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文档简介

六年级总复习图形的认识教案 新港小学 六年四班 张龙梅 第一课时 图形的认识 教学内容 北师大数学六年级下 P90 教学目标 1 能够按照一定的标准对平面图形 立体图形进行分类 2 复习观察物体的有关知识 掌握各种平面图形或立体图形 的特征 梳理平面图形和立体图形的关系 理解 面在体上 和 面动成体 3 培养学生自主探索和整理知识的方法和能力 掌握整理知 识的基本活动经验 提高对图形内容的学习兴趣 增强学好 数学的自信心 教学重点 1 用一定层次 方法展示和整理和理解图形特征 2 复习有关知识 理解 面在体上 和 面动成体 提高空间 想象力 发展空间观念 教学难点 学会整理知识 领悟学习方法 反思自己图形的认 识的学习情况 教学准备 多媒体 教学过程 一 回顾与交流 1 我们学过哪些平面图形 整理学过的图形 2 我们可以从哪些角度去梳理大屏幕上的图形 学生会根 据已有经验主动将屏幕上的图片整理为两类 立体图形 平 面图形 然后说清楚分类标准 二 自主探究 合作交流 1 请同学去梳理平面图形 学生自主尝试 根据哪些特征可 以把平面图形分成哪些类 学生讨论 先对平面图形特征的知识进行回顾和整理 再用 一定的方式说明这些特征 使学生知道 从边的角度 角的 角度 2 合作探究 汇报点评 1 从边的角度 三边形 四边形 五边形 2 从角的角度 平行四边形 长方形 正方形 梯形 3 从对称轴的条数角度 只有一条对称轴的 等腰三角度 等腰梯形 有两条对称轴的 长方形 菱形 有 3 条对称轴的 等边三角形 有 4 条对称轴的 正方形 有无数条对称轴的 圆 没有对称轴的 平行四边形 普通梯形 普通三角形 3 用学过的分类方法将立体图形进行分类 动手操作 汇报展示 4 观察物体 1 独立想一想 填一填 2 交流是怎么观察和思考的 3 小结 从不同的角度观察物体看到的物体的形状是不同 的 每一个立体图形上到可以找到平面图形的存在 即 面在 体上 平面图形通过旋转 平移或者弯曲重叠又可以形成立 体图形 也就是 面动成体 三 全课总结 四 作业 回家通过微信平台复习今天整理好的知识网 以思维导图的 形式绘制自己的图形部分知识 5
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