公司煤矿竞聘上岗方案

公司管理岗位竞聘上岗实施方案公司管理岗位竞聘上岗实施方案 为进一步优化人员结构 拓宽人才选拔渠道 提升岗位用工质 量 实现 提升劳动效率 降低人工成本 的目标 经公司研究决定 对管理人员进行优化调整 通过竞聘上岗的方式择优聘任 结合公 司实际情况 制定管理人员竞聘上岗的实施方案 一 总体思路和基本原则一 总体思路和基本原则 总体思路 总体思路 原则上以员工个人自愿选择竞聘岗位与公司择优聘 用相结合 从而优化公司管理队伍结构 提高公司整体效能和管理 水平 基本原则 基本原则 坚持公平公正 规范运作的原则 坚持优中选优 宁缺勿滥的原则 坚持德才兼备 注重实绩的原则 坚持稳定有序 妥善安置的原则 二 竞聘组织及职责分工二 竞聘组织及职责分工 竞聘组织及职责分工的明确是竞聘上岗活动顺利进行的组织保 证 竞聘组织由竞聘领导小组 竞聘工作小组 竞聘监督工作小组 组成 其职责分工如下 竞聘领导小组 主要负责对整个竞聘过程的指导与监督 竞聘 岗位实施方案的审核 竞聘岗位聘任人员名单的讨论确定等 组 长 副组长 竞聘工作小组 主要负责整个竞聘工作的方案制定 组织实施 信息统计汇总和报告事项 笔试 面试 综合素质考评 参考答案 及评分标准的审核及实施 确保整个竞聘工作按流程要求有秩序 有计划并高效地展开 组 长 副组长 成 员 下设竞聘工作办公室 办公室具体事务由企管部 人力资源部 负责 竞聘监督工作小组 根据公平 公正 公开的原则 负责对竞 聘全过程进行监督 参与竞聘全过程的各项会议和活动 受理员工 反映的意见 重大问题上报竞聘领导小组 涉及到竞聘监督工作组 成员本人的竞聘监督工作时 该参加竞聘的工作组成员应自动回避 组 长 副组长 成 员 为增加选拔工作的透明度 加强员工监督和组织监督 设立意 见箱 竞聘领导小组 竞聘监督工作组和竞聘办公室将对员工意见 时及时给与明确答复 三三 竞竞聘聘岗岗位位 中层以下的所有管理岗位 各部门 区队副职及科员 技术 员岗 四四 选选聘聘形形式式 副职岗和科员岗 技术员岗通过公开竞聘方式分三批次组织 其中副职岗由公司领导 部门主要负责人共同组织 科员岗由部门 主要负责人和副职共同组织 技术员岗由各部室负责人 区队负责 人共同组织 根据选聘具体情况由于竞聘工作小组提出人员报竞聘 领导小组审批后实施 五 竞聘上岗岗位和对象 条件五 竞聘上岗岗位和对象 条件 一 竞聘上岗对象 符合竞聘上岗条件的公司机关 区队员 工 二 竞聘上岗条件 1 具有竞聘职位所需要的专业知识和工作能力 以及胜任竞聘 职位所需要的理论水平和组织能力 2 有较强的事业心和工作责任感 能勇挑重担 工作实绩突出 员工认可 3 具有廉洁奉公 遵纪守法 作风正派 团结协作的员工 4 具有大专及以上文化程度的员工 5 应具有一定时间本单位的工作经历 6 其他条件根据岗位不同另行制订 六 竞聘的程序和时间安排六 竞聘的程序和时间安排 一 公布竞聘消息 在公司内部公布栏上发布内容包括 竞聘方案 职位名称 职 责说明 任职要求 报名时间 报名方式等 鼓励公司内部优秀人 才踊跃参加竞聘 二 报名 1 竞聘工作办公室将 竞聘岗位报名表 附件一 竞聘申请 表 下发到公司各部门 区队 每位员工必须在规定时间内填写上 报 如不上报则视为自动弃岗 无权参加此次竞聘 公司将根据有 关规定另行处理 2 员工每人限报 2 个岗位 对于每位员工只接受一次报名 对 第二次的报名视为无效 并填写 竞聘上岗报名表 报名受理部 门为竞聘工作办公室 3 报名提交资料 需要提供学历证书 专业技术资格证书 身 份证 获奖证书的原件和复印件各 1 份及自述工作简历 含业绩 1 份 三 申请人资格审查 竞聘办公室对各岗位竞聘人员的竞聘资格进行审查 将审查合 格的人员竞聘资料提交至竞聘领导小组审批 审批后 由竞聘办公 室公布参加竞聘面试人员名单 对不具备竞聘资格者进行剔除后 应将申请表返还本人 并在申请表上注明返还原因 个人有向竞聘 监督小组申诉的权利 竞聘监督工作组对该过程进行监督 符合竞聘条件的员工应准备演讲稿 按规定时间交竞聘工作办 公室 四 选聘方式 此次管理岗位选聘共分笔试 面试和综合素质考评三步进行 分值所占比例分别为 30 40 30 笔试内容主要是履行竞聘岗位职责所必备的基本知识和能力 其中 40 为综合知识掌握能力 60 为竞聘岗位专业知识掌握能 力 笔试题目由各部室出具题库 报至竞聘工作小组 由竞聘工作 小组根据竞聘岗位从中选择 出具试卷并严格保密 面试主要采用现场问答的形式 分为三个环节 第一环节 竞聘人员现场演讲 演讲主要内容为简要介绍学习 工作经历 特长 在公司内主要工作业绩 对竞聘该工作的设想 目标和采取的措施几方面进行阐述 10 分钟 第二环节 由 考评组 人员针对不同岗位并结合实际工作 设 计三个考核题目 由竞聘人员当场分析并作答 每人的时间控制在 15 分钟内 第三环节 考评组 根据竞聘者演讲答辩的综合表现进行打分 计平均分 综合素质考评总分为 100 分 内容包括德 能 勤 绩 廉等 项 每项可细分为若干档次 每档确定相应的分值 综合素质考 评表 可参见附件 综合素质考评打分人员在 10 15 人左右 具 体打分人员由竞聘工作小组提出 竞聘领导小组批准确定 打分人 员应对竞聘者充分了解 打分人员以无记名打分方式对竞争者作出 客观公正的评价 综合素质评价分为各打分人员分数的平均分 五 现场竞聘的时间及地点 按计划时间召集竞聘者会议宣布面试演讲答辩时间 程序 演 讲内容 纪律要求 抽签决定每个竞聘者的演讲答辩顺序 六 做好落选人员思想工作 做好落选人员的思想工作 公布落选原因 妥善安排后续工作 七 七 聘任人员确定聘任人员确定 对于符合预审资格的竞聘人员 按照如下程序确定聘任人员 如不符合条件的可空缺 一 竞聘上岗总分计算 竞聘上岗总分计算 笔试得分 30 面试答辩分 40 综合 素质评价分 30 二 候选人名单确定 由竞聘工作小组根据笔试 面试答辩及综合素质评估得分综合 计算出竞聘人员得分并进行排序 同时满足以下两个条件者可确定 为候选人名单 1 该岗位竞聘得分最高者 2 岗位竞聘上岗总分 75 分 三 聘任人名单确定 中层管理岗位候选人员名单经党委会会议研究后确定最终聘任 人员 普通管理岗位候选人名单由竞聘工作小组将竞聘者考核总分 及竞聘岗位汇总后报竞聘领导小组审批确定 八 公布竞聘结果八 公布竞聘结果 由竞聘工作小组负责张榜公示岗位聘任人员名单 竞聘人员或公司其他员工如对竞聘过程 竞聘结果有异议 可 在竞聘结果公布 3 日内向竞聘领导小组提出申诉 竞聘领导小组进 行核实后 根据实际情况可推迟所针对岗位的聘任工作 此次竞聘选出人员聘任时间为一年 九 具体要求九 具体要求 一 统一认识 端正态度 公司全体人员要充分认识到本次 竞聘上岗是公司发展的必然趋势 是优化人员管理结构 提高办事 效率的重要措施 自觉克服与已无关的思想 树立竞聘和责任的观 念 克服吃亏泄气的思想 树立用能力和实绩说话的观念 克服老 一套走过场的思想 树立与时俱进 勇于表现 展示自己的观念 以积极认真和负责的态度参与竞聘活动 二 注意保持工作连续性 竞聘上岗需要一个过程 在新人 到任前 各岗位原有员工必须继续认真履行职责 在此期间 如因 工作消极 敷衍而造成影响的 将按有关规定严肃处理 三 严密组织 公开公正 竞聘工作要按照方案认真组织实 施 参加竞聘的人员 要认真做好准备 真正做到通过竞聘上岗 争出责任感和危机感 争出积极性和创造性 争出团结协作的好风 气 争出你追我赶的好气象 附 1 竞聘岗位报名表 2 面试答辩评分表 3 综合素质考评表 附件一 岗位竞聘报名表 姓名性别出生年月学历 现所在 部门 现任岗位 毕业学校专业 工作年限政治面貌 职称或资格 证书 竞聘岗位 竞聘岗位一 竞聘岗位二 起止日期部门 项目部 职务 工作 简历 资格 审查 签名 年 月 日 竞聘 上岗 得分 笔试得分 面试答辩得分 综合素质评价得分 总分 签名 年 月 日 聘任 意见 签名 年 月 日 备 注 附件二 面试答辩评分表 竞聘岗位答辩者姓名 评价等级 项目评价要素 好较好一般较差差 评价得分 总体印象 10 分 是否采用 PPT 形式表示演讲内容 是否在规定的时间内演讲完所有内容 语言表达是否条理清晰 逻辑严密 其他 10 分8 9 分5 7 分3 4 分0 2 分 认知性 10 分 竞聘动机是否明确及符合公司文化 对岗位职责 责任和重要性认识是否明确 到位 自我适应性分析是否客观 真实及与岗位 要求匹配是否一致 其他 10 分8 9 分5 7 分3 4 分0 2 分 演讲 部分 目标与措 施 10 分 目标是否清晰明确 演讲内容可衡量 可 实现 与所作工作的关联性及时限性 措施是否具体可行 并体现创新性 其他 10 分8 9 分5 7 分3 4 分0 2 分 回答问题的清晰及准确程度 10 分 10 分8 9 分5 7 分3 4 分0 2 分 主题集中程度 即是否出现答非所问 10 分 10 分8 9 分5 7 分3 4 分0 2 分 回答问题的机敏程度 10 分 10 分8 9 分5 7 分3 4 分0 2 分 基础技能 沟通协调 灵活应变 综合分析 决策判断 逻辑推理等 15 分 14 15 分10 13 分7 9 分3 6 分0 3 分 管理技能 领导与组织 计划控制 激励与授权 冲突 处理等 15 分 14 15 分10 13 分7 9 分3 6 分0 3 分 答辩 部分 其他方面 上进心 责任心 职业道德 事业心及自信 心等 10 分 10 分8 9 分5 7 分3 4 分0 2 分 合计得分 附件三 综合素质考评表 竞聘岗位竞聘岗位竞聘人员姓名竞聘人员姓名 结构结构评价项目评价项目评价要素评价要素A 等等B 等等C 等等D 等等评价得分评价得分 理论水平 8 分 理论修养 专业知识 知识面 较深 能适当发挥 广博 8 分 较好 能适当应用 较广 6 7 分 有一些 尚能适应 一般 3 5 分 无 不适当 狭 0 2 分 专业技能 15 分 本职经验 运用经验 善于总结 丰富 善于 善于 14 15 分 有经验 能 能 9 13 分 较少 不熟练 很少总结 5 8 分 无 不会 不 0 4 分智力智力 结构结构 持续学习能力 10 分 学习的能力 再学习计划 再学习愿望 学习能力强 计划具体 强烈 9 10 分 学习能力较 好 已着手计划 有一定愿望 5 8 分 想再学习 但太忙 还 没顾上 3 4 分还没考虑过0 2 分 处事能力 15 分 工作效率 原则性 灵活性 高 强 审时度势自 如 14 15 分 较高 较强 较灵活 9 13 分 一般 一般 墨守成规 5 8 分 差 差 死扳 0 4 分 创新能力 10 分 创造意识 创新实践 有很强的创 造意识 经常有所创 新 9 10 分 有一定的创 造意识 所有创新 5 8 分 有创造意识 但不强 很少创新 3 4 分因循守旧0 2 分 能力能力 结构结构 思维表达能力 10 分 逻辑性 理解能力 表达能力 强 好 准确 9 10 分 较强 较好 一般 5 8 分 一般 理解有偏差 较差 3 4 分 没逻辑没条 理 无法正确理 解 0 2 分 词不达意 品德素质 10 分 团结协作 谦虚求实 诚实守信 主动 虚心好学 实干主动 诚实守信用 9 10 分 较好 较实干 较好 5 8 分 一般 一般 一般 3 4 分 差