计划和工作 贵在坚持 也难在坚持 首先 他性格中的懒散很难根除 有时因为一时工作的繁忙而疏于 跟进 他就会故态复萌 其次 生活和学习上总会有层出不穷的挑 战打击他的积极性和自信心 如因为学习不认真而跟不上的知识 让他学起来越显吃力 放假期间父母因工作原因没有督促则不会自 觉学习 电视 电脑等多种娱乐媒介分散了他学习的精力等 均让 转化的步伐停滞不前 但同时 在这转化过程中