说课稿我爱我家

说课稿说课稿 我爱我家我爱我家 我爱我家 是政治教材八年级下第一课第二框的内容 现在从教 材内容 学生情况 教学方法 学习方法 教学程序等方面加以说 明 一 说教材 八年级上册内容 把学会交往作为主题 重点是培养学生的交往能 力 把与父母的交往作为开篇 因为处于青春期的中学生 既受到 家长的呵护 享受家庭的亲情 又容易与家长产生矛盾 甚至产生 逆反心理 解决学生与家长的矛盾 教会他们善于与家长沟通 帮 助学生感受父母之爱 营造和谐的家庭环境 健康成长 对学生进 行爱的教育 让他们学会感受爱 奉献爱 孝敬父母长辈 这也是 一切美德的生长点 一 理解教材 确定教学内容 本课时内容 我爱我家 共讲了三个问题 1 大人讲我小时候 主要通过学生的童趣 感受与父母的 亲情 让学生借助自己的体验 感受家庭亲情 2 无悔的奉献 讲了三层意思 1 通过自己的探究 结合自己 的体验 感受父母对家庭的贡献 夸夸自己的父母 2 概述母爱 和父爱 引导学生感受爱 奉献爱 3 父母抚养教育子女 是道 德的要求和法律的义务 3 感受家庭的温暖 从具体内容上让学生体会父母给予的爱 让 学生展开讨论 从不同角度感受家的温暖 认识到家是情感栖息地 物质生活后盾 安全健康保障 娱乐天地 天然学校和发展的大本 营 让学生自己去感受 体验和理解 最后 通过给父母写寄言的 活动 让学生用自己感触最深的话 表达对父母的敬爱 发自内心 地感激父母 二 根据课程标准 确定教学目标 1 知识与能力 1 知道父母是我们的第一任老师 抚养和教育子女是父母的道德 要求和法律义务 2 能正确看待父母对自己的教育 2 过程与方法 1 在讲述自己的童年的家庭趣事的过程中 用体验法感受父母对 自己无微不至的关怀 2 收集父母为家庭做贡献的具体事例 感受家庭亲情 3 情感 态度与价值观 1 感受父母对自己的爱心和抚育 尊重父母的劳动和情感 2 体会自己与父母亲密无间的深厚感情 学会理解父母 三 仔细研读教材 锁定重点与难点 1 重点 无悔的奉献 理解父母的爱 重在体验 2 难点 感受家庭的温暖 爱自己的家 爱自己的父母 难在感 悟 二 说学生情况 一 态度方面 政治学科理论性强 学生普遍感到枯燥乏味 缺 少学习兴趣 学生习惯于把初一 初二政治当 副科 对待 学习 没有目的 主动性不强 新编教材重在感受与体验 识记内容不多 学生认为没啥可学 二 能力方面 初二学生理解能力有限 归纳能力较弱 分析能 力也不够强 情感认识肤浅 经历体验薄弱 正处在各种能力逐步 提高阶段 三 说教方法 一 指导思想 1 体现学生的主体地位 教师是主导 学生是主体 注重双边活动 教学相长 以合作研讨方式为主 充分发挥学生的主动性 培养学 生的创新意识 合作能力和团队精神 2 努力推进体验式教学 积极创设情境 让学生动情 动心 在感 受的过程中自然而然地接受知识 锻炼能力 提高觉悟 3 寓教于乐 营造乐学的环境 让学生在轻松的氛围中快乐学习 二 方法措施 1 情境创设法 2 启发设问法 3 讨论法 4 体验法 5 举例法 三 教具准备 制作课件 幻灯投影 四 说学习方法 一 指导学生学会阅读理解 归纳总结 二 引导学生联系实际 举例说明 深入浅出地分析解决问题 三 讨论回答问题地过程中培养学生的口头表达能力 四 合作学习的过程中培养学生的创新精神和团队精神 五 说教学程序 一 歌曲导入新课 通过这种学生喜欢的方式 调动他们的积极性 首先让课堂气氛活 跃起来 二 师生互动学新知 1 大人讲我小时候 通过一个活动设计 大家都来讲小时候的事 引导学生发言 教师 归纳引出三个小要点 这部分内容简单易懂 所以处理得也简洁 2 无悔的奉献 这部分是本节课内容的重点 通过一个活动设计 这些事情谁来做 重点让学生切身体会父母为家做贡献 再通过两则材料对比感受母 爱似水父爱如山 最后用一个例子和相关法律规定来说明 父母抚 养教育子女是道德要求和法律义务 用多种方式和手段来突出重点 反复设疑提问让学生加深理解 3 感受家庭的温暖 这部分是本节课的难点 通过两个活动设计和运用生活中的实例来 突破难点 用写出心里最想说的话这种方式来增强情感体验 加强 内心的感悟 三 课堂小结 回顾本节课所学内容 指出重难点 再次强调和深化 四 课后任务 这个 作业 的设计旨在延伸课堂 目的是让爱转化 从内心的感 受变成实际的行动 这样的爱才是真正意义的爱 五 歌声升华主题 这个结束语不是简单的结束 它的设计和安排是为了升华本节课的 主题 我们要爱自己的小家 更要爱祖国这个大家 家的内涵 扩大 心中的爱更深更博大 教学后记 本节课我运用多种教学方法和措施 努力创设情境