沪教版第三册数学第五单元《几何小实践》练习题

第五单元第五单元 几何小实践几何小实践 一 一 分析分析 本单元内容是整册教材的教学重点之一 在一年级简单认识物体形状的基 础上进行本单元的教学 学生进一步认识角和直角 长方体 正方体以及长方 形 正方形 为以后进一步学习平面图形和立体图形的有关知识和有关计算打 好基础 具体练习设计意图及补充练习如下 一 一 角与直角角与直角 一 二年级的学生思维还停留在具体形象思维的阶段 他们所认识的角与 数学中的几何角不是一样的 引导学生从实物逐步抽象出几何角 形成角的表 象概念是一个难点 所以补充一些判断 量直角 画角等练习进一步帮助学生 建立角的概念 二 二 正方体 长方体的初步认识正方体 长方体的初步认识 低年级的学生对于长方体和正方体的认知是陌生的 从他们生活中积累 的经验来看 他们对立体图形和平面图形常常不加区分 容易把长方体说成长 方形 正方体说成正方形 至于棱 面 点的概念 掌握和理解起来更有难度 同时 教材把长方形 正方形的认识安排在长方体 正方体之后 有利有弊 可考虑尝试先认识长方形和正方形 再来认识长方体和正方体 三 三 长方形 正方形的初步认识长方形 正方形的初步认识 学生长方形和正方形这两个图形在一年级已经有了初步的认识 并且在 生活中学生对这些图形也有一定的了解 但是学生的数学语言不是很准确 通 过练习使学生对长方形和正方形的特征进一步内化 并牢固掌握 正确描述 二 二 建议建议 一 角与直角 一 角与直角 基础练习 1 下面的图形中 是角的在 里打 不是角的在 里打 2 用三角板找出下面图形中哪些是直角 是直角的在 打 并画上 直角符号 3 填空 1 写上各部分的名称 2 角有 条直边 个顶点 拓展练习 1 下面图形中各有几个角 几个直角 有 个角 有 个角 有 个角 有 个直角 有 个直角 有 个直角 有 个角 有 个角 有 个角 有 个直角 有 个直角 有 个直角 2 在下面的点子图上画两个角 其中一个是直角 3 数一数 1 图中共有几个角 2 图中共有几个直角 共有 个角 共有 个直角 二 正方体 长方体的初步认识 二 正方体 长方体的初步认识 基础练习 1 下面的物体中 哪些是正方体 哪些是长方体 把物体的编号填在相应的横 线上 正方体 长方体 2 在下面的 里填写顶点 面 棱 3 填空 1 正方体和长方体都有 个顶点 条棱 个面 每个面 上都有 个直角 一共有 个直角 2 长方体相对的 个面 形状 大小 正方体所有的面 形状 大小 都是 3 正方体所有的棱 长方体所有的棱 4 要拼成一个大正方体 至少需要 个大小相等的小正方体 拓展练习 1 要搭正方体和长方体模型 还缺几个小球和几根小棒 缺 个小球 缺 个小球 缺 根小棒 缺 根小棒 2 下面图形的棱长各是多少厘米 的棱长是 1 厘米 厘米 厘米 厘米 厘米 厘米 厘米 3 数一数 下面这些图形各要多少块小正方体才能搭成 块 块 块 块 块 块 块 块 四 四 长方形 正方形的初步认识长方形 正方形的初步认识 基础练习 1 找出长方形和正方形 把图形的编号填在相应的横线上 长方形 正方形 2 填空 1 正方形的 条边都 个角都是 角 2 长方形有 条边 对边 有 个角 都是 角 3 正方形和长方形的相同点是 都有 条边 个直角 对边 正方形和长方形的不同点是 正方形的 条边都 4 正方形有 个直角 正方体有 个直角 3 在方格纸上画出下列图形 方格纸上小正方形的边长为 1 厘米 1 边的长度是 2cm 的正方形 2 边的长度分别是 3cm 和 5cm 的长方形 拓展练习 1 数图形 个长方形 个长方形 个正方形 个正方形 个三角形 2 小胖用一根 8