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游子吟游子吟 教学设计教学设计 学习目标 学习目标 认知 认知 学会生字 能结合诗句理解 游子 寸草心 三春晖 等词语 技能 技能 正确 流利 有感情地朗读古诗 理解诗意 情感 情感 感受诗人和母亲之间的深厚亲情 懂得用关爱回报父母 学习重点 学习重点 有感情朗读古诗 理解诗意 感受诗歌表达的真挚感情 学习难点 学习难点 理解 谁言寸草心 报得三春晖 的含义 联系生活实际体会诗情 学习准备学习准备 教师 课件 学生 查找诗人资料 工具书 学习过程学习过程 一 揭示课题 谈话激趣 一 揭示课题 谈话激趣 1 板书课题 齐读 2 谈话交流 什么样的人可以称为游子 你们离开过自己的父母 出过远门吗 在你出门前你的父母忙些什么 说说你的感受 3 激趣 让我们的思绪回到一千多年前的唐朝 来看看一位叫孟郊的诗人在离家前的感受 二 品读感悟 深化体验 二 品读感悟 深化体验 1 朗读古诗 生自由练读 小组练读 汇报朗读 独诵 齐诵 表演诵 推荐诵等 2 品读诗句 理解诗意 感悟诗情 课件出示自主学习策略 品读 用自己喜爱的方式品读诗句 理解 结合课本注释 借助工具书 说说诗句的意思 欣赏 在你认为写得精彩的诗句旁写上批注 生自主学习后小组内交流 汇报学习所得 师生评议 理解 密密缝 迟迟归 寸草心 三春晖 的含义 体会感情 随机板书 配乐深情朗诵 内化诗情 三 话题讨论 升华情感 三 话题讨论 升华情感 1 引出话题 我拿什么奉献给你 我的爹娘 谁言寸草心 报得三春晖 在父母深厚的关爱中 同学们一天天成长 而父母日渐老去 那么 为人子女者 究竟应该怎样回报父母呢 2 观看配乐图片 总有一天 我们的父母会老去 3 小组讨论 4 小组代表发言 学生自由表述观点 师述评 5 拓展阅读 升华情感 师配乐诗朗诵 孩子 当你还很小的时候 四 课外自选作业 四 课外自选作业 1 诵读 游子吟 想象一位慈母 在子女出行前 借着油灯的微光 为子女缝衣的情景 再写下来 2 以表现亲情为主题 创作一首现代诗 如 妈妈 我想对你说 等 3 收集其他诗人赞颂亲情的诗作 古体诗 现代诗均可 小组内举行一次配
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