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文档简介

凡卡 教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书小学语文六 年级下册第 15 课 凡卡 授课教师 永德县亚练乡中心完小 杨春丽 学习目标 1 学习凡卡给爷爷写的信以及信中所反应的凡卡悲惨的 学徒生活 2 领悟课文结尾的深刻用意 联系写作背景 感悟文章 的主题思想 懂得珍惜今天的幸福生活 3 有感情地朗读信的内容 教学重点 1 学习凡卡给爷爷写的信以及信中所反应的凡卡悲惨 的学徒生活 2 有感情地朗读信的内容 教学难点 联系写作背景 感受在沙皇统治时期 穷苦孩子的悲 惨命运 进而深刻感悟文章的主题思想 预习提纲 1 读准读通外国名字 弄清他们在故事中的角色 2 思考 本文讲述了一个怎样的故事 3 理清本文的写作线索 4 找出凡卡写信的内容 并想想凡卡给爷爷写信的主要 目的是什么 自主合作学习提纲 1 通过凡卡写信的内容 说说凡卡过着怎样的学徒生活 你是从哪些地方体会到的 2 凡卡的信爷爷能收到吗 凡卡的愿望会实现吗 为什 么 导学过程 一 谈话导入 揭示课题 一 导语 同学们 能告诉老师你们 9 岁时 在哪儿 做什么吗 穿越时空的隧道 现在老师把一百多年前俄国 一个 9 岁的小朋友带到你们面前了 快和他打打招呼 课 件出示凡卡的照片 齐读课题 你们想知道年仅 9 岁的凡 卡过的是怎样的一种生活吗 现在就让俄国伟大的作家契 诃夫来告诉你们吧 二 课件简介契诃夫和写作背景 二 课件出示学习目标 明确学习任务 三 检查预习 整体感知 四 出示自主合作学习提纲 完成学习任务 五 小组代表汇报 集体交流学习成果 1 品读凡卡的学徒生活 体会文章情感 2 讨论故事结局 感受人物命运 六 本课小结 拓展延伸 七 课堂目标检测 满分 100 分 一 用 望 分别组六个不同的词语 填在下面这 段话的括号里 40 分 凡卡 得到幸福 但他受尽了老板的折磨 生 活没 了 他给乡下的爷爷写信 爷爷能来 接他回乡下去 这是他美好的 信寄出去后 他整 天 着 等待着 两个月过去了 爷爷始终没有来 他非常 二 用恰当的关联词语把下面的两句话连成一句话 30 分 凡卡在城里受罪 凡卡想回到乡下爷爷那儿去 三 我相信 我能选 30 分 每选对 1 题得 15 分 1 凡卡称老板的孩子为 小崽子 带有的感情是 A 亲热 B 蔑视 C 仇视 D 喜爱 2 下列句子中 捞 字意思分别是什么 1 她就捞起那条青鱼 拿鱼嘴直戳我的脸 2 老板顺手捞起家伙就打我 A 从水里取东西 B 用不正当的手段取 C 顺手拿或拉 D 得到机会 七 板书设计 15
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