语文（浅水洼里的小鱼）教学渗透法制教育教案

1 独山二小学科教学渗透法制教育备课教案独山二小学科教学渗透法制教育备课教案 年年级级二年二年级级班班级级 1 科目科目语语文文备课备课人人杨杨秀珊秀珊 课课 题题 浅水洼里的小浅水洼里的小鱼鱼 知知识识 与技能与技能 认识认识 7 个生字 会写个生字 会写 8 个字 能正确 流利 有感情地朗个字 能正确 流利 有感情地朗读课读课文 文 2 了解比 了解比较较男人和男孩的不同做法 男人和男孩的不同做法 进进一步一步树树立保立保护护小小动动物 珍惜生命的意物 珍惜生命的意 识识 过过程程 与方法与方法 以以读为读为主 主 读读中感悟 中感悟 情感情感态态 度价与度价与 值观值观 树树立保立保护护小小动动物 珍惜生命的意物 珍惜生命的意识识 教教 学学 目目 标标 法制教法制教 育目育目标标 中中华华人民共和国野生人民共和国野生动动物保物保护护法法 的相关内容的相关内容 教学教学 重点重点 识识字 写字 字 写字 教学教学 难难点点 通通过过理解理解课课文内容 文内容 认识认识人和自然界的关系 人和自然界的关系 课课前前 准准备备 生字卡片 生字卡片 课课件 件 教教 学学 设设 计计 渗透法制教渗透法制教 育教学反思育教学反思 一 导入揭题 1 释题 出示课题 引导学生根据课题理解 质疑 围绕课题你想提什么 问题 出示 大海里鱼儿的美景 2 引导学生观察理解 导入新课 谈话 同学们看到大海里这么的小鱼 你们喜欢小鱼吗 如果有一条小 鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办 如果有一百条 几百条或更多的 你又会怎 么办呢 今天我们来学习 28 浅水洼里的小鱼 看看课文中的小男孩在 2 怎样做 的呢 二 初读课文 快乐识字 1 用自己喜欢的方式读课文 画出生字词 读准字音 2 学生自由识记生字词 3 同桌相互指读生字 并交流识字记字的方法 4 分组开火车读生字词比赛 评出优胜组 三 感悟课文 体验情感 1 学生自读课文第一自然段 思考 你能告诉大家你的感受到了什么 2 启发学生交流自己的阅读感受 如果你就是在那个海滩上 见到这个 情景 你会想些什么 你又会怎样做 3 再读课文 把自己的体验读出来 组织学生进行朗读评价 4 演读课文第二至六自然段 1 安排小组演读 以学习小组为单位 由小组长分工 一人读 我 一人读 小男孩 的话 其他读 旁白 2 检查小组演读情况 3 全班挑选三名学生进行演读 师生评议 5 思维训练 提问 在演读过程中 最让你感动的是什么 为什么 6 我 听了小男孩的话 看到小男孩的表现后 会怎么想 怎么做 当你 看到小动物受伤 你在乎吗 谁能谈谈自己的经力 7 引导学生完成 想想说说 出示文字 小组合作完成 鼓励不同的表达 方式 8 学习了这篇课文 你有什么想法 说说你的心里话 3 法制渗透 中华人民共和国野生动物保护法 第一条 为保护 拯救珍贵 濒危野生动物 保护 发展和合理利用野生动 物资源 维护生态平衡 制定本法 第二条 在中华人民共和国境内从事野生动物的保护 驯养繁殖 开发利用活动 必须遵守本法 本法规定保护的野生动物 是指珍贵 濒危的陆生 水生 野生动物和有益的或者有重要经济 科学研究价值的陆生野生动物 本 法各条款所提野生动物 均系指前款规定的受保护的野生动物 珍贵 濒 危的水生野生动物以外的其他水生野生动物的保护 适用渔业法的规定 四 总结课文 齐读课文 简单了解故事发展的顺序 课文以 男人 的散步为线索 紧扣 小鱼的处境和命运 自然展开场景叙写 最终使我们看到了他那迥异于 成人的童心世界 唤起我们对人与自然关系的重新审视 小中见大 意蕴 深广 五 拓展练习