北师大版三年级数学下册《分橘子》教学设计

分橘子分橘子 两位数除以一位数 学习目标学习目标http www xkb1 co m 1 结合 分橘子 情景 进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法 2 会判断两位数除以一位数的商是几位数 并会用除法竖式正确地计算 3 在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用 发展应用意识和解决实际问题的能 力 教学重点教学重点 会判断两位数除以一位数的商是几位数 并会用除法竖式正确地计算 教学难点教学难点 会判断两位数除以一位数的商是几位数 并会用除法竖式正确地计算 熟练解决实际 问题 教学方法教学方法 谈话法 练习法 讨论法 教具准备教具准备 课件 课时安排课时安排 1 课时 教学要点 教学要点 会判断两位数除以一位数的商是几位数 教学过程教学过程 一 复习引入一 复习引入 用竖式计算下面各题 48 2 89 2 69 3 55 5 67 6 84 2 85 4 96 3 规范竖式的书写规范 二 导学新课二 导学新课 1 观察情境图 你发现了哪些数学信息 4 篮零 8 个 也就是有 48 个 平均分给三个人 提出数学问题 48 平均分给三个人 每个人各分得多少个 2 列式 48 3 X k B 1 c O m 1 分一分 算一算 用 4 捆小棒代表 4 篮橘子 独立尝试分一分 全班交流 说一说 先分那部分 再分 哪部分 4 捆平均分给 3 个人 每人 1 捆 还剩下 1 捆怎么办 从干才的分的过程中可以看出 3 人先分 30 个 每人分到 10 个 再分余下的 18 个 每人分到 6 个 每人共分到 16 个 2 你能用竖式表示刚才分的过程吗 引导学生观察发现 48 2 和 48 除以 3 的不同之处 每人共分到 16 个 30 3 10 表示 3 人先分掉 30 个 48 30 18 表示分掉 30 个 还剩下 18 个 18 3 6 表示 3 人再分剩下的 18 个 每人分到 6 个 在个位上 商 6 与 48 2 的不同之处 被除数的首位不是除数的整数倍 问题 竖式中第一步的 3 表示多少 为什么 30 的 0 可以省略不写 3 写在十位上 表示 30 因此数位一定要对齐 3 算一算 想一想 新 课 标 第 一 网 38 2 52 4 72 3 学生独立完成 教师巡视 展示交流算法 强调格式书写的规范性 58 7 73 6 问题 怎样判断商是几位数 小组交流 汇报结果 鼓励学生用自己的语言描述 十位上的数如果比除数小 商是一位数 十位上的数如果比除数大 商是二位数 三 巩固练习三 巩固练习 1 完成课本练一练第 1 题 分一分 算一算 用竖式算一算 并结合竖式算一算 说一说每一步的意思 2 完成课本练一练第 3 题 3 完成课本练一练第 4 题 4 完成课本练一练第 5 题 学生理解题意后 独立完成 集体订正 四 课堂小结四 课堂小结 说一说你这节课都学到了哪些知识点 五 布置作业五 布置作业 1 1 课堂作业 课堂作业 完成课本第 5 页的第 3 4 题 2 2 课后作业 课后作业 练习册第 3 4 页 六 板书设计六 板书设计 X k B 1 c O m 分橘子分橘子 两位数除以一位数 每人共分到 16 个 30 3 10 表示 3 人先分掉 30