冀教版六年级下册语文下册各课复习资料

冀教版六年级下册语文复习资料冀教版六年级下册语文复习资料 第一单元第一单元 第一课 维也纳森林的故事 是中国当代作家 冯骥才 所作 它介绍 了 美丽的维也纳森林的特点 和 维也纳人的环保意识 使人感到大自然与人 类和谐相处的美好 表达了作者 对维也纳森林的赞美之情 1 全文写了维也纳森林 景色美 面积广 作用大 的特点 还 有比这这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗 这 是指 那只与 乐队齐奏齐唱的孔雀 也是指维也纳森林的故事 2 维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是 人们对大自然珍爱的结果 维也纳人 珍惜土地 立法保护森林 爱惜草地 与动物相处亲密 与自然环境和谐发展 第二课 楼兰的忧郁 运用 对比 的手法描写了 我国西部环境逐渐恶化 的现状 并对之表现出了极大的忧郁 楼兰的悲剧指的是 由于自然环境被破坏 楼兰古国被沙漠湮没了 这个悲剧是 因为 人们肆意破坏自然环境 造成的 学习了本文使我们知道了 要保护环境 第三课 鸟是树的花朵 1 鸟是树的花朵 这是一个 比喻句 它形象的描绘了 鸟和花在形态 色彩上的相似 生动的描写了小鸟的美丽和可爱 表达了 对小鸟的喜爱和赞美 2 为什么说 树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢 因为 树上的小鸟不仅有花 一样的美丽形象 还再造了冬天的生机 3 它们在冬天的树枝间绽开了花朵 排练了舞蹈 播放了音乐 这句话运用了 拟人 和 排比 的修辞手法 让我们看到了 鸟儿们在冬天的树枝间之间 活泼欢乐的身影 听到了婉转悦耳的鸣叫 4 鸟是树木怎样的花朵 千姿百态的花朵 常开常新的 花朵 跳着舞蹈的花 朵 唱着歌的花朵 第四课 我和大猩猩我了手 抓住我和大猩猩在交往交流中的 动作词句 来感受大猩猩的可爱 体会 我对大猩猩的喜爱 对研究工作的热爱 感受人与动 物和谐相处的美好意境 第五课 一个人和一幅画 1 文中的植树老人是一个 勤劳 善良 淳朴 执着 只愿付出 不求回报 的 人 2 找出文中对老人外貌描写的语句 通过 黑油油 密集 像两块石头 血痕 等词语体会出老人 艰苦的生活 辛勤的劳作 3 他挖好坑 他坐在小树旁独自乐着 通过 端详 拥 拍击 等词语体会 出老人对树苗 爱惜 的心情 5 哎呀 冷啊 没办法就呜呜的哭 体会出老人 生活上的艰苦和老人的执著 与坚强 6 两个小人 都握着铁锹 在种树 通过 两个小人 感受出老人内心的 孤独 老人希望 有人陪他 和他一起植树造林 7 一幅画 指 老人画在石屋外墙上的那幅粉笔画 还指 老人执着于荒 山中植树造林的场景 阅读链接 要求会默写 饮酒 和 过故人庄 并了解作者 1 饮酒 中写景的诗句是 山气日夕佳 飞鸟相与还 过故人庄 中写景的诗 句是 绿树村边合 青山郭外斜 你还知道那些山水田园诗 一水护田将绿绕 两 山排闼送青来 明月松间照 清泉石上流 2 背诵教材中的楹联 综合学习一 背诵 小树林 感受投身大自然中的乐趣 1 写出关于人类感恩自然的话语 人类之所以进步 是大自然的恩赐 第二单元第二单元 第六课 早晨 1 介绍作者 高尔基 前苏联作家代表作 童年 在人间 我的大学 母亲 全文表达了 作者对生活的热爱 第七课 葵花之最 课文 借物喻人 借葵花讴歌了 守卫在昆仑山的边防 战士为了祖国和人民 在极端恶劣的环境中不屈不挠 乐观顽强的精神 1 孩子们精心挑选出的葵花籽 精心 表明 孩子们对战士和祖国的热爱 2 这棵幸运的葵花 一往情深的看着太阳 长得更高一些 在这段文字中你 体会到了葵花 不畏严寒的品质 一往情深 的意思是 指对人或事物有很深的 感情 十分向往留恋 文中指 花儿对太阳 的情意 还指战士们对 对祖国对 人民的热爱 3 葵花籽居然发芽了 居然 表达出 战士们的惊喜 也表达了战士们对葵花坚 韧顽强品质的敬佩之情 4 女兵们给孩子们的回信为什么迟迟没有发出 因为女兵们虽然知道葵花籽在 这里种不活 但她们的内心却希望葵花籽能像她们一样能在这里安家 不把信发出 去 也是不想让自己失望 5 它是世界上最高的葵花 最高 指 一方面指它是海拔最高的花另一方面是 说它的顽强精神是最让人敬仰的 6 那一年没有秋天 寒凝一切的风雪毫无先兆的骤然降临 这句话中的 寒凝一 切 点明了昆仑山风雪的严酷 毫无先兆 和 骤然降临 写出了风雪 来势迅猛 9 课 寓言二则 要求背诵全文 注释 译文 道理等内容 1 揠苗助长 告诉我们 客观事物的发展自有它的规律 做事情要遵循规律 纯 靠良好的愿望和热情是不够的 很可能效果还会与主观愿望相反 这则故事中 闵其苗之不长 一句交代了事情的起因 苗则槁矣 则交代了故事的结局 2 刻舟求剑 告诉我们 世界上的事物 总是在不断地发展变化 人们想问题 办事情 都应当考虑到这种变化 适合于这种变化的需要 讽刺了 办事拘泥固 执 不知变通 的人 文中点明找不到剑的原因是 舟已行矣 而剑不行 作者 因此大发感慨 求剑若此 不亦惑乎 1 农谚 瑞雪兆丰年 枣芽发种棉花 日晕三更雨 月晕午时风 2 指导人生的谚语 良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒 常将有日思无日 莫 到无时想有时 有志不在年高 无志空长百岁 3 关于读书学习的谚语 3 条 蜂采百花酿甜蜜 人读群书明真理 学如逆水 行舟不进则退 只要功夫深铁杵磨成针 4 歇后语 3 条 狗撵鸭子 呱呱叫 飞机上挂暖瓶 高水平 5 惯用语 吹牛 说笑语 没有目的的聊天 侃大山 比喻吝啬钱财的人 铁公鸡 说不切实际的漂亮话 说的好听而不去行动 唱高调 比喻解雇 撤职 炒鱿鱼 比喻为做某事提供方便 开绿灯 比喻担负主要人物或在某方面起主导作用 唱主角 比喻取得新的更大的成就 上台阶 比喻全面胜利或兴旺发达 满堂红 指对别人宽容 谅解 高姿态 不顾一切 不问是非情由 不管三七二十一 比喻面对面的谈判或交换意见 当面锣对面鼓 综合学期三 1 感悟生活的名言 2 背诵 小树林 第三单元 第十一课 我的母亲 1 老舍的母亲是一个 勤俭诚实 做事认真 爱子情深 的人 2 在我的记忆中 她的手终年是鲜红微肿的 终年 突出了 母亲一年到头的劳 累 鲜红微肿 展示了 母亲辛劳的程度 3 每逢接到家信 怕有不祥的消息 四个 怕 字表现了老舍 内心的恐 惧 写出了对母亲的挚爱深情 4 作者为什么说母亲给他的是 生命的教育 母亲通过她的身教 在习惯 性格 为人处事等方面给予我深刻而久远的影响 因此作者说这事生命的教育 12 课 济南的冬天 1 文章第一自然段写了 济南冬天的天气 作者以自己的亲身感受 通过和 北 平 伦敦 热带 的对比 写出了济南冬天天气 温晴 的特点 2 第二段开始 设若单单是有太阳 那也算不了出奇 这是一个 过渡 句 3 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮里 它们安静不动 地低声的 用 摇篮 比喻 小山围城的地理环境 用 看护者 比喻 四周的小山 加上温存体贴的抚慰 写出了这一圈小山的 特别可爱 4 一个老成 有山有水 全在天底下晒着阳光 暖和安适地睡着 只等春风把它 们唤醒 用 晒 睡 醒 一连串的相关动词 烘托出 舒适温暖的环境 祥子买车 中的祥子是一个 淳朴善良 能吃苦耐劳 为实现心愿努力奋斗 的 人 13 课 养花 1 本文通过养花的过程 告诉我们养花的乐趣 有喜有忧 有 笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动又长见识 2 从 养花 中你对老舍有了什么了解 老舍是一个热爱生活 热爱劳动 探 求知识 积极奋斗的人 14 课 母鸡 1 课文以作者的情感变化为线索 前后形成了鲜明的对比 前 半部分写了