陶朱教办-中小幼“星级教师”评审办法

1 店口镇中小学 幼儿园 星级教师 评审办法 20152015 年修改 意见征求稿 年修改 意见征求稿 为进一步加强师资队伍建设 鼓励教师不断提高教学业务水平与能 力 在教师中营造潜心教学 不断进取 创先争优的良好氛围 充分调 动教师工作的积极性 主动性和创造性 逐步建立促进教师专业化成长 与发展的长效激励机制 打造一支与诸北新城建设相适应的高素质 专 业化教师队伍 特制订本办法 一 星级教师评审总则一 星级教师评审总则 1 星级教师 是衡量教师教育 教学水平的等级称号 中心学校 实行分层评价方法 将教师分成三层 甲组 教龄在 20 年 含 20 年 以上 乙组 教龄在 5 年 含 5 年 以上 20 年以下 丙组 教龄在 5 年以下的教师 每组分五级 新星 一星 级教师 二星级教师 三 星级教师 四星级教师 五星级教师 2 星级教师实行评审制 由中心学校评审小组采用积分 实绩的方 法 从政治思想 文化专业知识水平 教育教学和教科研能力 工作实 绩及履行职责等情况进行评审 3 星级教师 为非 终身制 称号 实行动态管理 凡是星级教 师都要参加教师专业发展积分制考核 中心学校按得分多少确定初步等 级 二 星级教师评审对象二 星级教师评审对象 当年考核等级为合格以上的全镇中小学 幼儿园 教师 三 评选程序三 评选程序 1 中心学校根据各组得分高低 按 1 1 2 的比例 确定初步人选 每组教师中 星级教师占该组教师总人数约三分之一左右 2 各组星级比例大致如下 类别一星二星三星四星五星 甲组30 35 40 镇校统评镇校统评 乙组30 40 30 镇校统评镇校统评 丙组35 40 25 镇校统评 2 注 各校须严格审核 并按积分高低及规定比例确定一星 二星 三星教师 其中三星教师须符合下表中的选备条件 如不符合 退回二 星 四星及五星在三星的基础上 根据选备条件确定 三星及以上教师三星及以上教师 评定的审核权在镇校 不设比例 评定的审核权在镇校 不设比例 3 在得分基础上 学校根据学科成绩及班主任工作实绩 予以确定 星级必备条件甲组乙组丙组 学科成绩 学期考核成绩必须在合 格以上 学期考核成绩必须在合 格以上 学期考核成绩必须在良 好以上 班主任 申报当年度担任班主任 或考核周期内 2 年以上 申报当年度担任班主任 或考核周期内 2 年以上 申报当年度须担任班主 任或参加工作以内 3 年 以上 一星 选备条件 当年开设校级及以上公 开课 或作过学术主题 报告 当年开设校级及以上公 开课 或作过学术主题 报告 学科成绩 学期考核成绩必须在合 格以上 学期考核成绩必须在合 格以上 学期考核成绩必须在良 好以上 班主任 申报当年度须担任班主 任或考核周期内 3 年以 上 申报当年度须担任班主 任或考核周期内 3 年以 上 申报近 2 年度须担任班 主任或考核周期内 4 年 以上 二星 选备条件 当年开设校级及以上公 开课 或作过学术主题 报告 且三年内指导学 生竞赛 教师素质比武 镇三等奖以上或论文在 市级以上刊物发表 当年开设镇级及以上公 开课 或作过学术主题 报告 且三年内指导学 生竞赛 教师素质比武 镇二等奖以上或论文在 省级以上刊物发表 学科成绩 学期考核成绩必须在良 好以上 学期考核成绩必须在良 好以上 学期考核成绩必须在优 秀以上 班主任 申报当年度须担任班主 任或考核周期内 4 年以 上 申报近 2 年度须担任班 主任或考核周期内 4 年 以上 申报近 3 年度须担任班 主任或考核周期内 4 年 以上 三星 选备条件 符合其 中的两项 1 获诸暨市教坛新秀称 号 诸暨市名师名校长 培养对象 2 获诸暨市优质课评比 二等奖以上 3 近五年主持的课题成 果获诸暨市三等奖以上 或在绍兴市级立项 4 近五年作为第一人撰 写的两篇论文获诸暨市 二等奖 或绍兴市三等 1 获诸暨市教坛新秀称 号 诸暨市名师名校长 培养对象 2 获诸暨市优质课评比 二等奖以上 3 近三年主持的课题成 果获诸暨市二等奖以上 或在绍兴市级立项 4 近三年作为第一人撰 写的两篇论文获诸暨市 一等奖 或绍兴市二等 1 获诸暨市教坛新秀称 号 诸暨市名师名校长 培养对象 2 获诸暨市优质课评比 二等奖以上 3 当年主持的课题成果 获诸暨市二等奖以上 或在绍兴市级立项 4 当年作为第一人撰写 的两篇论文获诸暨市一 等奖 或绍兴市二等奖 3 奖 或有一篇论文在正 式刊物发表 5 近五年开设诸暨市级 公开课 或诸暨市级学 术主题报告 奖 或有一篇论文在正 式刊物发表 5 近三年开设诸暨市级 公开课 或诸暨市级学 术主题报告 或有一篇论文在正式刊 物发表 5 当年开设诸暨市级公 开课 或诸暨市级学术 主题报告 学科成绩 学期考核成绩必须在良 好以上 学期考核成绩必须在优 秀以上 学期考核成绩必须在优 秀以上 班主任 申报近 2 年度须担任班 主任或考核周期内 4 年 以上 申报近 3 年度须担任班 主任或考核周期内 4 年 以上 申报近 4 年度须担任班 主任或考核周期内 4 年 以上 四星 选备条件 符合其 中的两项 1 获绍兴市教坛新秀 绍兴市名师名校长培养 对象 诸暨市学科带头 人称号 2 获诸暨市优质课评比 一等奖 或绍兴市优质 课评比二等奖以上 3 近五年主持的课题成 果获诸暨市二等奖 或 绍兴市三等奖以上 或 在省级立项 4 近五年作为第一人撰 写的两篇论文获绍兴市 二等奖 或浙江省三等 奖 或有两篇论文在正 式刊物发表 5 近五年开设绍兴市级 公开课 或绍兴市级学 术主题报告 1 获绍兴市教坛新秀 绍兴市名师名校长培养 对象 诸暨市学科带头 人称号 2 获诸暨市优质课评比 一等奖 或绍兴市优质 课评比二等奖以上 3 近三年主持的课题成 果获诸暨市一等奖 或 绍兴市二等奖以上 或 在省级立项 4 近三年作为第一人撰 写的两篇论文获绍兴市 一等奖 或浙江省三等 奖 或有两篇论文在正 式刊物发表 其中一篇 为核心期刊 5 近三年开设绍兴市级 公开课 或绍兴市级学 术主题报告 1 获绍兴市教坛新秀 绍兴市名师名校长培养 对象 诸暨市学科带头 人称号 2 获诸暨市优质课评比 一等奖 或绍兴市优质 课评比二等奖以上 3 当年主持的课题成果 获诸暨市一等奖 或绍 兴市二等奖以上 或在 省级立项 4 当年作为第一人撰写 的两篇论文获绍兴市一 等奖 或浙江省三等奖 或有两篇论文在正式刊 物发表 其中一篇为核 心期刊 5 当年开设绍兴市级公 开课 或绍兴市级学术 主题报告 学科成绩 学期考核成绩必须在优 秀以上 学期考核成绩必须在优 秀以上 班主任 申报近 3 年度须担任班 主任或考核周期内 5 年 以上 申报近 4 年度须担任班 主任或任现职以来 5 年 以上 当年开出公开课且近三 年 五星 选备条件 符合其 中的两项 1 获绍兴市学科带头人 绍兴市名师 省名师名 校长培养对象 省特级 教师称号 2 获绍兴市优质课评比 一等奖 或浙江省优质 课评比二等奖以上 3 近五年主持的课题成 1 获绍兴市学科带头人 绍兴市名师 省名师名 校长培养对象 省特级 教师称号 2 获绍兴市优质课评比 一等奖 或浙江省优质 课评比二等奖以上 3 近三年主持的课题成 4 果获绍兴市二等奖 或 浙江省三等奖以上 或 在国家级立项 4 近五年作为第一人撰 写的两篇论文获浙江省 三等奖以上 或有两篇 论文在正式刊物发表 其中一篇为核心期刊 5 近五年开设浙江省级 公开课 或浙江省级学 术主题报告 果获绍兴市一等奖 或 浙江省三等奖以上 或 在国家级立项 4 近三年作为第一人撰 写的两篇论文获浙江省 二等奖以上 或有两篇 论文发表在核心期刊 5 近三年开设浙江省级 公开课 或浙江省级学 术主题报告 四 有关说明四 有关说明 1 学科成绩由学校考核决定 优必须达到平行班绝对成绩在年段领 先或进步在 5 分以上 约占 30 左右 良是指达到在年段平均分以上或 进步在 3 分以上 合格指与年段平均分相差在 3 分以内或进步在 1 分以 上 此两项约占 60 左右 一般指的是低于平均分 3 分且与上年相比再 退步 一般占 10 左右 技能课根据平时上课表现及辅导学生情况由学 考核决定 比例同上 2 考核周期 甲组指近十二年 乙组指近八年 丙组指参加工作以 来 3 中层正职任职年限等同于班主任年限 中层副职相当于班主任年 限的 0 7 教研组长及其它学校管理岗位相当于班主任年限的 0 5 4 关于跳星说明 下列情况之一的可以酌情上升一个星级指标 1 学科成绩特别优秀的 经中心学校审核认可的 除规定应 该是优秀的除外 2 当年度素质比武 优质课评比获市一等奖 或获教坛新秀 学科带头人或课题等获绍兴市一等奖及以上 3 当年度被评为绍兴市级以上综合先进 4 所带的班级学科成绩在当年度中考中特别优秀的 获中心学 校认可的 附 店口镇教师专业发展积分档案 教学业务类 5 2015 年 5 月 6 附 店口镇教师专业发展积分档案 教学业务类 姓名 出生年月 组别 一 自主发展一 自主发展 1 1 自主发展基本部分 自主发展基本部分 内容内容实施情况实施情况分数确定方式分数确定方式最高分最高分 上好一堂公开课 年级组内开课每次 1 分 按格式上传电子 稿 教务主任 年级组 教研组长审核 网络自动确认 10 参与一个课题 根据校级 镇级立项通知 附件 教科室 主任审核 每个课题参与者最多 5 人 另设镇级课题 发文备案 负责人每项 4 分 参与者每项 2 分 网络自动确认 10 写好一篇论文或 案例 原创 500 字以上 上传店口教育网资源库网络自动确认 5 2 2 自主发展拓展部分 自主发展拓展部分 内容内容实施情况实施情况分数确定方式分数确定方式最高分最高分 读书学习 每多读一本教育相关的书籍且有读书笔记 原创 1000 左右 每篇 2 分 教师读 书会 干部读书会 网络自动确认 10 课堂展示 开设校 镇 市 地 省级研究课 公开 课或班队观摩活动 同一内容不重复计 按最高级别计算 分别加 1 2 4 8 10 12 分 后台审核 以 计划通知 教研组活动记录为依据 网络自动确认 25 观点交流 举行组校 镇 市 地 省级学术报告 观点报告 经验介绍 科研成果交流 外 出学习汇报 同一内容不重复计 按最高 级别计算 分别加 1 2 4 8 10 12 分 后台审核 网络自动确认 25 团队学习 师徒结对 工作室研修员 且正常参加学 习研修的 校 镇 市 地 省级 4 8 10 12 16 同一学科按最高级别 加分 加分申请 16 论文撰写 凡撰写教育教学论文 教学案例 每则加 2 分 原创 1000 字以上 个人空间资源 处上传 网络自动确认 10 博文随笔 个人空间的博文随笔 每则加 1 分 原创 500 字以上 网络自动确认 10 校刊校报 经学校审定的校刊校报和校本教材 自行 印制 非正式出版 主编 8 分 限一人 副主编 4 分 限两人 编委 2 分 限 加分申请 20 7 6 人 课题研究 担任省 地 市级立项课题组长 附件上 传 分别加 12 10 8 网络自动确认 20 特色发展 每学期初 由教师自主申报特色项目 如 个人文集 错题集 教学日志 集 困难学生个案追踪集 教材 编写 等 经科研处审核批准后实施 并 在学期未根据实绩考核后确定分值 根据 材料质量每项加 3 8 分 加分申请 20 辅导学生 在教育行政部门组织的比赛中 获市一 二 三等奖的 分别加 4 2 1 取前六名 的比赛 则一 二名为一等奖 三 四名 为二等奖 五 六名为三等奖 地 省 级加倍 团体加倍 指导学生在市级刊物上发表作品的每则加 1 分 地 省 国家逐级加倍 市运会等集 体项目按团体名次加分 网络自动确认 30 教师学年考核获得 优秀 等级的教师每人加 10 分加分申请10 二 专业发展成果和学术荣誉二 专业发展成果和学术荣誉 1 专业发展成果 该项可以累加 按丙组近五年 乙组近 8 年和甲组近十二年累加 丙组 教龄 5 年以下 乙组 5 20 年 甲组 20 年以上 内容内容实施情况实施情况分数确定方式分数确定方式最高分最高分 在市 地 省 国家级 核心期刊发表论 文 案例 的 每篇分别加 1 2 4 8 10 分 非教学论文发表减半 计分 教务处后台审核 网络自动确认 20 学术论文 案例 论文 案例 获市级一 二 三等奖的 获奖证书或获奖通知作附件上传 分 别加 2 1 0 5 分 地 省级加倍计分 教务处后台审核 网络自动确认 20 课程 方案 课件 微课 获市级一 二 三等奖的主创人员 限前 面两人 获奖证书或获奖通知作附件上 传 分别加 4 2 1 分 地 省级加倍 计分 其他参与人员减半计分 教务处后 台审核 网络自动确认 20 市 地 省级立项课题正常结题的 结题 证书或结题通知作附件上传 分别加 1 2 4 分 网络自动确认 20 课题成果 获市级优秀课题成果一 二 三等奖的 获奖证书或获奖通知作附件上传 分 别加 4 2 1 分 地 省级加倍计分 网络自动确认 30 学术专著 正式出版学术专著的主编每套加 20 分 文 学作品集减半 正式出版校本教材的主 网络自动确认 30 8 编每套加 10 分 其他参与编写的人员每人 加 2 分 2 专业学术荣誉 内容内容实施情况实施情况分数确定方式分数确定方式最高分最高分 学科带头人 获市 地 省级学科带头人 第一年分 别加