用3价值的创造与实现.ppt

价值的创造与实现 人生的价值是包括什么 人生的真正价值又是什么 如何评价一个人的人生价值 哲学意义上价值的定义是什么 价值是指一事物对主体的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 忆一忆 一 在劳动和奉献中创造价值 是从价值创造的角度来看的 本课知识点集萃 二 在个人与社会的统一中实现价值 是从价值实现的客观条件来看的 三 在砥砺自我中走向成功 是从价值实现的主观条件来看的 人生价值是怎样创造出来的 是父母给的 是命中注定的 是自封的 是国家 集体授予的 是用金钱换来的 2008感动中国十大人物 唐山十三位农民 2008年初 特大雪灾袭击了华南地区 湖南郴州成了一座冰雪中的孤城 没有上级号召 也没有组织要求 河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发 顶风冒雪来到那里参与救灾 他们还被郴州市授予 荣誉市民 的称号 5月12日下午 在得知四川汶川发生特大地震后 几经辗转来到灾情最重的北川县城 成为最早进入北川的志愿者之一 他们用最原始的方法 铁锤砸 钢钎撬 徒手刨 不断寻找幸存者 只要哪里需要 他们就到哪里 他们与解放军 武警战士一起 抢救出25名幸存者 刨出近60名遇难者遗体 在你所知道的人当中 我们普通人是怎样创造自己价值的 公交车有终点站 为人民服务没有终点 杭州28路公交车司机孔胜东 孟祥斌 舍身救人感动一座城 课堂探究一 1 劳动在实现人生价值中有何意义 2 他们把为人民做好事看做是他最大的快乐和幸福 这体现了什么样的人生价值观 这对我们有何启发 1 劳动着的人是幸福的 人只有在劳动中才能创造价值 体现自身的价值 贡献越大 幸福感越强 贡献 财富 劳动 价值 幸福感 成就感 一 在劳动和奉献中创造价值 是从价值创造的角度来看的 劳动 彰显和发挥自己的智力 体力 意志和情感 证明和实现自己的价值 劳动 创造美好生活促进人的全面发展 2 劳动是人的存在方式 3 在奉献中创造价值 1 没有奉献精神 就没有财富创造 2 没有奉献精神 就没有积极的情感体验 也就没有幸福感可言 是实现人生价值的必由之路 也是拥有幸福人生的根本途径 积极投身于为人民服务的实践 翔之队 与姚明 姚之队 巨大的商业化不同 翔之队 的绝大多数成员都是由体育科研人员组成 而 翔之队 的全称更是叫做 国家体育总局刘翔课题研究小组 生活保障组 指挥决策组 科技攻关组 新战靴 AirZoomTrainerLX 课堂探究二 1 没有大家的努力 什么事也做不成 这句话对我们实现人生的价值有何启发 2 个人与社会是什么关系 3 在个人与社会的统一中实现人生价值 是否与追求人的个性发展相矛盾 1 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 人的生存条件由社会提供 人的发展条件由社会提供 人的享受条件由社会提供 人的工作条件由社会提供 人创造价值的条件由社会提供 只有正确处理个人与集体 个人与社会的关系 才能在奉献社会中实现自己的价值 二 在个人与社会的统一中实现价值 是从价值实现的客观条件来看的 2 个人和社会是统一的 社会发展是个人发展的基础 社会发展也离不开个人的发展 所以 只有正确处理个人与集体 个人与社会的关系 才能实现自己的价值 3 正确认识和追求个性发展 如何正确认识 个性发展 如何正确认识 个性发展 这种个性不应表现为人的怪异和陋习 而应表现于对他人 对社会的独特的贡献方式 课堂探究人生价值的实现除了具备必要的客观条件外 还需要那些主观条件 拼搏的刘翔 当代青年人的楷模 虽然苦点儿 但很幸福 他的宿舍挂着这样的铭言 你不能决定生命的长度 但你可以控制它的宽度 你不能控制他人 但你可以掌握自己 你不能预知明天 但你可以利用今天 你不能样样胜利 但你可以事事尽力 刘翔训练场地四周的墙上 张贴着醒目的标语 苦练为先 以苦为本 苦练出高水平 实战为先 以实为本 实战出硬成绩 敢想 敢做 拼命去做 争牌争分 为国争光 祖国至上 人民至上 事业至上 奥运至上 光辉闪耀的背后 材料 有这样一个人 他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深 一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪 被判终身监禁 他有两个儿子 年龄相差才1岁 其中一个同样毒瘾重 靠偷窃和勒索为生 后来也因杀人而坐监 另一个却既不喝酒 也不吸毒 不仅有美满的婚姻 还担任一家大企业公司的经理 在一次访问中 问起造成他们现状的原因 二人的答案竟然相同 有这样的老子 我还能有什么办法 思考 同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢 实现人生价值需要发挥主观能动性 创造必要的主观条件 1 发挥主观能动性 顽强拚搏 自强不息 袁隆平 搞科学研究 我想首先一个不要怕失败 你要怕失败 你就不要去搞研究 第二一个搞科研呢 你就不要怕辛苦 书本上种不出小麦 种不出水稻出来的 1965年10月 当袁隆平写出杂交水稻的第一篇论文的时候 由于论文和当时的经典学说相背离 学术界并不认同 有人甚至嘲讽他异想天开 但袁隆平并没有放弃 经过多年的努力 他推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念 推出了一代又一代的杂交水稻 被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明 三 在砥砺自我中走向成功 是从实现价值的主观条件来看的 2 发展自己的才能 全面提高个人素质 袁隆平 我这个人水平不高 但是我有种认识 就是要不断地创新 科学研究最基本的特色 就是要创新 要不断地创新 不断向新的领域 新的高峰攀登 这才是科学研究的本色 3 坚定理想信念 坚持正确价值观的指引 袁隆平 我有点雄心壮志 看到农民这么苦 我们学农应该有这个义务 有这个任务要帮助发展农业 帮助农民如何提高产量 改善他们生活 人生价值的实现 原理 方法论 决定 人生价值包括两个方面 即个人对社会的责任和贡献 社会价值 社会对个人的尊重和满足 自我价值 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 在劳动和奉献中创造价值 决定 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 课堂探究 你认为青年学生 应该怎样实现人生价值 创造有意义的人生 1 人的价值在于创造价值 在于对社会的责任和贡献 我们要在劳动和奉献中创造价值 积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径 2 在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 只用正确处理个人与集体 个人与社会的关系 才能实现自己的价值 3 实现人生价值的主观条件必须 三条 价值的创造与实现 在劳动和奉献中创造价值 根本途径 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 在劳动中创造价值 在奉献中创造价值 实现人生价值的基础 个人与社会的发展是统一的 顽强拼搏 自强不息的精神 发展才能 提高个人素质 坚定的信念 正确价值观 在砥砺自我中走向成功 主观条件 青年学生在德 智 体 美 劳方面要全面发展 才能实现自己的人生价值 德育不好是危险品 智育不好是次品 体育不好是废品 思考 如何提高我们自身的素质 提高政治思想素质 努力学习各科知识 加强体育锻炼活动 参加心理健康活动 1 有人认为 强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展 这种观点 A 是正确的 因为个人和社会是相互区别 相互对立的B 是错误的 割裂了个人和社会的统一 是十分有害的C 是正确的 在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D 是错误的 因为社会对个性的发展是不起任何作用的 B 2 一个合格的志愿者需要拥有 三件武器 外语特长 专业技能和礼仪知识 这说明 A 客观条件是个人实践活动的前提B 事物运动是有客观规律可循的C 青年学生要与群众实践相结合D 发挥主观能动性要受主观条件的制约 D 3 实现人生价值的基础是 社会提供的客观条件B 一定的客观条件下的主观能动性的发挥 一定的人际关系 一定的社会政治制度4 实现人生价值必要的主观条件不包括 A个人素质B社会道德水平C爱岗敬业 发挥聪明才智D顽强的奋斗精神 A B 5 俗话说 巧妇难为无米之炊 没有金刚钻 不揽瓷器活 用人生观的道理分析 这其中体现的道理是A 人要充分发挥主观能动性B 主观能动性的发挥受客观条件的制约C 人生价值的实现需要一定的客观条件D 人应利用有利条件 回避不利条件 C 6 辨析 一个人掌握的科学文化知识越多 就越能实现人生价值 1 观点 一个人掌握的科学文化知识越多 有助于实现人生价值 原因 实现人生价值需要努力发挥自己的才能 全面提高个人素质 其中包括科学文化素质 2 观点 一个人掌握的科学文化知识越多 不一定就能实现人生价值 原因 实现人生价值 需要全面提高个人素质 个人素质除了科学文化素质 还有思想道德素质 心理素质 身体素质等 要实现人生价值还需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 还需要有坚定的理想信念 需要有正确的价值观的指引 这样才能利用自己的科学文化知识为人类作出贡献 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 要实现人生价值还要充分利用社会提供的各种有利条件 克服各种不利因素 3 综上所述 观点是片面的 有人说 实现人生价值是有条件的 董存瑞能实现其人生价值 赶上了解放战争 欧阳海能实现其人生价值 是因为惊马跑上火车道 孔繁森能实现其人生价值 是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区 王和民实现了他的人生价值 是赶上了市场经济的商海大潮 这些条件我都不具备 所以无法实现我的人生价值 1 这种看法的主要错误是什么 2 怎样才能实现人生价值 学