江南区三津学2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修和实践测评活动实施方案

江南区三津小学 2016 年中小学教师信息技术 应用能力提升工程线下研修和实践 测评活动实施方案 根据 南宁市 2016 年中小学教师信息技术应用能力提升工 程线下研修和实践测评活动实施方案 为做好我校 2016 年中 小学教师信息技术应用能力提升工程项目线下研修和实践测评 工作 结合我校实际情况 特制订本实施方案 一 目标一 目标 1 通过信息化教学设计的训练 促进技术支持的教学设计 理念的变革 2 通过信息技术手段支持的课堂实践 促进信息技术与学 科教学的深度融合 3 通过信息技术应用的成果展示 营造信息技术应用氛围 激发教师持续学习动力 建立教师主动应用机制 二 参加对象 我校全体在职在编教师 男 55 岁以下 女 50 岁以下 三 实施时间 2016 年 11 月 20 日 2017 年 1 月 31 日 四 工作步骤 一 实施评价领导小组 一 实施评价领导小组 组 长 黄丽芬 制订计划 统筹安排 总结上报 副组长 张贵平 检查落实 建立教师成长档案袋 组 员 雷丽媛 罗燕萍 负责语文组考核及开展各项活 1 动 李秋蓉 李俐 负责数学 综合组考核及开展各项活动 二 线下实践活动 二 线下实践活动 线下实践测评共设计四次活动 1 活动一 完成一次检测 促进 信息技术应用技能 的 巩固与提高 参培教师学员通过复习 练习及反思 对必修课程与选修 课程认真消化和吸收 巩固所学的知识 方法与技术 在此基 础上参加学校组织的 信息技术应用技能 检测考核 学校按 照 南宁市中小学教师信息技术应用能力检测考核参考细则 附件 3 结合本校实际 设计本校线下研修检测考核试题 2 活动二 完成一次教学研讨 促进 信息化教学设计 的训练与达成 学校组织参训教师运用 南宁市中小学教师信息技术应用 能力提升工程课堂教学设计参考模板 附件 4 开展一次以 信息化教学设计活动为主题的校本教研 教学设计要体现信息 技术支持优化课堂教学的具体做法 要在合理设定教学目标 科学安排教学环节 有效追求教学效果的同时 重点体现信息 技术支持 帮助和优化课堂教学 促进学生学习方式转变的具 体设计 3 活动三 完成一次课堂教学 促进 信息化课堂教学实 践 的训练与达成 2 方式一 参培教师学员根据信息化教学设计 活动二 整 理相关教学资源 制作教学课件等 形成教学实施方案 资源 包 在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化课堂教 学实践活动 学校组织观课评课 有条件的学校可录制课堂教 学视频 课后以本人姓名做文件名向学校提交教学实施方案 资源包 方式二 学校统一要求参训学员提交根据信息化教学设计 活动二 开展的课堂教学实录片段 时长 8 15 分钟 选取的 片段要体现教师应用信息技术的过程和思想 学校测评小组组 织教研组统一开展针对课堂实录的指导和评价 4 活动四 完成一次成果展示 促进 信息技术应用能力 的全面提升与拓展 1 培训期间学习成果的梳理汇总 可以包括教学设计方 案 教学资源 PPT 课件 数字故事 评价量规等 课堂实录 片段 教学反思 培训感言 微课程包等 整理成教师个人的 教学资源文件包 2 结合自己的参培过程 校本实践等环节 撰写信息技 术应用能力提升培训总结 反思或感悟 总结的结构应该包括 个人参加培训的基本信息 培训收获 培训的反思 培训学习 剪影及个人成长发展规划及展望等内容 总结的文件格式二选 一 格式一 PPT 格式 要求 ppt 不少于 10 页 图文并茂 可 配音乐 3 格式二 微视频格式 可以以数字故事的形式制作成 8 10 分钟的微视频 微视频格式通常有 FLV WMV AVI MP4 MPG MOV F4V 3GPP RM 等 其中 MP4 是最通用的视频文件格式 推荐使用该格式 如果制作出 来的文件不是该格式的 可以使用 格式工厂 等工具软件进 行转换 三 线下研修实践考核 三 线下研修实践考核 测评考核分为远程培训测评和线下实践测评两部分 1 远程培训测评 1 远程培训测评由培训机构组织实施 总分值 100 分 2 测评结果总分数在 60 分 含 60 分 以上为合格 85 分 含 以上为优秀 2 线下实践测评 1 线下实践测评由江南区教育局组织 由属学校具体实 施 2 线下实践测评考核总分值 100 分 其中活动一分值 30 分 活动二分值 40 分 活动三分值 30 分 测评结果分数在 60 分 含 60 分 以上为合格 85 分以上为优秀 3 学校测评小组对参训学员线下实践活动进行测评 并 填报 南宁市江南区三津小学信息技术应用能力提升工程线下 研修成绩册 附件 5 成绩册在校内公示三天 由实施评价 小组组长签字并加盖学校公章 并将考核结果成绩册报送江南 区教育局教师管理中心 4 四 线下研修结果认定 四 线下研修结果认定 1 参训教师学员 远程培训 和 线下实践 两项均为优 秀者 测评结果为 优秀 两项均合格者或有一项优秀一项合 格者测评结果为 合格 有一项不合格者测评结果为 不合格 2 测评结果不合格的教师学员 须在下一轮培训中重新参 与远程在线学习和校本实践等对应项目及其测评考核 3 培训合格学员由培训机构颁发培训合格证书 学分证书 由培训机构印制后再由南宁市教师培训中心统一颁发 五 工作要求 一 活动实施要做到有主题 有方案 有资料 有测评 有考核 有总结 形成台账资料 作为绩效考评的重要材料 要有教研意识 成果意识和资源意识 积极上报线下研修实践 优秀成果 资源 二 学校按照测评考核细则严格考评 公正公平 实事 求是 杜绝弄虚作假和走过场 南宁市江南区三津小学 2016 年 11 月 12 日 附件 1 南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程线 下研修实施计划模板 2 南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程线 5 下研修测评考核细则 3 南宁市中小学教师信息技术应用能力检测考核参 考细则 4 南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程课 堂教学设计参考模板 5 南宁市江南区三津小学信息技术应用能力提升工 程线下研修成绩册 6 附件 1 南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程 线下研修实施计划模板 时间任务要求 总体目标 根据提升工程培训内容及信息技术能力标准要求 结合 一师一优课 一课 一名师 活动 以校本研修为载体 将提升工程培训教师线下研修融入校本 研修工作一并实施和测评 重点落实在学用结合上 通过以评促学 以评促 用 活动一 11 月 20 日至 12 月 6 日 完成一次检测 促进 信 息技术应用技能 的巩固 与提高 1 11 月 20 日至 11 月 28 日 个人复习 消化培训 内容 2 11 月 29 日至 12 月 6 日 组织校内测评 活动二 12 月 7 日至 12 月 28 日 完成一次教学研讨 促进 信息化教学设计 的训 练与达成 1 12 月 7 日至 12 月 14 日 个人进行准备 确定研 究课题 完成资源收集 2 12 月 15 日至 12 月 22 日 组织集体备课研修活 动 3 12 月 23 日至 12 月 28 日 个人完成教学设计 活动三 12 月 29 日至 1 月 12 日 完成一次课堂教学 促 进 信息化教学实践 的 训练与达成 1 12 月 29 日至 1 月 5 日 资源及课件准备 教学 设计修改 2 1 月 6 日是至 1 月 12 日 课堂教学实践 提交课 件及资源 课堂实录 活动四 1 月 13 日至 1 月 31 日 完成一次成果展示 促进 信息技术应用能力 的 全面提升与拓展 1 1 月 13 日至 1 月 20 日 个人结合培训过程 撰 写培训总结 收集整理个人研修成果 2 1 月 21 日至 1 月 31 日 组织交流汇报 7 说明 1 收集所有活动过程资料 其中 活动三 四要有视频资料 2 学校须安排提前活动二 三 四活动时间并报江南区教育局教师管理中心 以便安排市 县区级专家组巡查 附件 2 南宁市中小学教师信息技术应用能力 提升工程线下研修测评考核细则 评价项目评价内容分值 活动一 完成一次 检测 信息技术应用技能的巩固与提高 满分 30 教学目标 清晰 具体 可检测 符合学生的认知基础和发展水平 内容组织 逻辑主线清晰 步骤完整 活动设计 紧扣学习目标 有助于对所学知识强化理解 形式符合 学生年龄特征和学习习惯 活动二 完成一次 教学研讨 技术支持 能够选择恰当的媒体呈现教学内容和知识 技术运用有创意 清晰说明信息技术在教学中起到的支持和优化的作用 教学设计中使用的技术与所选择的教学环境和内容主题相一致 满分 20 分 教学目标达成 教学内容科学准确 教学各环节 导入 讲授 评价等 能恰当运用信息技术 教学活动紧扣学习目标 能够激发学生的学习兴趣 活动三 完成一次 课堂教学 课堂组织有序 满分 30 分 8 培训期间学习成果 各类作品 的梳理汇总 满分 10 分 活动四 完成一次 成果展示撰写培训总结 反思或感悟 满分 10 分 附件 3 南宁市中小学教师信息技术应用能力 检测考核参考细则 供参考 各学校根据自身信息化环境自定细则 供参考 各学校根据自身信息化环境自定细则 评价项目评价内容 1 多媒体计算机的基本操作 2 投影机的基本操作 3 实物展台的使用 4 交互一体机 电子白板 的基本操作 多媒体教学环境认 知与常用设备使用 5 多媒体环境中常用设备的一般问题及解决方法 1 搜索引擎的使用 2 数字教育资源的下载 存储与管理 学科资源检索与获 取 3 优秀教育资源网站的使用 1 利用文字处理软件完成日常文字处理工作 2 选择恰当的图像处理软件 处理与制作图像素材 3 选择恰当的音频处理软件 处理与制作音频素材 4 选择恰当的视频处理软件 处理与制作视频素材 素材的处理与加工 5 选择恰当的动画处理软件 处理与制作动画素材 多媒体课件制作1 演示文稿的设计与制作 9 2 微课程的设计与制作 要求 1 由学校领导小组根据评价内容 细化制定操作考核试题 在规定时间内完 成 2 学校要结合实际 并根据评价必须包括内容 逐项制定评分标准 评 分标准要统一且具有可操作性 附件 4 南宁市中小学教师信息技术应用能力 提升工程课堂教学设计参考模板 作者信息 姓名电话 学科年级 邮箱 单位 教学设计 教学主题 一 教材分析 二 学生分析 三 教学目标 四 教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体 环境教学环境 移动学习 其他 10 五 信息技术应用思路 突出三个方面 使用哪些技术 在哪 些教学环节如何使用这些技术 使用这些技术的预期效果是 200 字左右 六 教学流程设计 可加行 教学环节 如 导入 讲 授 复习 训练 实验 研讨 探 究 评价 建构 教师活动学生活动 信息技术支 持 资源 方法 手段 等 七 教学特色 如为个性化教学所做的调整 为自主学习所做 的支持 对学生能力的培养的设计 教与学方式的创新等 200 字左右 11 附件 5 南宁市江南区三津小学信息技术应用能力 提升工程线下研修成绩册 学校 盖章 南宁市江南区三津小学 评价小组组长签字 培训成绩 序 号 姓名登录账号 学科 学段 培训起 止时间 活 动1 活 动2 活动 3 活动 4 总成绩 1覃国学11 20 1 31 2陈善学11 20 1 31 3黄思学11 20 1 31 4陆登学11 20 1 31 5彭 学11 20 1 31 6张贵学11 20 1 31 7罗燕学11 20 1 31 8闭丝学11 20 1 31 9张燕学11 20 1 31 10黄怀学11 20 1 31 11曾维学11 20 1 31 12陈 学11 20 1 31 13梁 学11 20 1 31 14雷丽学11 20 1 31 填报人 填报时间 12 南宁市江南区三津小学信息技术应用能力 提升工程线下研修成绩册 学校 盖章 南宁市江南区三津小学 评价小组组长签字 培训成绩 序 号 姓名登录账号 学科 学段 培