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文档简介

有几块积木有几块积木 教案设计教案设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册 北师大版 第6 7页 教材简析 教材通过创设5个开放性的情境 数积木 数参加课外活动的同学 数瓶子 小狗送信 数玩积木的同学等 引导学生通过交流 讨论 利用自身已有的经验解决数学问题 加深对乘法意义的理解 体 会不同的解题方法 获得数学知识 拓展思维 把生活经验数学化 把数学问题生活化 建立乘法与生活的联系 教学目标预设 1 初步学会用乘法解决简单问题 加深对乘法意义的理解 2 能熟练地读 写乘法算式 能正确地将加数相同的加未能算式改 写成乘法算式 3 知道数学知识实践 激发学生学习的兴趣 4 通过多种形式的练习 养成学生勤于动脑 认真学习的好习惯 相关资料教师准备 教学挂图 投影片 学生准备 积木若干块 教学重点 会用乘法解决简单问题 加深对乘法意义的理解 教学难点 能正确地将加数相同的加法算式改写成乘法算式 并说出算式的意 义 教学过程 一 开门见山谈话引入 小朋友们 你们喜欢玩积木吗 淘气最喜欢摆积木了 我们看它摆 出了什么图形 出示积木图 二 合作探究学习新知 1 说一说 学生仔细看图 指导思考提问 一排有几块积木 共几排一共有 几块积木 请学生汇报交流 根据学生交流问题 选择一个进行引导 例如 横看 每排7块 有5排 共有75或57块 2 做一做 让学生独立解答提出的其余问题 然后进行小组交流 引导学生思考回答 从不同的角度观察可以得出不同的几个几 三 教学效果测评 1 看图写乘法算式 小朋友们除了玩积木 还喜欢玩其他的游戏 你能算一算玩游戏的一共有几人吗 书P6 1左图 中途 老师为大家送来了饮料 一共送来了多少瓶呢 书P6 1 右图 2 填一填 先让每位学生都独立做 然后指名学生说自己是怎样想 的 并说出每个算式的意义 如 求5个6的和是多少或求6个5连加 是多少等 3 送信游戏 教师将全部算式制成算式卡片发给学生开展送信游戏 书P6 3 四 拓展性练习 出示书P9 4情境图 让学生看图提问题 解答后进行小组交流 比 一比 哪组提的问题又多又好 教学反思 对于乘法意义的理解 一定要结合具体的情境进行 让学生通过交 流 沟通 在表
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