幼儿园传统文化教育活动实施方案

开展开展 传统文化教育传统文化教育 活动实施方案活动实施方案 一 指导思想一 指导思想 中华民族连绵五千年 积累了丰厚的文化财富 中国传统文化不 仅极大地丰富了人类的文化宝库 也是取之不尽的思想宝藏 园本教 研是提高教学质量 促进教师发展 推动幼教改革的重要手段 通过 开展 中国传统文化教育 教研活动 学习我们的祖先创造的光辉灿 烂的文化知识 继承 仁 义 礼 智 忠 信 孝 勇 的民族秉 性 我园以 自然育人 育自然人 为办学理念 系统整合教育资源 逐步形成我园 快乐健康 富有活力 温馨和谐 自主创新 的园本 文化 全面提升我园的核心竞争力 全方位提高育人质量 培养一批 知感恩 会说话 靠自己 敢尝试 的新时代的 龙的传人 二 活动主题 1 小班开展中华传统美德教育 以课题组提出的尊敬父母 团 结友爱 热爱集体 文明礼貌 助人为乐 拾金不昧等为主题 开展 系列活动 中班开展传统节日教育 开发具有特色的活动课程 让幼儿了解 中华民族灿烂的文化 加深对祖国五千年文化认识 增强民族自豪感 和自信心 让幼儿接受优秀文学熏陶 提高幼儿审美能力 丰富知识 启迪智慧 发展潜能 大班开展传统文化教育 以开展古诗词教学为切入点 让幼儿从 诗词中体会韵味 品味诗词的无穷意境 从而体会中华名族传统文化 的无穷魅力 三 活动目标 发掘 构建我园传统文化教育的校本课程 快速提高我园教师的 创新精神和实践能力 四 组织领导 组 长 梁 蓉 副组长 杨芳丽 成 员 全体语音组成员 五 活动原则 1 全面性原则 中国传统文化教育要在每一个幼儿身上得到落 实 使每一名幼儿都能得到和谐发展 2 整体性原则 中国传统文化教育思想要体现在幼儿园工作的 方方面面 形成体系 3 发展性原则 实施中国传统文化教育要由浅入深 循序渐进 不断提高 不急功近利 六 活动过程 一 一 走进经典走进经典 系列教育活动系列教育活动 1 读 9 10 月份 由语言教师负责利用入园时间 午休 双休 日等时间组织幼儿背诵 三字经 每周背诵 10 条 语言教师对每周 所背内容作适当文字疏通 确保人人熟记内容 2 讲 10 11 月份 教研组开发校本课程 举办 三字经 解 读专题讲座 引导幼儿加深对经典的理解 3 赛 12 1 月份 幼儿园围绕 三字经 开展诸如诵读 知识 竞赛 书画 故事会等形式多样的竞赛活动 寓教于赛 以赛促学 二 强化学生古诗文课内外阅读 二 强化学生古诗文课内外阅读 文学经典 是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富 既是语言的 经典范例 也具有深刻的思想内涵 蕴涵着民族的精神和思想历程 是对幼儿进行教育的极好素材 我们将利用语言课堂强化了幼儿古诗 文诵读和古代经典名著阅读 各班语文教师根据语言教材的编写 进 行适当的拓展 确定每周一首必背古诗篇目 三 兴趣小组特色活动 三 兴趣小组特色活动 根据幼儿的爱好和特长 结合传统文化教育 我们利用中秋 国 庆 重阳 元旦等传统佳节 开展书法 国画 舞蹈传统艺术活动小 组 让有特长的幼儿在活动小组中得以张扬 使中化传统文化教育得 以拓展和延伸 七 活动措施七 活动措施 1 加强领导 科学规划 我园领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工 作 成立相应的工作机构和领导小组 努力形成主要领导亲自抓 分 管领导具体负责 相关教研组组织落实 各领域老师协同配合的局面 并把该项活动纳入幼儿园文化建设和精神文明建设的规划之中 2 立足园本 制定方案 幼儿园将结合师幼的具体情况 立足本园实际 制定具体的实施 方案 方案要具体 明确 易行 有主要措施和具体做法 内容简要 由易到难 具有针对性和可操作性 形成我园自己的特色 3 指导检阅 规范提高 幼儿园为传统文化活动的开展情况做好检查和监督工作 并将其 纳入幼儿园特色建设评比 文明班级考评之中 将开展的专题活动作 为开展幼儿园文化建设工作评比的重要依据 使开展传统