《中秋节夜晚》教案设计

中秋节夜晚中秋节夜晚 教案设计教案设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累词汇和优美的句子 3 感受节日全家人团聚时的甜蜜 有对美好生活的向往 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 一 创设情景 导入新课 1 师 同学们 还记得你是怎样过中秋节的吗 指生回答 2 你知道我国有那些传统节日吗 老师这有一组画面 请你看一看 猜猜都是什么节日 3 我们来说说中秋节吧 除了吃月饼 你还知道什么 4 揭示课题 想知道中秋节这天晚上 小作者的一家会做什么吗 今天 就让我们 走进一个和睦的家庭 同他们一起度过一个幸福美好的晚上 请同 学们认真看老师写课题 师读 齐读 引出 节 字 你怎样记 住它 你能用 节 字组词吗 二 学习课文 随文识字 1 找同学读课文 其他同学思考 小作者的一家在中秋节的晚上做 了什么 2 请大家自己读一读课文 边读边数一数课文一共有几句话 6句 3 齐读课文的第一句 从这句话中你知道了什么 齐读 回答问题 看书中插图 中秋节的晚上 告诉我们时间 我们一家人 告 诉我们都有谁 在花园里 告诉我们地点 看月亮 告诉我们在 干什么 谁能用这样的句式说一句话 4 天上的月亮什么样 妈妈端来的月饼又是什么样 找同学来读课文 的第二 三句话 指读 回答 板书 饼 字 这是一个形声字 拼读 组词 再看 甜 字 这是一个会意字 舌 加 甘 就念 甜 拼读 组词 从课文第二 三句中你能听出作者对月 亮和月饼有什么样的感情 指答 喜爱 试着读一读 5 我们看这个 又大又圆 又香又甜 自己读一读 你还能 说出这样的词语吗 指答 板书 月亮这样美 月饼这样好吃 我们 应该怎样读这句话呢 你能用美妙的朗读声表达你的喜爱之情吗 指 读 6 欣赏着又大又圆的月亮 吃着又香又甜的月饼 我 和 弟弟 说了什么 谁愿意读一读 指名读 分角色读 男女生读 看这句 月饼就像天上的月亮 这是一个比喻句 把 月饼 比作 了 月亮 谁能用 就像 说一句话 指名 板书 7 我 和 弟弟 的话逗了爸爸和妈妈 一家人就这样围坐在花 园里 一边赏月一边吃着月饼 高兴极了 齐读最后一句话 看一 看你感受到了什么 齐读 指名回答 板书 三 感悟 为什么他们的心里都很甜蜜 如果你就是他们之中的一员 你会有怎 样的感受 你能读出他们的快乐吗 齐读 中秋佳节是一个亲人团聚的日子 课文中的一家人度过了一个愉快 的节日 同学们 你们也一定和家人共度过美好的时光吧 希望你 们今后和家里人相亲相爱 幸福快乐地生活 四 积累内化 作业 课后制作 中秋贺卡 送给自己的家人 教学总结 抓住文章第一句话进行说话训练 中秋节的晚上 我们一家人在 花园里看月亮 时间 中秋节的晚上 地点 在花园 人物 我 们一家人 在做什么 看月亮 这是一句典型的句式 抓住这个句 子 训练学生说话 对学生进行初步的写作也起到了作用 课文出 现两处比喻句 天上的月亮也是个大月饼 月饼就像天上的 月亮 让学生通过实践来感受 从而会运用 达到训练的目的 例如 学生有的说 弯弯的月亮就像一个大香蕉 等等 本课 还出现了 又大又圆 又香又甜 引导学生认识这种结构的词语 明确 又 又 的特点 让学生自主造句 教学时结合生活实 际运用 又高又大 又扁又长 又香又脆 又大又甜 这节课对学 过的识字方法进行归纳 加一加 减一减 联想记忆 猜字谜等等 鼓励学生自主运用灵活多样的方法识字记字 以激发和培养学生 自主识字的兴趣与能力 教学反思 对课文的朗读指导还需要更细致的锻炼 加强培养学生的朗读能力