浅谈怎样上好小学思想品德课

浅谈怎样上好小学思想品德课浅谈怎样上好小学思想品德课 摘摘 要要 怎样上好思想品德课 教学的理论和实践告诉我们 培养孩子学习品 德 课的兴趣是教师的首要任务 其次 力争做到上课形式多样 让思品课变得丰富 多彩 再次 在思想品德教学中自然巧妙地整合音乐 美术 数学 语文等学科 进行教学 能更好地达到品德教育的目的 另外 教师应充分利用现代化手段 让思品课生动起来 还要让教学贴近学生生活实际 善于搜集生活中鲜活的案例 和素材 紧密联系时事政治 创设真实的品德教育情境 积极开展丰富多彩的社 会实践活动 只要我们认真努力去探索 研究 不断总结经验 就一定能将思想 品德课上得有声有色 有效落实品德教育目标 关键词 关键词 学习兴趣 学科整合 现代化手段 生活实际 小学思想品德课是小学德育教育的重要渠道 要加强对学生的道德教育 心理健 康教育 法制教育 培养良好的行为习惯和心理素质 为学生今后学会做人 学 会学习 学会生活奠定坚实的基础 随着新课程的推行 思想品德课的教材内容 更贴近学生的生活与心理 但在教学中 专业教师缺乏 其他学科教师兼任思想 品德任课教师现象突出 部分教师穿新鞋走老路 一上课不是空洞说教 就是勾 划问题和答案 新理念与教学实践脱节 导致思想品德教育很难落到实处 现据 自己的教学实践 就如何上好小学思想品德课 谈几点看法 一 培养学生浓厚的学习兴趣一 培养学生浓厚的学习兴趣 让孩子爱上思想品德课 让孩子爱上思想品德课 我国古代教育家孔子说过 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 学 生只有对思想品德课充满兴趣 才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务 从而达到品德教育的目标 否则 就很困难了 爱因斯坦说得好 兴趣是最好 的老师 真正有价值的东西 并非仅仅从责任感产生 而是从人对客观事物的爱 与热忱产生 思想品德教学的理论和实践告诉我们 培养孩子学习品德课的兴 趣是教师的首要任务 二 上课形式多样二 上课形式多样 让思品课丰富多彩 让思品课丰富多彩 学生们不喜欢单一枯燥的教学模式 这就要求我们不断更新 活动课能以 多彩的课程内容 活泼的授课形式激发学生的学习兴趣 调动学生内在的学习动 力 教师完全可以将活动课的形式引入到思品课上 我曾经在课堂上使用过 小 品表演 快乐竞答 挑战高手 等电视节目形式 也曾用过 圆桌会议 小学生辩论会 开心家庭组合 等比赛形式 还曾用过 小小法庭 知识 银行 我来当老师 等模拟形式 这些形式都取得了良好的品德教育效果 在 小品表演中 学生们分角色表演了日常生活中不尊重父母的种种表现 在 小小 法庭 上 学生们用自己的理解审判了因说谎不能得到别人信任的小学生 他们 用自己学到的知识 诠释了小学生的思想境界 三 学科整合三 学科整合 让孩子情感飞扬 让孩子情感飞扬 日新月异的科技进步改变着人们的生产 学习和生活 日趋激烈的国际竞争 需要大量的复合型人才 这就需要我们培养学生适应社会的综合能力 提高综合 素质 新课标非常注重学科间的整合 教师在思想品德教学中就要应用各个学科 的相关知识对学生进行综合教育 潜移默化地影响学生 以达到良好的教育效果 如 音乐给人以美的享受 课堂中适当地穿插一两首与教材内容相关的歌曲 既 让学生快乐地学习 不觉得思品课枯燥乏味 又达到了教育目的 提高了教学效 果 例学习四年级下册 伸出我们的手 当讲到 生活因爱更美丽 时 就请 学生欣赏 爱的奉献 学习要孝敬父母时 播放歌曲 母亲 父亲 从而让 大家知道了为什么要孝敬父母 怎样孝敬父母 这样 学生在轻松愉悦的氛围中 受到了相应的思想品德教育 在思想品德教学中自然巧妙地整合音乐 美术 数学 语文等学科进行教学 能更好地达到品德教育的目的 四 充分利用现代化手段四 充分利用现代化手段 让思品课生动起来 让思品课生动起来 思想品德课自身较强的理论性使许多学生学起来感到有些枯燥 因此 思 想品德教师应恰当运用现代化手段教学 通过多媒体特有的形象 逼真的画面 富有情感的声音 再加上教师适时的恰当讲解 充分借助视听优势 创设与教学 内容相吻合的教学情境 激发学生的学习兴趣和求知欲望 发挥学生主体作用 从而让品德教育取得事半功倍的效果 如 我在上 珍惜水资源 时 展示漫画 举不动 表明世界人口总数 2000 年已达 60 亿 展示漫画 垃圾包地球 播放动画 这样就合法了 表明 环境资源遭到严重破坏 再播放实况录像 在中国 看人们是如何浪费水 资源 如何污染江河湖海 如何乱砍滥伐森林等等 让学生直观感受到我们面临 的严峻的资源 人口 环境形势 从而充分落实教学目标 爱护水资源 保护环 境 刻不容缓 整节课 学生在惊叹 感慨中 踊跃发言 激烈讨论 下课铃响 了 同学们还沉浸其中 依依不舍 利用多媒体 可以向学生提供丰富 生动 有趣的感知材料 激发他们的兴 趣 引起他们的丰富想象 丰富品德课的内容 一扫传统教学的沉闷气氛 带给 学生活泼 轻松 愉快的学习氛围 五 贴近学生生活实际五 贴近学生生活实际 让思品课伴随孩子健康成长 让思品课伴随孩子健康成长 思想品德课的内容和编排紧密围绕学生的生活展开 从道德教育到心理 品质和健康教育 从法制教育到发展常识和国情教育 无不与学生的生活有着千 丝万缕的联系 所以思想品德课教育一定要理论联系实际 使其成为孩子学习 生活的好伙伴 伴随孩子健康成长 1 1 善于搜集生活中鲜活的案例和素材 善于搜集生活中鲜活的案例和素材 教师可以多方面采集发生在学生身边的事例 深入浅出 让事实说话 这样 就可以使枯燥的问题趣味化 抽象的问题具体化 复杂的问题简明化 深刻的问 题通俗化 如在学习邻里和睦相处一知识时 上课后我给学生们讲了一个小故事 昨天我的邻居老张突然跑来找我说 新搬来的李某好可恶 昨天晚上三更半夜 跑来猛按我家的门铃 我非常同情他说 的确可恶 你没有马上报警 他 说 没有 我当他是疯子 继续听我的摇滚乐 一则小笑话引发了同学们广 泛的讨论 他们列举了发生在身边邻里之间的许多凡人小事 明白了要与邻居融 洽相处 互谅互让 遇邻居有困难要热情帮助 2 2 紧密联系时事政治 紧密联系时事政治 教师都有过这样的体会 在课下与学生聊天时 提起奥运会 提起世博会他 们能够娓娓道来 其兴致远远超过思品课上的其它内容 我们为什么不把课下的 事搬到课堂上来呢 利用鲜活的时事引发学生的兴趣是学习的最佳途径之一 如 聋哑姑娘邰丽华是身残志坚 积极向上 珍爱生命的生动例子 主动捐献器官的 学生何玥展现的是为他人着想的高贵品质 新闻人物 熟悉的事例让每个学生 在讨论中感受的是真情实意 通过对 钓鱼岛之争 的分析 揭露日本帝国的真 实面目 激发学生维护祖国领土完整 保卫国家安全的爱国热情 日益严重的 恐怖活动 使学生真正了解 和平与发展 仍是当今世界发展的主题 5 12 地震 芦山地震 让学生真切体验 一方有难 八方支援 或讨 论 或讲座 或辩论 或演讲 或抢答 只要不把知识变成僵死的静止学问 一 切方法都是好的 3 3 创设真实的品德教育情境 创设真实的品德教育情境 全日制义务教育思想品德课程标准 提出 在教学中 要不断创造条件 促进学生的道德践行 丰富学生的情感体验 感悟和理解社会的思想道德价值 要求 逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯 在教学中我们围绕品德教 学目标 创设贴近学生生活实际的教学情景 并针对学生思维的疑点 难点设 计问题 引导学生主动探究 体验知识的形成过程 进而指导学生行为实践 促进知识内化 做到知行统一 在学习 诚信是金 人教版四年级下册 这 一课时 我让学生回想自己曾经历过的诚实与说谎冲突 然后设计成小品表演 并思考 当时是怎么想怎么做的 现在我们学了这一课后又该怎样解决 同学们积极性很高 一同学把自己因考试不理想怕被父母责骂而说谎的事作 为素材 还有一同学把自己没完成作业说成忘带的事表演出来 在小品表演中 演家长 老师的一方越训越生气 演孩子的一方越撒谎越不安 都明白了说谎 不是解决问题的办法 课后有的同学表示 如果我当时勇敢承认自己的错误 虚心接受批评 谎言就不会发生了 一同学还在小作文中写道 我曾因羡 慕同学的手表而偷偷带回家 当时很害怕就撒了谎 现在想到假如当时我好好 和老师 同学沟通 就不会为了圆第一个谎继续说第二个谎 就不会失去老师 和同学们的信任了 4 4 积极开展丰富多彩的社会实践活动 积极开展丰富多彩的社会实践活动 引导学生关注社会问题 关注现实是思想品德课的内在要求 也是培养学生 对思想品德课兴趣的重要途径 因此 能关注现实的思想品德课肯定会受学生的 欢迎 作为思想品德课教师 首先要努力做一个关注现实的社会观察家 会把社 会问题及自己的评判灵活地纳入到课堂教学中来 同时 也要适时 适度组织学 生参与社会实践活动 让学生从 听中学 看中学 到 体验中学 理论联系实际 小课堂与社会大课堂结合 是小学思想品德课推行素质教育 的重要途径 其主要方式是 走出去 和 请进来 走出去 要根据课题的 需要 通过某些形式参与公共生活 体验社会生活 达到思想的升华和品质的内 化 比如 我针对学生乱扔废弃物 随意使用一次性筷子 浪费水源等现象组织 学生参加社区环境调查 写出调查报告 在课堂上交流 让他们亲身感受我国环 境形势的严峻性 甚至威胁到自己的学习和生活 通过调查交流 让学生了解我 国环境问题的现状及特点 体会环境问题对人类发展的影响 以便从日常生活中 树立保护环境的观念和培养良好的环保习惯 请进来 是根据课题需要 请 在社会主义实践中做出贡献 有代表性的人员到学校讲课 作专题报告 同时结 合实际 在第二课堂活动中举行时事演讲 辩论赛 品德小论文等 这样 学习 变得生动活泼 在思想品德课所学的知识得到检验 得到升华 从而有效地提高 学生品德学科的理论素质和思想 道德 觉悟水平 获得良好的素质教育效果 总之 上好小学思想品德课 并非难事 只要我们认真努力去探索 研究 不断总结经验 不断改善教育方式方法 就一定能将思想品德课上得有声有色 让品德教育目标落到实处 将孩子们培养