家长会7、1

好习惯 成就好未来,七年级一班家长会,韩东,刘姝彤,葛飞,魏晰洳,王思懿,徐晨昊,何语心,张君,王思懿,岳章,韩旭,徐晨昊书法,父母最伟大的作品就是孩子，如果孩子不成才，事业再成功也算不上成功的父母！,亲爱的家长,想想再过六年孩子们上大学、远走高飞的时候，不觉得现在和孩子们在一起的时间非常珍贵吗？！,教师和家长,相互理解形成合力,家长会目的,探寻教育学生的最有效方法，使学生学业上更有进步、生活上更充满信心；增进家长与学校的相互了解，形成教育学生的合力；帮助学生形成良好的行为、学习、生活习惯，查找期中考试中反映出的问题。,班级教学理念,关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步,初一学生心理分析,1.课程多了、接触的老师多了应接不暇不适应2.课上老师讲课密度大、节奏快、难度加深、重复遍数减少讲课方式改变不适应3.平时测验题量大、时间少、不划范围、很少提前通知、题型较以前大不同考试形式改变不适应。,1自控能力不强。 2做事思考不周。 3意志不坚定。 4青春期萌动使精力不得集中。5. 自我要求开始放松。,主要表现,期中成绩分段人数统计(总分760分、63人）,700分以上 9人650699分 10人600649 分 7人550599 分 10人500549 分 9人450499 分 5人450分以下 13人,班级最高分同学,班级各科最高分,期中考试分析,1、总体成绩不错，优秀学生很多，而且能主动学习，形成你追我赶的氛围。2、个别同学的成绩有波动，部分学生偏科现象严重。3、学习后进生占很大比例，他们与优秀生差距越来越大，逐渐失去学习的信心。,4、听课质量决定成绩。有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.,5、效率产生差距。在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。家长监控不力！,6、作业质量要引起重视。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习、试卷始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。20%左右学生有抄作业现象。,偏科现象,严重影响升学,及时补救早做准备，多种措施，需要家长的支持与帮助,一直保持优秀的同学徐晨昊 韩东 刘姝彤 杨舟子 韩旭何语心 张家源 董岳 孟涵 岳章丁垲袭 王琰霖,表扬,本次考试的进步之星：,表扬,邢凯硕 潘玉屹 张君 王思懿孙智慧 滕莹 代玉朋 刘皓董军键 孙硕 黄子文 王涵邢梦青,目前学习不成功同学的表现,1、缺乏勤奋、严谨的学习态度和良好的学习习惯；2、上课注意力不集中、随意讲话、笔记随便划拉，课后不做作业、不加归纳整理；3、不主动订正错误、分析原因；4、作业做完万事大吉，不做预习、不会自学；,目前学习不成功同学的表现,5、不懂不问，一知半解，甚至不懂装懂。7、不重视基础，眼高手低，不能处理好课外学习与课内学习的关系；8、考前心浮气躁，不会主动复习；9、审题不仔细，答完试卷不检查。,变化：学习内容多，教学进度快，能力 要求高。,要求：听课、记笔记抓住要领；懂得有计划地自主学习、不断对所学知识进行归纳总结；重视平时作业；不懂就问，决不把问题留到下一节课。,给家长们的几点参考：,2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。,1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。,3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。,4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！,给家长们的几点参考：,5.关注学校作息时间。上课时间，放学时间，课程表。,给家长们的几点参考：,6、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。务必控制孩子看电视、上网、玩手机。7、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。,8.反对同学聚会,过生日。,9.双休日期间尽量少外出，上学期间禁止带手机、MP3之类的东西到学校,10.加强与班主任和任课老师的联系,11.严格请假制度。,12.按学校规定着装,给家长们的几点参考：,13、孩子在您的眼中是唯一的，既然来到了这个集体中，他就要融入进来，宽容友好地对待他人，如果孩子回家向您诉说遇到了委屈的事，请先了解事情的真相，再进行引导。,14、克服对孩子成长影响最大的四种不良心理： 1、攀比心理。 2、补偿心理。 3、放纵心理。 4、从严心理。,如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。,著名教育家苏霍姆林斯基,给家长的话,同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。,给家长的话,同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。,一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。,给家长的话,“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。一天一小步，一周一大步，一月长一截一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。,给家长的话,三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。,给家长的话,作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？,给家长的话,孩子的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力，就是阅读能力。,给家长的话,不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。,一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。,给家长的话,学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。,给家长的话,对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。,给家长的话,家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。,给家长的话,让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。,给家长的话,养育养育，在物质条