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河口九年制学校教学设计方案河口九年制学校教学设计方案 教师教师武军辉武军辉年级年级六年级六年级 科目科目语文语文 授课时间授课时间2017 4 15 课题课题 名称名称 15 凡卡凡卡 教学目教学目 标设计标设计 1 学会 14 个生字 能正确读写 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 稀 粥 暖炕 耷拉 火柴梗 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 孤零零 等词语 2 有感情地朗读课文 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极度痛苦的心 情 教教 学学 过过 程程 设设 计计标标 注注 第一课时第一课时 一 介绍背景 导入新课 二 整体感知 理清脉络 1 按要求自读课文 1 将课文读正确 读流利 2 画出文中出现的人名及人物的身份 3 将凡卡写信的段落标记出来 4 准备给大家简单介绍一下凡卡 2 检查自读情况 三 感受凡卡悲惨的学徒生活 1 快速默读课文 从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的 2 轻声读第 8 15 自然段 说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待 画一画有 关的词句 3 结合词句 汇报交流 4 自由读 说说你从感叹号和省略号中读出了什么 5 练习把凡卡的悲惨的生活和对爷爷倾诉的情绪通过朗读表达出来 6 快速浏览第 11 自然段 说说你的发现 第二课时第二课时 一 感受凡卡 美好 的乡村生活 1 这篇课文除了写信 还写了什么 2 快速默读 找到与乡村生活有关的段落 作出标记 3 读一读 说说爷爷给你留下了怎样的印象 4 有感情朗读 4 5 自然段 5 结合具体语段 来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象 6 仔细探究 乡村生活真的是美好幸福的吗 二 讨论写法的作用 三 自学结尾 体会表达的特点 1 讨论 凡卡的梦会实现吗 为什么 2 回顾全文 进行总结 四 拓展阅读 课外阅读 契诃夫短篇小说选 板书设计 板书设计 凡卡 俄
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