快乐写作1全套教案

本册教案编写 本册教案编写 张张 盼盼 2014 年年 5 月月 本教案仅供佐乐米作文加盟校使用 版权所有 严禁外传 前言前言 语文课程标准 强调指出 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式 是认识世界 认识自我 进行创造性表述的过程 写作能力是语文素养的综合体现 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 应引导学生关注现实 热爱生活 表达真情实感 为了实施作文教程的总目标 我们在佐乐米作文教学中可灵活运用 七步灵动教学法 激 趣 提问 引导 演练 评价 讨论 小结 并融合以下教学策略 让课堂动静结合 妙趣横生 1 激趣教学 兴趣是调动学生的积极因素 是发展智力 培养能力的基础 在教材和教学的设计中始终贯穿 激趣教学 这一基本原则 激发学生的写作兴趣 逐步养成乐于阅读 善于观察 勤于思考的习 惯 增强写作的自信心 2 情境教学 情境式习作教学是以情境创设为手段 有意创设一个具体的场景或情境 在丰富多彩的形象观 察中认识客观世界 在观察情境的基础上 再让学生思考 联想 想象 以加深学生的情感体验 激发学生的情趣 从而产生写作的欲望 3 赏识教学 在课堂上我们应尊重个体间的差异 承认每个学生的价值 从对每一个个体习作的现状分析中 去发掘其潜能 重视学生习作中的个性体验 从而激发学生的习作热情 鼓励 唤醒学生的智慧潜 能 促进学生个性发展 允许学生 二次习作 作 二次评价 力求以立体的评价目标 多元的 评价方式 让每位学生感受习作的成功和欢乐 并能在各自的起点上得到个性的充分发展 4 演练教学 在情境设置与作业指导等教学内容中 我们可以充分调动学生的表演欲望 让其在表演中直接 或间接地获得生活体验 然后再进行相关口头与书面表达训练 做到眼到 观察 心到 思考 口到 表述 手到 写作 佐乐米作文教案体现的是编写者的教学观 各位教师应结合以上教学策略与 七步灵动教学法 根据本班学生情况灵活运用 本套教案难免会存在一些不足之处 请各位同仁提出宝贵意见及建议 并反馈给我们 我们将及时修订完善 佐乐米作文教案编写组佐乐米作文教案编写组 2014 年年 5 月月 第一讲第一讲 我型我秀我型我秀 一 教学目的 一 教学目的 1 提高学生写作兴趣 让学生在快乐中写作 2 初步领会介绍人物的基本要领 二 教学重难点 二 教学重难点 1 能介绍自己的基本情况 外貌 性格 爱好 优缺点等 2 以事件为中心 抓住自己的特点写清楚 具体 三 教学用具 三 教学用具 动画课件 佐乐米米粒卡 四 教学课时与环节 四 教学课时与环节 1 教学课时 3 课时 120 分钟 2 教学环节 自我介绍 10 分钟 成语猜猜猜 10 分钟 思维对对碰 10 分钟 神笔唰唰写 10 分钟 书香阵阵来 40 分钟 习作篇篇妙 40 分钟 五 教学过程五 教学过程 教学环节教学环节教学流程教学流程备注备注 第一课时第一课时 一 自我介绍一 自我介绍1 教师自我介绍 自己发挥 激趣为主 2 课堂公约 自己发挥 在有趣味性的同时 在一开始就让学 生养成良好的习惯 3 卡通人物介绍 出示课件 在今后的学习中 将有几位特别的小朋友陪伴着我们一起 学习 接下来简单的跟大家介绍一下 首先 闪亮登场的是文 老师 她温柔 美丽 深受小朋友们的喜爱 第二位 聪聪 他活泼好动 有时候上课都坐不住 无奈 老师只好用 502 把 教师介绍 可用编谜 语和诗歌 激趣 他的屁股粘在板凳上 他呀 还特别爱耍小聪明 但常常是聪 明反被聪明误 闹出不少笑话 想听吗 请听下节课分解哦 下一位 创创 他可是佐乐米学校大名鼎鼎的时尚大师呢 总 是自命为全校最帅最炫最酷最潇洒最博学最玉树临风 十足 一个卖弄鬼 下一位 乐乐 他是个小胖墩 名副其实的 吃 货 经常是左手一个鸡腿 右手一个鸭腿 吃得是满脸鸡鸭 油 你问他什么 他总是一边啃着腿儿一边傻乎乎地将油腻腻 的手伸向你 说 呵呵呵呵 好好吃哦 你要不要来一个 当然了 每个班上都少不了一个既聪明又乖巧的女生 她就 是萌萌 卡通人物 介绍 可 以参照教 材上人物 插画形歇 脚 寻找 相关学生 代表来形 象认知 二 成语猜猜二 成语猜猜 猜猜 1 导入 好了 现在让我们一起进入佐乐米课堂的第一个环节 成语猜猜猜 出示课件 看谁能最快的根据图片的提示猜 出这是什么成语 出示课件 画蛇添足画蛇添足 比喻做多余的事 有害无益 九牛二虎九牛二虎 比喻很大的力气 常用于很费力才做成一件事 的场合 2 成语接龙 出示课件 虎虎生威虎虎生威 意思是像老虎一样有一种让人敬畏的气势 威风八面威风八面 形容神气十足 声势慑人 面面俱到面面俱到 各方面都照顾到 1 齐读 2 遍 2 小天才背诵 3 开火车背 4 齐背 3 小结 同学们平时一定要多记多背 在最后一节课时我们 比比看谁记得最多最牢 将这些成语用到习作中的同学会有意 想不到的奖励哦 朗读时的 语气语调 充分调动 学生的兴 趣 三 思维对对三 思维对对 碰碰 1 导入 接下来 我们要进入的是充满趣味 充满想象的 思维对对碰 出示课件 聪聪不仅爱耍小聪明 还酷爱冒险 激发学生 的兴趣 一起来看看吧 出示课件 动画 聪聪不知不觉中走进一个黑 漆漆的山洞 他兴奋不已 朝山洞内跑去 跑着跑着看到前面 出现一团火苗 突然 啪 地一声 火苗越来越大 最后变成 一团火 聪聪惊恐地发现 火光中出现了一个巨大的怪兽 他 吓得腿都软了 站在那里无法动弹 却听到怪兽粗声粗气地说 你是谁 快告诉我 不然我吃了你 2 提问 聪聪吞吞吐吐地说 我 我长得不高不矮 不胖 不瘦 黄皮肤 黑头发 可怪兽不满意 如果是你碰到了怪 兽 你会如何介绍自己 让怪兽满意呢 3 生自由发言 师根据发言情况及时点评 引出知识点知识点 1 1 并板 书 姓名 年龄 外貌 性格 爱好 提醒学生在课本知识点 1 处记笔记 4 小结 我们班同学都很厉害哦 能从外貌 性格 爱好 出示课件 等方面 大方地介绍自己 喜欢你们 希望在以 后的学习中 所有的同学都能变得更加自信 勇敢 加油哦 注意尽量 多让学生 说 四 神笔刷刷四 神笔刷刷 写写 1 导入 会说的同学很厉害 但是 会说又会写的同学才是真 正的厉害 让我们一起进入神笔唰唰写 出示课件 拿起你 的小笔头 将你的自我介绍从这几个方面 指板书 写下来吧 出示课件 提要求 1 3 分钟 50 字以上 2 注意语句通顺 字 迹工整 2 学生练笔 师巡视指导 3 指名学生读练笔 师生点评 4 小结 大家的自我介绍虽然写得比较全面 但还不够具体 那如何将自己更好地介绍给大家呢 具体方法下节课我们继续 学习 提醒学生 写字的姿 势 点评以肯 定 表扬 为主 长 得帅 性 格好 爱 好广 泛 第二课时第二课时 五 书香阵阵五 书香阵阵 来来 导入 接下来我们将要学习每节课最重要的知识点了 一 起进入 书香阵阵来 出示课件 学习如何有条理 有个性 说说我自己 出示课件 知识点知识点 2 2 用具体的事例 描叙 展现特点 用具体的事例 描叙 展现特点 一 抓特点写外貌 1 导入 先轻松一下 猜猜他是谁 出示课件 我头戴一顶 有黄色补丁的帽子 脖子上围着一条黄色围巾 虽然脸上有一 块伤疤 可依然挡不住我的帅气 唯一的遗憾是 左边的牙齿 缺了一颗 知道他是谁了吗 2 提问 你是根据什么猜出他是灰太狼的呢 外貌特点很明 显 出示课件 外貌 抓住特点 3 过渡 大家应该对自己的外貌再了解不过了 一起动手画一 画自己的样子吧 一定要抓住自己外貌上最与众不同的地方哦 可适当夸张 让人一下子就认出你 4 示范 看着图画 我会这样跟大家介绍我的样子 范文 我是佐乐米的 老师 虽然我长得不是国色天香 但 也算是让人过目不忘 因为我有三大三小 大头 大耳朵 大个子 小眼睛 小鼻子 小嘴 5 提问 谁能像老师一样看图画说说自己 生口头练习自己的外貌 2 3 点即可 师点评 6 小结 在介绍自己外貌的时候 只有突出最显著的特点 才 能给人留下深刻的印象哦 二 抓典型事例写性格爱好 1 导入 大家将自己的外貌说得生动 有特色了 如果再将你 的性格 爱好具体说一说会更精彩哦 在佐乐米学校 聪聪的 性格是活泼好动的 创创是爱卖弄的 乐乐是傻乎乎的 那你 的性格特点是什么呢 出示课件 热情 乐观 开朗 文静 害羞 活泼好动 淘气 示范 请你跟我这样说 出示课件 我平时十分 特别 有点 2 生自由说 大力表扬自己总结的同学 3 提问 人的性格与爱好是有紧密联系的 你有什么爱好 4 生自由说 老师及时肯定 表扬 5 过渡 一起看看乐乐是怎么说的吧 师生一起阅读教材 一次 老师让乐乐说一说他的爱好 乐乐说 我最大的爱好 是吃 喜欢吃是因为 因为我是个胖子 我爱吃鸡腿 也爱 吃鸭腿 更爱猪蹄 嘿嘿 我记得有一次过生日 妈妈给我买 了一个大蛋糕 我说 能不能在蛋糕上加些鸡腿呢 于是 我最 爱的鸡腿蛋糕诞生了 讲解 看 通过乐乐吃蛋糕也要插上鸡腿这件事 乐乐超 级爱吃这一特点就给我们留下了深刻的印象 让事实说话 才 有说服力 下面就请同学们选一个你认为最典型的事例来证明 刚才说的爱好吧 请你跟我这样说 课件出示句式 我的爱好是 喜欢它是因为 对自己有什么帮助 有什么收获 有什么感受 记得那一天 范文 我的爱好是读书 爱好是什么 如果你想了解我是 如何爱上读书的 是这样的 刚上一年级时 我发现班上许多同 学的知识十分丰富 知道地球的两极有极昼和极夜现象 知道热 带雨林里生活的各种各样的动物 知道地球上海洋的占地面积远 远大于陆地 后来 我知道这都是看书得来的知识 很快 我 便变成了一只小 书虫 爱读书的原因 在家中 上厕所时看书 睡觉前看书 甚至吃饭时也忍不住看两眼 在学校 那就更别提 了 我更是不舍得浪费一点时间出去玩 爱读书的表现 6 生说 师及时点评 7 小结 每个人都有自己的爱好 如果我们能持之以恒的坚持 下去 它不仅可以给我们带来无穷的乐趣 还可以让我们养成 坚持的好习惯 三 抓典型事例写优缺点 1 动画导入 铅笔和橡皮 提问 铅笔和橡皮在做什么 吵架 小结 它们在争论谁的作用大 在日常生活中 铅笔可以写 字 但很容易就用完了 橡皮能擦掉铅笔字 却不易将钢笔字 擦掉 所以 它们都有自己的优点和缺点 人也一样 2 提问 那你的优点和缺点是什么 课件出示提示 优点 乐于助人 勤劳 爱学习 做事细心 自信 勇敢 乐于分享 缺点 做事马虎 懒惰 爱耍小聪明 胆子小 不太自信 小气 示范 请你跟我这样说 课件出句式 我的优点是 缺点是 3 生自由说 师及时点评 4 示范 聪聪在介绍自己优缺点的时候可不是只用了这样一句 话哦 他是怎么写的呢 一起看看吧 我的优点是做事行动敏捷 有一次 我看妈妈洗衣服太慢了 于是我主动要求帮妈妈洗 一分钟后 那满满的一盆衣服就被 我洗完啦 妈妈出来后 惊讶地说 哇 你做事真快啊 但妈 妈拿起衣服看了看后 连连摇头 衣服根本就没洗干净 你做事 太马虎啦 哈哈 我的缺点就是做事有点马虎 讲解 看 聪聪同样用上了 事例证明法 让自己的优 缺点显得更加直观 你能像聪聪一样 将你的优点和缺点用事 例表现出来吗 请你跟我这样说 课件出句式 我的优点是 有一次 或 我的缺点是 有一次 5 生说 师及时点评 6 练笔 赏析 点评 爱好 优缺点任选一个 用事例证明 7 小结 每个人都有自己的优点和缺点 我们要把优点保持下 去 争取做到更好 要正确认识自己的缺点 慢慢改掉缺点 让自己成为一个更优秀的人 课堂总结 出示课件 通过这节课的学习 我们知道了 可以从这几个方面介绍自己 姓名 年龄 外貌 性格 爱好 优点和缺点 要想将自己介绍得更清楚 写外貌时要抓住最显 著的特点 写性格爱好 优缺点时必须配合具体的事例进行说 明 这样读者就能更形象直观地了解你哦 希望大家在平时写 话中能将这些方法活学活用 第三课时第三课时 六 习作篇篇六 习作篇篇 妙妙 一 复 一 复习习上上节课节课的内容的内容 1 复习成语 2 知识要点 二 妙趣横生 二 妙趣横生 详见读本 三 好词佳句积累 三 好词佳句积累 见教材 自由读 齐读 分组读 指名读 四 作文指导 四 作文指导 1 设计一个吸引人的题目 这就是我 我就是我 我这个人 呀 我的小名片 2 梳理思路 姓名 年龄 外貌 性格 爱好 优缺点 3 讲解结尾方法 问句式结尾 设问句 疑问句 小朋友 你们猜猜看我是谁 我就是那个爱说爱笑活泼可 爱的徐星月 听了我的介绍 你愿意和我做朋友吗 总结式结尾 这就是我 学校里的乖乖女 家里的开心果 4 生写作 范文 见读本佳作赏析 学生写作 时教师巡 视 进行 个别指导 出示课件 提纲 姓名 1 年龄 外貌 抓特点 2 3 处 2 性格 我平时十分 特别 有点 3 爱好 我的爱好是 喜欢它是因为 记得那一天 4 优缺点 我的优点 缺点 是 有一次 5 结尾 七 板书设计七 板书设计 第一讲 我型我秀 姓名 年龄 外貌 性格 爱好 教学反思教学反思 教师讲授完本讲内容后 根据教学情况填写 第二讲第二讲 咱爸咱妈咱爸咱妈 一 教学目的 一 教学目的 1 提高学生写作兴趣 初步领会介绍人物的基本要领 2 学会用一个或两个词来概括亲人特点 3 用以小见大的方式来寻找事例 体现亲人的特点 二 教学重难点 二 教学重难点 能从生活细微小事中感受到亲情的存在 从而落笔成文 三 教学用具 三 教学用具 动画课件 佐乐米米粒卡 四 教学课时与环节 四 教学课时与环节 1 教学课时 3 课时 120 分钟 2 教学环节 成语猜猜猜 10 分钟 思维对对碰 15 分钟 神笔唰唰写 15 分钟 书香阵阵来 40 分钟 习作篇篇妙 40 分钟 五 教学过程五 教学过程 教学环节教学环节教学流程教学流程备注备注 第一课时第一课时 一 成语猜猜一 成语猜猜 猜猜 开课 同学们 很高兴我们又见面了哦 聪明的同学一定回 家认真复习了 比比看上节课的成语谁记得最牢固吧 一 复习上节课成语 九牛二虎九牛二虎 虎虎生威虎虎生威 威风八面威风八面 面面俱到面面俱到 二 成语猜猜猜 出示课件 盲人摸象盲人摸象 比喻看问题总是以点代面 以偏概全 朗读时的 语气语调 充分调动 学生的兴 趣 雪中送炭雪中送炭 比喻在别人急需时给予物质上或精神上的帮助 鼓励 三 成语接龙 出示课件 叹为观止叹为观止 赞美看到的事物好到了极点 纸上谈兵纸上谈兵 比喻空谈理论 不能解决实际问题 兵荒马乱兵荒马乱 形容战争期间社会混乱不安的景象 1 齐读 2 遍 2 小天才背诵 3 开火车背 4 齐背 四 小结 平时一定要多记多背 积累的词语多了 在写作 的时候就不会 词到用时方恨少 啦 二 思维对对二 思维对对 碰碰 1 导 在佐乐米学校 最贪吃的小朋友是谁 对了 就是乐乐 他不仅贪吃还贪睡呢 进入今天的思维对对碰 出示课件 一 起来看看乐乐家的故事吧 出示课件 动画 周六早晨 当阳 光洒满大地的时候 乐乐还在家里睡大觉 可是 乐乐的爸爸 和妈妈却早已悄悄地出门了 2 请问 乐乐的爸爸妈妈会去干什么呢 3 生自由发言 师根据发言情况及时点评 4 小结 同学们说得不错哦 内容非常丰富 不仅能从生活中 去寻找答案 还能从书中 想象中去找寻不一样的材料 棒极 了 激发学生 的兴趣 注意尽量 多让学生 说 引导学生 从不同的 角度去寻 找答案 三 神笔刷刷三 神笔刷刷 写写 1 导 大家说得不错 现在就一起进入神笔唰唰写吧 出示 课件 拿起你的小笔头 将你的想法写下来 看看谁写得又快 又好 出示课件 提要求 1 3 分钟 50 字以上 2 注意语句 通顺 字迹工整 2 学生练笔 师巡视指导 3 指名学生读练笔 师生点评 4 小结 很多同学的想法都很独特哦 如果我们能坚持用发 提醒学生 写字的姿 势 点评 时更多以 鼓励表扬 为主 散性的思维方式去思考 相信我们的文章会有写不完的内容 第二课时第二课时 四 书香阵阵四 书香阵阵 来来 一 学会用一个或两个词来概括亲人特点 1 游戏导入 同学们 今天我们来个歌曲接龙 我唱上句 看谁能接下 句 如 烛光里的妈妈 鲁冰花 世上只有妈妈好 爸 爸去哪儿 提问 同学们 这些歌使你们想起了谁 小结 父母是我们生命中最重要的人 他们给了我们生命 抚养我们长大 又教会我们做人 这一切都渗透着爸爸妈妈 那份浓浓的爱 这份爱是伟大的 是无私的 犹如涓涓细流 滋润我们成长 可以说 在我们的生命里 时时刻刻都离不开 父母的关爱 今天 我们就一起在书香阵阵来 出示课件 里 说说自己的爸爸妈妈 课件出示课题 我的爸爸妈妈 2 一起看几张妈妈的图片 出示课件 提问 她们分别是怎样的妈妈 课件出示提示 慈祥 温柔 严厉 勤劳 时尚 爱美的 啰嗦 脾气暴躁的 细心 有耐心 会烧菜的 提问 你能像老师这样 用一个词语来概括你妈妈的特点吗 3 练说 点评 4 练写 点评 5 小结 同学们 要想将自己的爸爸妈妈介绍清楚 首先要找 母亲是孩 子们最能 体会到亲 情的人物 在整个家 庭生活中 的地位也 是无法取 代的 所 以 在此 选取母亲 为例 以 此为突破 口 教导 学生作有 话可说 有情可抒 到他们最突出的特点 再用一个或两个关键词概括这些特点 二 用以小见大的方式来寻找事例 体现亲人的特点 1 导入 如果大家能根据这个特点找到相关的人物表现就更好 啦 可以是人物的动作 可以是神态 也可以是语言 乐乐妈 妈的特点是非常疼爱乐乐 乐乐找到的妈妈爱他的表现是 总 在他身边提醒这提醒那 所以 乐乐是这样说的 出示课件 我的妈妈很爱我 经常在我旁边 唠叨 个不停 过渡 这找到的是人物语言的表现 你也试着来说说自己 妈妈的特点的相关表现吧 例 我妈妈很勤劳 在家里时 她不是在擦桌子就是在拖地 手根本就停不下来 我的妈妈很温柔 脸上总是挂着淡淡的微笑 2 提问 找到了妈妈特点的相关表现 你能否回忆起这个表现 是什么时候什么情况下发生的吗 出示课件示范 接上句 昨天吃晚饭时 妈妈在饭桌上 一个劲地说 多吃点宝贝儿 多吃点才能长得更结实 多 吸收点营养才能变得更聪明 妈妈看着我吃完 满脸堆笑地说 真是我的乖儿子啊 3 练说 点评 4 练写 点评 5 小结 出示课件 要想将爸爸 妈妈介绍清楚 要学会 用一个或两个词语来概括他们的特点 再通过人物突出的 典 型的 让你记忆深刻的语言 动作 神态 找到与爸爸 妈妈 特点相关的事例 这样才能够写出真实而完整的文章 大面积说 找材料 理思路 疏通障碍 为写作铺 垫 第三课时第三课时 五 习作篇篇五 习作篇篇 妙妙 一 复习上节课的内容 一 复习上节课的内容 1 复习成语 2 知识要点 二 妙趣横生 二 妙趣横生 详见读本 三 好词佳句积累 三 好词佳句积累 见教材 自由读 齐读 分组读 指名读 四 讲解作文 四 讲解作文 1 设计一个吸引人的题目 可用人物特点作为题目 勤劳的 妈妈 严厉的爸爸 2 梳理思路 外貌 性格 举例 1 2 个 3 讲解结尾方法 总结点题式结尾 这就是我的妈妈 勤劳的妈妈 抒情式结尾 妈妈 我爱你 4 生写作 范文 见读本 课件出示提纲 1 外貌 2 性格特点 事例 1 3 事例 2 4 结尾 总结点题式结尾 抒情式结尾 范文 见读本佳作赏析 用多种方 式吸引学 生参与 第 2 讲事 例要求 1 个就好 可鼓励表 扬写 2 个 事例的同 学 六 板书设计 六 板书设计 动作 特点 相关表现 神态 具体情景 时间 地点 语言 教学反思 教学反思 第三讲第三讲 给老师画像给老师画像 一 教学目的 一 教学目的 1 提高学生写作兴趣 初步领会介绍人物的基本要领 2 能从生活中找到自己最想介绍的老师及原因 3 学会用几件事反映老师的品质 二 教学重难点 二 教学重难点 1 能从生活细微小事中感受到老师的性格特点 从而落笔成文 2 能初步运用写人的基本方法来写作 三 教学用具 三 教学用具 动画课件 佐乐米米粒卡 四 教学课时与环节 四 教学课时与环节 1 教学课时 3 课时 120 分钟 2 教学环节 成语猜猜猜 10 分钟 思维对对碰 15 分钟 神笔唰唰写 15 分钟 书香阵阵来 40 分钟 习作篇篇妙 40 分钟 五 教学过程五 教学过程 教学环节教学环节教学流程教学流程备注备注 第一课时第一课时 一 成语猜猜一 成语猜猜 猜猜 开课 同学们 很高兴我们又见面了哦 聪明的同学一定回 家认真复习了 比比看上节课的成语谁记得最牢固吧 一 复习上节课成语 雪中送炭雪中送炭 叹为观止叹为观止 纸上谈兵纸上谈兵 兵荒马乱兵荒马乱 二 成语猜猜猜 出示课件 一帆风顺一帆风顺 比喻非常顺利 没有任何阻碍 落井下石落井下石 看见人要掉进陷井里 不伸手救他 反而推他下 去 又扔下石头 三 成语接龙 出示课件 石破天惊石破天惊 多比喻文章议论新奇惊人 惊涛骇浪惊涛骇浪 汹涌吓人的浪涛 比喻险恶的环境或尖锐激烈的 斗争 浪子回头浪子回头 不务正业的人改邪归正 1 齐读 2 遍 2 小天才背诵 3 开火车背 4 齐背 四 小结 聪明的宝贝一定会回家认真复习学过的成语哦 这样才会记得更加牢固 朗读时的 语气语调 充分调动 学生的兴 趣 成语可由 小故事或 事例引出 来 二 思维对对二 思维对对 碰碰 1 导 在佐乐米学校 校长经常会给同学们带来意想不到的惊 喜 上周就来了个大大的惊喜哦 一起去思维对对碰 出示课 件 看看吧 出示课件 动画 校长说 本周会邀请一位 特 激发学生 的兴趣 注意尽量 殊的老师 给大家上课 当上课铃声响过之后 教室门口出现 一个人 2 提问 这位 老师 是谁呢 3 生自由发言 师根据发言情况及时点评 4 小结 同学们说得不错哦 内容非常丰富 不仅能从生活中 去寻找答案 还能从书中 想象中去找寻不一样的材料 棒极 了 多让学生 说 引导学生 从不同的 角度去寻 找答案 三 神笔刷刷三 神笔刷刷 写写 1 导 大家说得不错 现在就一起进入神笔唰唰写吧 出示 课件 拿起你的小笔头 将你的想法写下来 看看谁写得又快 又好 出示课件 提要求 1 写清楚这位老师的外貌 动作 表情 语言 2 注意语句通顺 字迹工整 3 3 分钟 60 字以上 2 学生练笔 师巡视指导 3 指名学生读练笔 师生点评 4 小结 很多同学都写得不错哦 如果我们能坚持写好每一 个小练笔 相信我们的文章也会越写越好的 提醒学生 写字的姿 势 点评 时更多以 鼓励表扬 为主 第二课时第二课时 四 书香阵阵四 书香阵阵 来来 一 能从生活中找到自己最想介绍的老师及原因 1 导入 大家的练笔写得不错 奖励你们一个笑话 或游戏 为评价作铺垫 提问 同学们 我们在一起学习已经 3 节课了 通过这段 时间的相处 你觉得我是个什么样的老师 小结 人们常说 老师就像红烛 燃起了学生心中的火把 老师就像园丁 养育着学生这一株株花朵 在我们成长的道 路上 会遇见很多个性鲜明的老师 他们或诲人不倦 或才华 横溢 今天 我们就一起来说说自己最喜欢的老师吧 课件 出示课题 我喜欢的老师 2 提问 聪聪最喜欢幼儿园的王老师 因为王老师很爱笑 又 能陪同学们玩 你最喜欢的老师是谁 为什么 课件提示 我最喜欢的老师是 因为 老师根据 自身特点 来设置 尽可能展 现出自己 的个性特 色 生大面积 3 练笔 点评 4 小结 同学们 要想将自己喜欢的老师介绍清楚 首先要找 到他们最突出的特点 再用一个或两个关键词概括这些特点 二 学会用几件事反映老师的品质 1 导入 通过前两节课的学习 聪明的同学就知道了 只找到 人物特点行不行 不行 对 还要根据特点找到相关的事例 来证明 一般是 2 3 个 聪聪是这样写的 出示课件 我喜欢爱笑的王老师 在幼儿园里总能听到王老师开心的 笑声 她喜欢和我们一起玩游戏 游戏中她总挂着笑容 有一次 玩游戏时 我不小心摔倒了 正想坐在地上哭鼻子时 却看到了 她可笑的鬼脸 我也懒得去哭了 爬起来就继续玩游戏 反正王 老师的笑脸很神奇 说不定能治百病呢 2 练说 点评 3 练写 点评 4 小结 写老师也和写爸爸妈妈差不多 必须先用一个或两 个词语概括他的特点 再通过人物突出的 典型的 让你记忆 深刻的语言 动作 神态 找到与人物特点相关的事例 并将 这些事例做一下筛选与排列 合理有序地来展现人物特点 说 引导学生 看教材 点评时可 从事例是 否完整 语言是否 通畅 是 否与特点 相符等方 面进行 第三课时第三课时 五 习作篇篇五 习作篇篇 妙妙 一 复习上节课的内容 一 复习上节课的内容 1 复习成语 2 知识要点 二 妙趣横生 二 妙趣横生 详见读本 三 好词佳句积累 三 好词佳句积累 见教材 自由读 齐读 分组读 指名读 四 讲解作文 四 讲解作文 给老师画像 用多种方 式吸引学 生参与 不拘泥于 1 审题 给老师画像 明确 画像 的意思 原指画画 题目 中指用文字表现出老师的特点 2 梳理思路 1 外貌 画 说 写重点 用外貌表现出人物性格特点 范文见教材 积累部分 2 特点 事例 1 3 事例 2 4 结尾 讲解结尾方法 总结点题式结尾 抒情式结尾 比喻 排比 范文见教材 3 生写作 范文 见读本 课件出示提纲 1 外貌 2 性格特点 事例 1 3 事例 2 4 结尾 总结点题式结尾 抒情式结尾 范文 见读本佳作赏析 形式 也 可以是 2 个特点 2 个事例 六 板书设计 六 板书设计 教学反思 教学反思 第四讲第四讲 奥特曼与小怪兽奥特曼与小怪兽 一 教学目的 一 教学目的 1 提高学生写作兴趣 初步领会介绍人物的基本要领 2 写自己身边的小伙伴 内容要写真人真事 写出真情实感 3 用一两件事来介绍小伙伴 事例要反映出小伙伴的性格特点 品格特点 二 教学重难点 二 教学重难点 1 所选事例能突出小伙伴的特点 给人留下深刻的印象 2 能初步运用写人的基本方法来写作 三 教学用具 三 教学用具 动画课件 佐乐米米粒卡 四 教学课时与环节 四 教学课时与环节 1 教学课时 3 课时 120 分钟 2 教学环节 成语猜猜猜 10 分钟 思维对对碰 15 分钟 神笔唰唰写 15 分钟 书香阵阵来 40 分钟 习作篇篇妙 40 分钟 五 教学过程五 教学过程 教学环节教学环节教学流程教学流程备注备注 第一课时第一课时 一 成语猜猜一 成语猜猜 猜猜 开课 同学们 很高兴我们又见面了哦 聪明的同学一定回 家认真复习了 比比看上节课的成语谁记得最牢固吧 一 复习上节课成语 落井下石落井下石 石破天惊石破天惊 惊涛骇浪惊涛骇浪 浪子回头浪子回头 二 成语猜猜猜 出示课件 一举两得一举两得 做一件事得到两方面的好处 七上八下七上八下 形容心里慌乱不安 无所适从 三 成语接龙 出示课件 下不为例下不为例 下次不可以再这样做 表示只通融这一次 立竿见影立竿见影 比喻立刻见效 隐姓埋名隐姓埋名 隐瞒自己的真实姓名 不让别人知道 1 齐读 2 遍 2 小天才背诵 3 开火车背 4 齐背 四 小结 同学们背诵成语的速度越来越快啦 真厉害 如 果能活学活用就更棒了哦 朗读时的 语气语调 充分调动 学生的兴 趣 可顺势点 名表扬在 文中用到 成语的同 学 二 思维对对二 思维对对 碰碰 1 导 大家喜欢过生日吗 有一只可爱的小兔子和大家一样 每年最期待的就是过生日了 一起到思维对对碰 出示课件 看看吧 出示课件 动画 秋风吹过 片片黄叶漫天飞舞 似 群蝶 又似从天而降的小手帕 在这美丽的季节里 哈哈兔迎 来了他的三岁生日 这一天 朋友们拿着精心准备的礼物来为 哈哈兔庆祝生日 朋友们唱啊跳啊 热闹极了 激发学生 的兴趣 注意尽量 多让学生 说 2 请问 哪些朋友来参加哈哈兔的生日聚会了 3 生自由发言 师根据发言情况及时点评 4 小结 同学们说得不错哦 内容非常丰富 不仅能从生活 中去寻找答案 还能从书中 想象中去找寻不一样的材料 棒 极了 三 神笔刷刷三 神笔刷刷 写写 1 导 大家说得不错 现在就一起进入神笔唰唰写吧 出示 课件 拿起你的小笔头 将你的想法写下来 看看谁写得又快 又好 出示课件 提要求 1 写清楚这些朋友的外貌 动作 表情 语言 2 注意语句通顺 字迹工整 3 3 分钟 60 字以上 2 学生练笔 师巡视指导 3 指名学生读练笔 师生点评 4 小结 很多同学的想法都很独特哦 如果我们能坚持写好 每一个小练笔 相信我们的文章也会越写越好的 提醒学生 写字的姿 势 点评 时更多以 鼓励表扬 为主 第二课时第二课时 四 书香阵阵四 书香阵阵 来来 一 能找到自己最想介绍的小伙伴及原因 1 游戏导入 第一轮 请一位同学来玩 石头剪刀布 第二 轮 请两位同学来玩 小结 1 个人是无法玩这个游戏的 2 个人一起玩 才会更 加好玩 有趣 刚才这两个小朋友既是游戏中的对手 也是生 活中的同学 朋友 今天 我们就一起在书香阵阵来 出示课 件 里说一说身边的小伙伴 课件出示课题 我的小伙伴 2 过渡 同学们 大家都已经八九岁了 在这八九年里 你一 定有许多的小伙伴 除了班上的同学之外 小伙伴也可以是其 他班的同学 你的邻居 你在某个场合结识的人 在这些小 伙伴中 哪几个和你的关系最好 你又最熟悉 不要刻意地仔 细去想 请把你一闭上眼睛就出现在你大脑中的名字写在课本 上 我想请三位同学到讲台来写 3 师在姓名前加括号 让学生填写体现小伙伴性格特征的词 语 出示课件 的小伙伴姓名 4 练笔 点评 5 小结 同学们 要想将自己喜欢的小伙伴介绍清楚 首先要 找到他们最突出的特点 再用一个或两个关键词概括这些特点 二 用一两件事来介绍小伙伴的特点 1 导入 通过前两节课的学习 聪明的同学就知道了 只找到 人物特点是不够的 还要根据特点找到相关的事例来证明 一 般是 2 3 个 萌萌是这样写的 出示课件示范 我的小伙伴小静非常爱学习 只要有不懂的问题她一定要 真正弄清楚才罢休 特点 那天 下午最后一节课时 数学老师 把期中试卷发了下来 小静有一道题做错了 正好那题我也不会 她就带着我去问数学老师 在老师讲解题目的过程中 小静听 得十分认真 不放过任何一个细小的环节 最后终于弄懂了 但 是她并没有满足 又让老师出了几道类似的题目给她练习 直到 所有题目全部圆满完成 她才露出满意的笑容 太阳都快落山了 我们才一起回家 事例 2 练说 指导说完整 说通顺 3 练写 点评 4 小结 出示课件 写小伙伴 必须抓特点 表现其最特 别 最鲜明的特点 也可以以一个特点为主 其他特点为辅来 表现人物 这样 人物的特点才鲜明 才容易写出个性来 第三课时第三课时 五 习作篇篇五 习作篇篇 妙妙 一 复习上节课的内容 一 复习上节课的内容 1 复习成语 2 知识要点 二 妙趣横生 二 妙趣横生 详见读本 三 好词佳句积累 三 好词佳句积累 见教材 自由读 齐读 分组读 指名读 四 讲解作文四 讲解作文 1 题目 我的小伙伴 2 明确要求 写谁 特点是什么 3 梳理思路 1 外貌 画 说 写重点 用外貌表现出人物性格特 点 范文见教材 积累部分 2 特点 事例 1 3 事例 2 4 结尾方法 总结点题式结尾 问句式结尾 4 生写作 范文 见读本佳作赏析 课件出示提纲 1 外貌 2 性格特点 事例 1 3 事例 2 4 结尾 总结点题式结尾 问句式结尾 学生写作 时教师巡 视 进行 个别指导 六 板书设计 六 板书设计 教学反思 教学反思 教师讲授完本讲内容后 根据教学情况填写 第五讲第五讲 隔壁家的那些人隔壁家的那些人 一 教学目的 一 教学目的 1 写自己身边的邻居 内容要写真人真事 写出真情实感 2 用一两件事来介绍邻居 事例要反映出邻居的性格特点 品格特点 3 让学生懂得邻里之间要和谐相处 互帮互助 二 教学重难点 二 教学重难点 1 所选事例能突出邻居的特点 给人留下深刻的印象 2 能较灵活运用写人的基本方法来写作 三 教学用具 三 教学用具 动画课件 佐乐米米粒卡 四 教学课时与环节 四 教学课时与环节 1 教学课时 3 课时 120 分钟 2 教学环节 成语猜猜猜 10 分钟 思维对对碰 15 分钟 神笔唰唰写 15 分钟 书香阵阵来 40 分钟 习作篇篇妙 40 分钟 五 教学过程五 教学过程 教学环节教学环节教学流程教学流程备注备注 第一课时第一课时 一 成语猜猜一 成语猜猜 猜猜 开课 同学们 很高兴我们又见面了哦 聪明的同学一定回 家认真复习了 比比看上节课的成语谁记得最牢固吧 一 复习上节课成语 七上八下七上八下 下不为例下不为例 立竿见影立竿见影 隐姓埋名隐姓埋名 二 成语猜猜猜 出示课件 左右为难左右为难 嘴里说得很好 心里想的却是另一套 指心口不 一致 对牛弹琴对牛弹琴 讥笑听话的人不懂对方说得是什么 用以讥笑说 话的人不看对象 三 成语接龙 出示课件 琴棋书画琴棋书画 常以表示个人的文化素养 画饼充饥画饼充饥 比喻用空想来安慰自己 饥肠辘辘饥肠辘辘 肚子饿得咕咕直响 形容十分饥饿 1 齐读 2 遍 2 小天才背诵 3 开火车背 4 齐背 四 小结 现在我们积累的成语越来越多了 要记得回家认 真复习哦 这样才能让这些内容真正的变成自己的 指名背 分组 PK 男女生 PK 注意朗读 成语时的 气势 可顺势点 名表扬在 文中用到 成语的同 学 二 思维对对二 思维对对 碰碰 1 导 在我们的住所附近总会发生一些大大小小的事情 有的 人不喜欢过去凑热闹 有的人却喜欢一探究竟 乐乐就属于第 二类 一起到思维对对碰 出示课件 看看吧 出示课件 动 画 放学了 乐乐背着书包蹦蹦跳跳地走进了小区 只见百花 盛开的花坛边聚集了一大群人 有的在窃窃私语 有的在指指 点点 于是 乐乐钻进拥挤的人群 2 请问 人群中发生了什么事情 3 生自由发言 师根据发言情况及时点评 激发学生 的兴趣 注意尽量 多让学生 说 4 小结 同学们说得不错哦 内容非常丰富 不仅能从生活 中去寻找答案 还能从书中 想象中去找寻不一样的材料 棒 极了 三 神笔刷刷三 神笔刷刷 写写 1 导 大家说得不错 现在就一起进入神笔唰唰写吧 出示 课件 拿起你的小笔头 将你的想法写下来 看看谁写得又快 又好 出示课件 提要求 1 写一写小区的景色 人们的动作 表情 语言 2 注意语句通顺 字迹工整 3 3 分钟 60 字以上 2 学生练笔 师巡视指导 3 指名学生读练笔 师生点评 4 小结 很多同学的想法都很独特哦 如果我们能坚持写好 每一个小练笔 相信我们的文章也会越写越好的 提醒学生 写字的姿 势 点评 时更多以 鼓励表扬 为主 第二课时第二课时 四 书香阵阵四 书香阵阵 来来 一 找到自己最想介绍的邻居及原因 1 故事导入 六尺巷的故事 详见读本 小结 生活中 我们都不是独立存在的 我们的生活因为 有了邻居而变得更加精彩 今天 我们在书香阵阵来 出示课 件 里一起来说说邻居吧 课件出示课题 我的邻居 2 了解什么是邻居 提问 邻居是什么 生说 讲解 邻居就是家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近 的人 这里的邻居不单单是指隔壁的 可以是楼上楼下同一个 单元的 还可以是小区里其他门栋里的住户 3 抓人物特点 提问 经过前几讲的学习 聪明的同学一定记得 不管是 写哪个人物 必须抓住他的特点来写 那么 在你眼里 你最 熟悉的邻居是谁 他最大的特点是什么 课件出示 我最熟悉的邻居是 的 4 练说 点评 5 小结 同学们 要想将自己熟悉的邻居介绍清楚 也要找到 指导学生 读时要注 意读出人 物的年龄 身份及性 格特点的 语气语调 他们最突出的特点哦 二 用一两件事来介绍邻居 适当加入细节 1 导入 找到特点了 接下来要做的是什么 对 根据特点找 到相关的事例来证明 这次 我们来看看大家帮助乐乐修改后 的练笔 出示课件示范 一个周末 吴姐姐邀请我去她家做蛋糕 我兴奋极了 可是 动手做的时候我却怎么也做不好 还弄了一身的奶油 活脱脱一 个奶油熊猫了 只见吴姐姐先拿出一块蛋糕放在转盘上 接着 拿起工具 开始铺奶油 转眼间奶油就铺好了 刚才还是暗黄 的蛋糕 现在已是白净无暇的了 吴姐姐抬起头 微笑着对我说 大功告成 我不禁感叹 哇 真厉害 看起来就很美味 吴 姐姐切了一大块蛋糕给我 我迫不及待地咬了一口 果然很好吃 后来的几个周末 我还吃到了红豆味的烤面包 皮薄馅多的韭 菜饺子 她可真是一位名副其实的厨神啊 2 分析例句 讲解 乐乐的这次练笔有很大的进步哦 我们一起来找找 乐乐有哪些地方写得好 做蛋糕的动作写得具体 用乐乐的 语言表现出蛋糕的美味 先写事例再总结特点 有新意 3 练说 点评注意思路清晰 叙事完整 4 练写 强调要加入人物动作 语言 表情 点评 5 小结 写邻居 同样要抓其最特别 最鲜明的特点 要让 人物形象更鲜明 还可以在事例中加上人物的动作 语言 表 情哦 第三课时第三课时 五 习作篇篇五 习作篇篇 妙妙 一 复习上节课的内容 一 复习上节课的内容 1 复习成语 2 知识要点 二 妙趣横生 二 妙趣横生 详见读本 三 好词佳句积累 三 好词佳句积累 见教材 自由读 齐读 分组读 指名读 四 讲解作文四 讲解作文 1 题目 我的邻居 2 明确 要求 写谁 特点是什么 3 梳理思路 1 开头 外貌 对邻居的理解 范文见教材积累部分 2 特点 事例 1 3 事例 2 4 结尾方法 总结点题式结尾 心理感受 见教材 4 生写作 范文 见读本佳作赏析 课件出示提纲 1 开头 外貌 对邻居的理解 2 特点 事例 1 3 事例 2 4 结尾 总结点题式结尾 心理感受 学生写作 时教师巡 视 进行 个别指导 六 板书设计 六 板书设计 教学反思 教学反思 教师讲授完本讲内容后 根据教学情况填写 第六讲第六讲 街头的身影街头的身影 一 教学目的 一 教学目的 1 写自己身边印象深刻的陌生人 内容要写真人真事 写出真情实感 2 熟练运用 用一件事表达人物某一方面的特点 的写法 体现人物个性 3 培养学生善于观察周围人物的学习习惯 二 教学重难点 二 教学重难点 1 恰当运用动作 语言 外貌 神态等描写方法 将印象深刻的陌生人写得生动具体 2 能在习作中较熟练地运用写人的方法 三 教学用具 三 教学用具 动画课件 佐乐米米粒卡 四 教学课时与环节 四 教学课时与环节 1 教学课时 3 课时 120 分钟 2 教学环节 成语猜猜猜 10 分钟 思维对对碰 15 分钟 神笔唰唰写 15 分钟 书香阵阵来 40 分钟 习作篇篇妙 40 分钟 五 教学过程五 教学过程 教学环节教学环节教学流程教学流程备注备注 第一课时第一课时 一 成语猜猜一 成语猜猜 猜猜 开课 同学们 很高兴我们又见面了哦 聪明的同学一定回 家认真复习了 比比看上节课的成语谁记得最牢固吧 一 复习上节课成语 对牛弹琴对牛弹琴 琴棋书画琴棋书画 画饼充饥画饼充饥 饥肠辘辘饥肠辘辘 二 成语猜猜猜 出示课件 鹤立鸡群鹤立鸡群 比喻人的才能或仪表卓然出众 如虎添翼如虎添翼 比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力 三 成语接龙 出示课件 易如反掌易如反掌 象翻一下手掌那样容易 比喻事情非常容易做 掌上明珠掌上明珠 比喻接受父母疼爱的儿女 特指女儿 珠光宝气珠光宝气 珠 宝 指首饰 光 气 形容闪耀着光彩 旧 时形容妇女服饰华贵富丽 闪耀着珍宝的光色 1 齐读 2 遍 2 小天才背诵 3 开火车背 4 齐背 四 小结 平时一定要多记多背 在最后一节课看看谁是成 语小博士 如果能将这些成语用到习作中会有意想不到的奖励 哦 指名背 分组 PK 男女生 PK 注意朗读 成语时的 气势 可顺势点 名表扬在 文中用到 成语的同 学 二 思维对对二 思维对对 碰碰 1 导 大家看过 卖火柴的小女孩 吗 一起到思维对对碰 出示课件 回顾一下吧 出示课件 动画 街头 一个瘦小 的小女孩蜷缩在墙角 冻得瑟瑟发抖 不住对行人说 激发学生 的兴趣 注意尽量 买 买一根火柴吧 好久 没有一个路人来买她的火柴 她颤抖着擦亮了一根火柴 只见微微的火光映着她冰冷的脸庞 她笑了 在火光中她看见了 2 请问 小女孩在火光中看见了什么 3 生自由发言 师根据发言情况及时点评 4 小结 同学们说得不错哦 内容非常丰富 不仅能从生活 中去寻找答案 还能从书中 想象中去找寻不一样的材料 棒 极了 同时 老师希望在你看见别人需要帮助的时候 你能伸 出你温暖的双手 多让学生 说 三 神笔刷刷三 神笔刷刷 写写 1 导 大家说得不错 现在就一起进入神笔唰唰写吧 出示 课件 拿起你的小笔头 将你的想法写下来 看看谁写得又快 又好 出示课件 提要求 1 写一写街头的景色 小女孩及路 人的动作 表情 语言 2 注意语句通顺 字迹工整 3 3 分钟 60 字以上 2 学生练笔 师巡视指导 3 指名学生读练笔 师生点评 4 小结 很多同学的想法都很独特哦 如果我们能坚持写好 每一个小练笔 相信我们的文章也会越写越好的 提醒学生 写字的姿 势 点评 时更多以 鼓励表扬 为主 第二课时第二课时 四 书香阵阵四 书香阵阵 来来 一 找到自己最想介绍的陌生人及原因 1 故事导入 莫扎特与老人的故事 详见读本 小结 虽然 莫扎特和老人只是初次见面的陌生人 但是 莫扎特却用阳光般的心 温暖了老人 其实 陌生人之间也 会有让人感动 让人印象深刻的故事 今天 一起进入书香阵 阵来 出示课件 说一说让你印象深刻的陌生人 课件出示 课题 印象深刻的陌生人 2 看图片 课件出示图片 详见教材 环卫工的故事 3 提问 在这几幅图中 哪个人物让你记忆深刻 为什么 4 练说 点评 5 小结 同学们 只要我们善于观察 你会发现 街道也是一 条美丽的风景线 二 用一件事来介绍陌生人 适当加入细节 1 导入 我们找到了人物 就要用到之前学的方法了 用事例 来表现人物特点 如何将事情写生动呢 出示课件示范 我每天上下学的时候 总会看到环卫工人在路旁打扫卫生 他们不怕脏 推动着垃圾车 四处打扫卫生 夏天的时候 汗流 浃背 太阳毒得很 他们穿着蓝长褂来了 垃圾很多 西瓜皮等 食物残渣腐烂后 发出难闻的气味 他们为了环境卫生 戴上了 口罩 套上了手套 把垃圾处理干净 冬天 北风呼呼地响着 天 气十分得寒冷 冷风吹红了他们的脸颊 他们仍然打扫着 可是 树叶似乎扫不完 一处扫好了 另一处又有了 2 分析例句找方法 提问 这段话在表现人物特点上用了哪些方法 写了人 物的动作 外貌 神态 用景物烘托 小结 这些细节将环卫工的勤劳 不怕脏不怕累的品质刻画 得生动 具体 让一幅感人的图画真实地展现在我们面前 所 以 我们在写陌生人的时候也要学会用上这些方法 以突显出 人物的特点和品质 3 练写 可以是教材上的图片故事 也可以延伸到自己知道的 街头身影的故事 强调要加入人物动作 语言 表情 点评 4 小结 街头每一个身影都有自己的故事 只要我们用心去 留意 你就可以将这些擦肩而过的身影 牢牢地刻进自己的心 里 在刻画他们形象的时候记得写出人物的动作 表情 语言 等等哦 这样他们才能更真实 生动 此处细节 不做具体 要求 在 前几讲的 基础之上 有所提高 就行 灌 输细节描 写意识 第三课时第三课时 五 习作篇篇五 习作篇篇 妙妙 一 复习上节课的内容 一 复习上节课的内容 1 复习成语 2 知识要点 二 妙趣横生 二 妙趣横生 详见读本 三 好词佳句积累 三 好词佳句积累 见教材 自由读 齐读 分组读 指名读 四 讲解作文四