小学品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段

小学品德校本研修过程总结准备阶段实小学品德校本研修过程总结准备阶段实 施阶段施阶段 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 小学 品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 供大家学习参考 校本研修阶段性小结 小学品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 第一篇 校本研修阶段性小结 一 按时参与校本研修活动 并认真 撰写心得体会 在学习中不断充实自己 提高自己的理论素养 1 加强师德修养 教书育人 师德为本 我能够做到遵 纪守法 爱岗敬业 为人师表 自尊自律 廉洁从教 团结协 作 积极进取 勇于创新 尽量使自己成为学生 家长 社会 满意的好教师 我们在学校的组织下 学习了 义务教育法 教师法 未成年人保护法 等教育教学法规 还聆听了高 志新先生的报告 论教师职业素养的提高 进行了反思体会 2 开展高效课堂教学研究 提高课堂 教学质量 对我们实施的高效课堂提出了自己的 见解和认识 会与同组的老师共同讨论分析 取长补短 发表 自己的见解 这使我受益匪浅 使自己不断走向成熟 给课堂 注入更多的活力 取得更大的效益 3 自我反思及案例 反思 是教师提高教学水平的一种有 效方法 反思自己的备课 反思上课时遇到的问题 自己是怎 样处理的 反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些 不足 我坚持在备课 上课后进行教学反思 撰写教学后记 教后感 经过不断的反思与积累 确实掌握了很多 第一手材 料 悟出了一些道理 丰富 完善了自己的课堂 最大限度的 调动了学生学习的积极性与主动性 二 参加多种研修模式 全面提升自 我素质 1 积极参与学校校本研修活动 我积极参加学校组织的听课及培训学 习 认真讨论我组教研中心课题 多看 看同行们对于课堂教学改革的认识和 思考 并对自己感兴趣的话题发表评论 及时与各位沟通交流 增长自己的见识 开拓自己的视野 使自己能够更及时的了解 外面的世界 我们在校教研室的带领下积极地进行教学研究 撰写教学反思 教学笔记 在教研活动中 我们进行交流探讨 互相学习 互相切磋 2 自主学习模式 学习教学理论 自我反思 找出自己 在某一方面的不足 然后制定计划 并 小学品德校本研修过 程总结准备阶段实施阶段 实施计划 以弥补自身不足 提高自 身能力 在此期间 我自觉学习 翻阅各种教育杂志 阅读教 研论文和教研刊物 开阔视野 提高认识 在新课程理念研修 方面 本学期我不但学习了新课标 还继续把学习 实践 验 证的新课程理念 作为校本研修的重点任务来执行 课堂中根 据教学实际 反思如何调整教学策略 课后反思自己的这节课 达到了什么目标 用了什么教学策略 有哪些成功之处等 寻 找课堂教学的优点与创新之处 寻找问题与不足 捕捉隐藏在 教学行为背后的教育观念 3 公开课教学研讨 在我校进行的新任教师公开课中 全 校许多老师都听后进行了意见交流 使我受益非浅 同时 还 坚持组织 参加学校各组组织的公开课活动 进行评课交流 有一定的收获 三 今后努力的方向 总之 在工作中 有收获的喜悦 也 有困惑的苦恼 在以后的工作中 我将不断努力 继续坚持校 本研修工作 全面贯彻教育方针 立足校本 务本求实 在实 践中学习 在实践中摸索 在实践中提高 小学品德与社会的校本研修总结 小学品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 第二篇 小学 品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 小学品德与社会的研修总结 1 角色扮演 引发共鸣 我教学的 近年来 有识之士提出 让学生中在活动中学习思品 思品教学体现活动化 等观 点 在思想品德课中 一篇故事完整 情节生动 表象鲜明的 课文 可以让学生自己来扮演课文中的人物 表演出整个故事 情节 通过一台有血有肉 情节生动的课本剧 学生可从中领 悟到课文中的思想内涵 这是一种以社会经验为基础而设计出 的教育模式 它使学生如身临其境 增强社会中的角色意识 唤起责任感 例如 我想要我能要 一课 有关星星和爸爸妈 妈逛商场吵着买东西的一段情节 就可以让学生以模拟的百货 商店为背景 由学生来扮演爸爸妈妈和星星 双方都试图说服 对方 让学生演了后评 评了再演 这样在评演中不断完善自 己的言行 认识到想要的和能要的之间的区别 差距 加上老 师的点拨和激励 学生的道德认识不知不觉内化为学生的行动 而外显出来 2 组织辩论 深化明理 学生的道德认识不能只局限于课本 有时必须通过活动拓展认识 深化明理 而开展课堂辩论 是 达到这一目的的有效方法 中央电视台曾经现场直播 国际大 专辩论会 吸引了无数观众 来自不同国家的选手旁针博引 唇枪舌剑 向广大观众展示了敏捷的思维 超凡的口才 在思 想品德课教学中 教师通过创设道德认知冲突或抓住学生认知 冲突 让学生采用辩论的方式解决问题 有利于激发学生的 学习兴趣 积极思考 主动探究 在 辩论中深化明理 提高道德判断能力和道德行为能力 3 开展实践 知行结合 思品课的教学应注重课堂明理 课外 导行 在思想品德课教学中 除了课内教学 校内训练 还要 有意识地抓住各种教育时机 组织学生主动地 愉快地进行实 践活动 从而获得丰富的感性认识 有利于知行统一 形成道 德评价的能力 促进道德素质的提高 现代儿童大多是独生子 女 父母对孩子的期望很高 望子成龙 望女成凤 而大 部分家长是只重视智力的开发 忽略了对其他方面的要求 这 就造成了部分学生不关注周围的人和事 对他人的劳动无感激 之情 觉得一切都是自然的 应该的 逐步养成了惟我独尊 我行我素的行为习惯和心理倾向 在教学 我的劳动感受 一 课时 我一方面引导学生学会关注他人 知道学校内 社会上 有许许多多的工作岗位 这些岗位上的人们都在辛勤地劳动着 他们每天都在默默地为我们服务着 一方面让学生参与力所能 及的劳动 有意识地尝试不同的工作岗位 体验劳动的过程 感受劳动的艰辛 激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和 尊重 同时在劳动实践中培养学生发现问题 解决问题的能力 引发学生的创新意识 小学品德与社会校本研修总结 小学品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 第三篇 小品德与社会校本研修工作总结 通过本次培训 我们学校品社教研组 按照区品社教研要求 坚持 贴近生活 体验乐趣 的理念 深化学校 热爱生活 和谐发展 的精神 根据期初制定的教 学工作计划 认真开展工作 一 加强理论学习 更新教学理念 教研组认真制定工作计划 并认真贯彻 我们再次认真学习 两纲 有关精神 品社课标 及 奠基 等资料 研究自己任教年级的内容 通过学习和研究努力提高 教师整体把握教材的能力 使 两纲 教育真正走进课堂 促 使教师能在教学中增强自己的育人意识 我们还积极认真地参 加网络教研 下载好资料在教研组活动进行交流讨论 老师在 学习以后 充分地将这些理念和平时的教学结合起来 设计符 合学生年龄特点的教学环节 引导学生在做中学 做中悟 通 过参加听课 观摩以及网络跟帖资料学习这些活动 向兄弟学 校的老师学习 提升理念 二 认真钻研教材 做到因材施教 由于教研组的老师们既要上语文课 做班主任 又要承担本学科教学 任务繁重 因此 我们依靠 集体力量开展工作 利用教研活动进行集体学习研究 在深入 钻研教材的过程中 注重挖掘教材中所蕴含的做人因素 充分 发挥学科本身的育德功能 要求教师在进行教学设计时要结合 实际 体现出品社学科的渗透魅力 并能适时地扩补内容 开 发课程资源 大胆对教材进行取舍 提高效率 教师们积极主 动通过各种渠道丰富教学资源 并结合实际 运用学生所熟悉 的实 例去引导 这样教学时也就能因材施 教 使学生有所得 小学品德校本研修过程总结准备阶段实施 阶段 三 丰富生活经验 提升育人品质 提高品社课的教学实效仅仅局限于理 论学习是远远不够的 没有实践的课堂教学也是空洞的 在平 时的教学中我们能做到深入钻研教材 从学生实际出发 根据 学生的年龄特征 身心特点精心设计教案 因为大家都知道学 生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程 在现实生活中 学生已经形成了一定的品德和行为习惯 积累了一些社会生活 经验 形成了相应的态度和能力 因此 在教学时善于调动和 利用学生已有的经验 结合学生现实生活中实际存在的问题 共同探究学习主题 不断丰富和发展学生的生活经验 使学生 在获得内心体验的过程中 形成符合社会规范的价值观 四 提高与改进 以上是我们品社教研组的校本研修总 结 今后 我们都会更积极投入品社课教学和研究 因为大家 都懂得教学只有在不断反思中才能更好地提升水平 我们会在 今后更好的开展品社课的教学和教研活动 切实提高品社课教 学实效 校本研修总结 小学品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 第四篇 篇一 校本研修总结 蓦然回首 顿觉一年弹指一挥间 往事历历在目 为了能够 明确自己今后进一步工作的目标和方向 现对这一年的工作做 一个简单的总结 一 扎扎实实打好基础 努力培养学生学习生命科学兴趣 开学一段时间 学生进入初二 学生学习压有所增大 而我 们这门学科不用参加升学考试 学生是很现实的 因此在上课 中有部分同学对我们小学科不重视 这对任课教师提出了挑战 怎样吸引学生 怎样让学生认识到学习生命科学的重要性 那 只有在课外多下功夫 朝着这个方向努力 使目标真正起到了 导向作用 根据培训计划给每位教师配备相应学习资料 一本 学习笔记本 要求教师每次学习作好笔记 自己安排自主学习 内容 四 采用了灵活的研修形式 本项研修 针对不同的研修模块 我们采用了灵活 有效的 研修方式 效果良好 1 集中培训与教师自训自练相结合 集中培训由学校统一安 排 分组进行 由学校组织 各教研组专门从实践等方面进行 面授辅导 自训自练则采用教师自主学习 教研组分组研讨 学校组织 教师进行教学观摩 课题研究 主题报告等形式 从而激发了 教师的兴趣 有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性 2 理论与实践相结合 研修中 我们注重理论与实践的结合 用理论指导实践 用 实践证明理论 围绕课程资源开发 由大规模的集中培训 到 小组内的讨论交流 再到与同事间的共同切磋 全校老师在一 次次的校本研修中 在一次次的自发学习中 在一次次的课堂 实际中 体会并学习合理 有效地开发课程资源 课堂教学效 果越来越好 3 课题驱动 我校的课题研究与校本研修紧密结合 相互促进 在学校课 题的牵引下 教师们边研修 边提高 边研究 边出成效 4 教学研讨 教师的工作是教学 校本研修的目的是为了促进教学 因此 我们创设机会让他们进行实践 为了提高教师们运用课程资源 的能力 我们开展了多种形式的实践研修活动 推出学科带头人 引领课 让教师们学习 采用教研组公开课 让教师们探索 通过教师个人研讨课 让教师们实践教师能有针对性地 根据 其自身发展需要 围绕各自目标进行研究 满足了不同成长阶 段教师的发展需求 五 收获了良好的研修成果 有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展 提高了 教师的专业化发展水平 也推进了学校的可持续发展 在研修 中 我们开发各种培训资源 努力实现校本研修资源的优化组 合 通过本项目的研修 我校收获颇丰 1 课题研究 稳步推进 取得了一定 2 课堂教学 乔凤霞 张桂花老师参加县青年教师作课比赛 获一等奖 今后 我们将继续根植于这块沃土 不断地去激发和唤醒教 师研究和发展的欲望 使校本研修成为教师发展的最佳选择 篇四 校本研修总结 时光飞逝 不知不觉的一个学期以来 应该对自己的个人研 修工作进行一次盘点 在过去的一个学期中 我忙碌着 辛苦 着 奔波着同时也收获着 本学期 我从自己的教学实际出发 树立以人为本 以校为本的理念 加强合作 相互切磋 取长 补短 不断养成自我学习与自我反思的习惯 研修结合 不断 提高自身素质和业务水平 增强研修意识 以研究的眼光审视 反思 分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题 布鲁姆 说 有效的教学始于准确的知道希望达到的目标是什么 教师下 发学案后 可运用导语 演示实验 运用现代教育技术手段 创设情境 让学生明确学习目标 了解重点 难点 激发学生 的学习动机 1 导兴趣 兴趣是学习的主动力和源泉 是学生最好的教师 正所谓知 之者不如好之者 好之者不如乐之者 对于学生学习兴趣的培 养和激发 要抓住学生个性发展的方向和特征 激发和培养学 生对知识产生兴趣 对学习本身产生兴趣 使学生在自觉主动 的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣 逐步培养兴 趣 就课堂导引而言可采用故事开引 巧设悬念 设疑质疑 妙语解颐 游戏导入等方法 使课堂授课伊始 便让学生对本 节课产生兴趣 抓住学生的注意力 使学生在大脑中产生追根 问底的想法 在课堂授课中 可利用课文中存在的游戏 风趣 的笑话 幽默的谜语 播放配套的音乐 或开展小知识竞赛等 有趣的活动 促使学生思维动起来 活跃起来 达到激发和培 养兴趣的目的 通过教师导兴趣 真正实现变苦学为乐学的目 的 2 导学法 过去教师常问学生的一句话是学会了吗 如今教师要问的是 会学了吗 这是教育本身质的飞跃 授人以鱼 仅供一餐之食 授人以渔 则终身受益无穷是教育发展的主题思路 教师要指 导学生在理解掌握知识的基础上 检查 分析学习过程 对如 何学 如何巩固等问题进行审查 并深入的剖析而加以校正 掌握其中的规则和内在关系 学法指导则是最大限度的调动学 生的积极性 激发思维 指导学生掌握学习方法 为学生发挥 和挖掘潜能创造条件 在教学过程中教师不仅要授予学生知识 重要的是授予学习方法 引导学生掌握其规律 充分发挥教师 主导作用 真正起到穿针引线 画龙点睛的作用 陶先生的主 张是好的先生不是教书 不是教学生 乃是教学生学 故而教 师在授课计划酝酿时就要抛弃向学生灌输知识这一着眼点 以 引导学生去探索 去动手 自我控制 拓展思路 发展个性为 突破口 改变学会知识这样的单一目的和最终目的 要从教学 过程中的各个环节入手 正确引导帮助学生去体会过程本身的 收获 不断反思 捉摸内在因素 达到会学的目的 具体到授 课而言 要把握课堂授课中的读 思 说 议 做等环节 让 学生发现多条通往目的的道路 在这个过程中去理解掌握学习 方法 掌握最佳路径 使学生不仅学会 还要会学 3 导思维 对学生而言 学习中的思考是至关重要的 善思者 会经常 对所学知识进行分析 回忆 想像 对比归纳 这样可以加速 对基础知识的掌握和基本技能的形成 正所谓学起于思 教师 在传道授业时 要善于点拨疏导 培养学生的思维能力和探索 精神 特别是在教学时 要创设丰富的智力开发情景 把学生 的思维引导到矛盾的焦点上 促使学生开动脑筋 当学生苦于 山穷水尽疑无路时 教师因势利导 深化教学内容 着力指导 学生拓宽思路 丰富学生想像力 以收到柳暗花明又一村的效 果 与此同时 还要鼓励 引导学生超常思维 即打破思维定 性 改变思维习惯 调动学生潜在的能力 产生新思路 达到 求新 求异的目的 从而锻炼和发展思维能力 变苦学为乐学 4 导创新 创新意识和能力是学生应具备的素养要求 因而教师在教育 教学中培养学生创新意识 创新能力 创新素质才是最终任务 通过导学实现这一目的 一是教师要努力创设学生积极主动参与 的教学环境 为培养学生创新素质造就条件 二是积极引导鼓 励学生敢于发表自己的意见 敢于据理力争 敢于质疑 三是 给学生创造动手 动脑的机会 在课堂上允许学生参与 并提 出某些不同意见 是提高学生创新积极性的有效手段 只有质 疑才能调动思维 只有思维活跃才能产生创新的意识 多开展 课外活动 引导学生发明创造 通过活动中的具体操作 比赛 中的竞争去激发学生思考 去求新立异 去创新 教师给于必 要指点的同时 尽量把空间还给学生 让学生自由 发挥 个性才能显现 才能取得发展 最后引用一句名言与大家共勉生活不是守株待兔的遐想 不 是消极的自我研究 不是情绪化的虔敬神明 只有行动才能决 定人生价值 我会在自己的工作中努力尝试 从能够改变的地 方开始 不断探索 向着更高的目标迈出坚定的步伐 篇五 教师校本研修总结 从事教育的我们需要不断地学习 以适应对人 对社会的一 个又一个新的要求 本学期 我从自己的教学实际出发 不断 养成自我学习与自我反思的习惯 从自己的教学中寻找突破口 为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶 现总结如下 一 能够按时参与校本研修活动 并做好记录 并认真撰写 心得体会 在学习中不断充实自己 提高自己的理论素养 1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课 有效课堂教学 有效作业设计和批改的 研究 严格要求自己 在每周听节课程之后 会大家共同讨论 分析 取长补短 发表自己的见解 这使我受益匪浅 2 各教研组积极组织老师听课 研讨 总结优点 发现不足 逐步提高 使自己不断走向成熟 给课堂注入更多的活力 取 得更大的效益 3 自我反思及案例 反思 是教师提高教学水平的一种有效方法 反思自己备课 时是否遇到了什么困难 是否调整了教材 为什么调整教材 反思上课时是否发生了意料之外的问题 自己是怎样及时处理 的 反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足 经过不断的反思与积累 自己确实掌握了很多第一手材料 悟 出了一些道理 丰富 完善了自己的课堂 最大限度的调动了 学生学习的积极性与主动性 而且 注意做好课堂实录 并整 理成文字材料及时上交 二 参加多种研修模式 全面提升自我素质 1 积极参与网络研修 多看看同行们对于课堂教学改革的认 识和思考 并对自己感兴趣的话题发表评论 及时与各位博友 沟通交流 增长自己的见识 开拓自己的视野 使自己能够更 及时的了解外面的世界 2 自主学习模式 我学习教学理论 自我反思 找出自己在 某一方面的不足 然后制定自培计划 并实施计划 以弥补自 身不足 提高自身能力的方式 三 研修内容丰富多彩 1 加强师德培养 教书育人 师德为本 认真学习和等规章 把师德教育和学 校的各项活动结合起来 能够做到遵纪守法 爱岗敬业 为人 师表 自尊自律 廉洁从教 团结协作 积极进取 勇于创新 成为教书育人的楷模 学生 家长 社会满意的好教师 2 新课程理念研修 本学期继续把学习 实践 验证新课程 理念 作为师资研修的重点任务来重点学习 加强通识研修 做到课前反思新旧教材有哪些不同 新课改的理念如何渗透 三维目标如何落实 运用怎样的教学策略等等 课中根据教学 实际 反思如何调整教学策略 课后反思自己的这节课达到了 什么目标 用了什么教学策略 有哪些成功之处等 帮助教师 寻找课堂教学的优点与创新之处 寻找问题与不足 捕捉隐藏 在教学行为背后的教育观念 总之 在工作中 有收获信任的喜悦 也有困惑的苦恼 路 漫漫兮我将上下求索 为这最光辉的事业奉献着无悔的人生 篇六 教师个人校本研修工作总结 新课程将改变教师与学生的传统角色 教学方式和学习方式 积极倡导学生主动学习和主动探究的精神 教师要不断地实现 自我更新 在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践 能力为重点 创设情境让学生们去想 鼓励学生动脑 动手去 做 结合年初制定的个人校本研修工作计划 完成了研修任务 特总结如下 一 主要成绩 1 这次研修让我转变了教育观念 我深刻认识到 学生是课 堂的主人 课堂应是学生精彩展示的舞台 改变了过去以教师 为中心的陈旧教育观念 2 通过学习 我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题 使自己在师德修养 教育理念 教学方法等各方面有了很大的 提升 驾驭课堂 把握教材 交流沟通 教学设计 班级管理 教学反思的技能也有了很大的提高 同时更新了教育理论 丰 富了教学经验 为今后从事语文教学和班级管理工作 进一步 提高课堂教学效率打下了良好的基础 在研修的过程中 学到 了许多优秀的教师经验 开阔了视野 充实了自己 3 这次研修 我收获了很多鼓励和感动 让我更加明白 其 实 学生是需要鼓励的 老师也是需要鼓励的 教学更是需要 赏识的 我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着 二 存在的问题 1 学习的内容还要再宽泛些 2 在学习上还存在惰性 3 在教学实践中 还缺乏创新精神 三 改进措施 1 加强教育理论学习 多看教育教学专著 并认真做好笔记 努力提高个人专业素养 2 用心备课 上课 教学要有激情 及时撰写课后反思 精 心设计作业 耐心辅导学生 3 积极参加学校组织的各种教学教研活动 4 虚心向同行教师们学习 争取多听课 取众人之长 弥补 自己学科知识的不足 四 今后的努力方向 引用一句名言与大家共勉生活不是守株待兔的遐想 不是消 极的自我研究 不是情绪化的虔敬神明 只有行动才能决定人 生价值 我会在自己的工作中努力尝试 从能够改变的地方开 始 不断探索 向着更高的目标迈出坚定的步伐 校本研修心得体会 小学品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 第五篇 篇一 校本研修心得体会 8月 29 30 这两天学校举行了校本培训 会上孙校长讲了自 己信奉儒家积极进取的思想 阐述了自己恭 宽 信 敏 惠 的观点 对人坦诚相待 用欣赏的眼光看同事 用发展的视角 看工作 与一群志同道合的朋友 做一件快乐的事业是人生的 一大幸事 于秀梅老师做的 教师的幸福来源于师爱 要学会用欣赏和 宽容对待学生 就像老禅师那样送你一轮明月 幸福还来源于 在班级管理中的一些小妙招 孙荣欣老师做的 打造有效课堂的做法培养习惯 甜辣的评 语 批评的技巧 自主的管理 书写的规范等 校本研修心得 体会 县教研室的吕建主任作了主题为的专题发言 要想化茧成蝶 获得成功 就要努力付出 没有人能随便的成功 方面有了很 大的进展和收获 来的时候我们也许很茫然 走出这个培训的 时候 我们一个个都是满载而归 在收获知识的同时 我们也收获了集体的温暖和友谊 100 名同仁 100 位朋友 组成一个温馨的大家庭 大家在微笑中 交流互动 在歌声中友情得到升温 在论坛上不同的思想相互 碰撞相互提醒 结伴而行 在这个陌生的城市 一种乡情的感 动让每一个人的内心都忘记了自己是身在异乡 短暂的相聚 别离近在咫尺 真心地感谢华师给我们全体学 员的全心指导和周到服务 同时祝福所有的学友事业有成 以 后的日子交流无限 友谊长存 篇五 校本研修心得体会 金教授首先分析了什么叫礼仪 什么叫教师礼仪 金教授从 摆正位置 端正态度两个方面阐述什么叫教师礼仪 进一步从 教师两个职责教书 育人方面进行分析教师礼仪的规范 接着 金教授从师资 师表 师德 师心四个方面阐述了教师礼仪的 特点 使我从这四个特点中感受到了教师礼仪所蕴涵的人格魅 力 为人师表的言行举止 以德育人的高尚情操 富有爱心的 崇高思想 金教授还从两方面回答了现今为什么要大力提倡教 师礼仪 一是时代要求 二是职业期待 从这里使我感受到了我 们教师在当今衣食丰足的年代 更要注重为人师表 要规范自 己的行为 更要内强素质 外强形象 在人民群众中树立良好 的教师形象 最后金教授从八个方面详细阐述了教师礼仪的基 本素养 其中在谈到文化科学素养时 我最欣赏的就是热爱是 最好的 培养孩子的兴趣 做你能够做好的事还有人的精力是 有限的 做自己专业的 能够实现的事 在谈到为人处事修养 时强调以诚为本 以和为贵 以信为先 这的确是我们教师为 人处世所追求的最高境界 我将在以后工作学习与生活中努力 追求之 今天下午听了袁乃玉副j 长的报告 与其说是报告 不如说 是袁 j 长同所有的教师在进行教育问题思想交流 欣赏袁 j 长 的报告形式与众不同 不是一言堂 而是充分体现了互动 交 流 整个下午在轻松 亲切 随和的氛围中交流碰撞 在互动 交流中充满了对教育现象与问题的思辨 真正达到了理越辩越 明 道越辩越清楚 唯一美中不足的是因袁 j 长临时有公务要 先走 没有达到最终的辩明教育之道 但我还是深切佩服袁 j 长对教育问题的深刻的思考 同时也被袁 j 长深厚的学识和修 养所折服 袁j 长所给的题目是 浅谈教育核心价值观 首先给出了 6 个思考与困惑 这 6 个问题都深刻反映现今社会出现的普遍现 象 令人困惑 也是现今教育所面临的反常现象 袁 j 长抛出 这几个问题主要是引发所有参训教师的思考 并认真聆听多位 教师关于问题的思考 辩证过程 通过这种交流达到使人清醒 的目的 从而使更多的人从中汲取教育智慧 袁 j 长还详细解 读了教师的五种境界 指出了许多教师一辈子只能停留在掌握 教学技能和技巧的第一种境界 同时寄希望教师们能够拥有自 己的个性 进而形成自己的风格 再高一层次就是形成一个流 派 最终达到具有真 善 美品质高尚人格魅力的教师 校本研修工作计划 小学品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 第六篇 篇一 校本研修工作计划 校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发 展的重要方式和有效策略 已经伴随着课程改革的春风 走进 了我们的校园 融进了我们的生活 为我们提供了一种开放的 制度框架 营造了一个学习型的文化氛围 为教师构建了一个 专业发展的自我反思平台 它表明 这是一个新型的结合体 是 一个开放的系统 它绝不是一种概念上的翻新 而是理念上的 一次重建 校本研修工作计划 因而 在新课程理念的引领下 本学期我将认真践行校本教研工作 融入学校教育创新 借助 同伴互助提升教育理念 感悟教育真谛 我个人的校本研修计 划如下 一 指导思想 通过校本教研 促进基础教育课程改革向纵深发展 积极推 进素质教育 责任人负总责 副校长 教导主任 村小校长负 责组织实施 并协助校长搞好督促和检查工作 督促教师做好 学习研修计划 及时参加校本研修活动 及时参加集中培训 二 扎实搞好校本研修 1 自主学习 教师要有计划地通过自学实践反思再实践的形式审视 分析 解决自己在教育教学中发现的问题 认真完成学校规定的自主 学习内容 并认真写好笔记 在此基础上还要结合自己的实际 情况自主选择教育专著学习 并写好读书笔记 每月两篇 2 同伴互助 教师以全处大教研组 学科教研组或村小为单位形成互助团 队 以课例 案例 诊断 备课 说课 上课 诊课 示范交流式 经验介绍 样板课 主题研讨 论坛 研讨会 等形式的同伴互 助活动 或校际联动的方式参与其他学校的教研活动 从而达 到资源共享 共同提高 共同发展的目的 3 专业引领 请市 县教师进修学校的专家 研训教师来学校现场培训 现场指导 观看名师讲座光盘 名师上课光盘 网络学习 三 突出骨干教师的作用 在校本研修中 除了要抓好全员培训工作 还要抓好三级骨 干教师的培训工作 不但要完成规定的培训任务 而且使他们 要成为名副其实的骨干教师 充分发挥他们在校本研修中的骨 干带头作用 总之 学校是教师综合素质培训的主阵地 在学校的计划和 组织下 通过自主学习 同伴互助 专业引领的形式使每位教 师在校本研修中都能得到提高 都能成为师德高尚 业务精良 能胜任本职工作的优秀教师 篇三 教师个人校本研修工作计划 二十一世纪 是一个信息飞速发展的时代 培养各类需求的 人才离不开教师 因此 从事教育的我们就需要不断地学习 以适应对人 对社会的一个又一个新的要求 作为一名刚刚参 加工作的我 应该更加重视对自己研究能力的培养 校本培训这种可持续的 开放式的继续教育模式 为广大教 师打开了方便之门 锻炼了广大教师的业务水平 提高了广大 教师的素质 促进教师专业成长 本学期 我从自己的教学实 际出发 树立以人为本 以校为本的理念 加强合作 相互切 磋 取长补短 不断养成自我学习与自我反思的习惯 研修结 合 不断提高自身素质和业务水平 增强研修意识 以研究的 眼光审视 反思 分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问 题 依据学校内涵发展的需要 本学年 进一步深入和完善校 本研修工作 立足教研 聚焦课堂 进行课题研究 改进教师 教学行为 提升教师专业化发展水平 切实解决或研究教育教 学改革中出现的新问题和新情况 努力使我校形成一支师德高 尚 业务精良 充满活力的反思型 科研型教师队伍 全面提 高教学质量 促进学生全面 持续 和谐地发展在这学期的时 间里 我认真计划了校本研修 从自己的教育教学中寻找突破 口 为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶 现将其计 划如下 一 积极按时参与校本研修活动 并做好理论学习记录 踊 跃发言 提出自己的见解 并认真撰写心得体会 在学习中不 断充实自己 提高自己的理论素养 在校本研修培训中 我校 组织了有关各学科教学基本模式 课题研究的过程与方法等教 学理论的学习 开展多层次教育科学研究 人人有课题 人人 学理论 人人掌握科研方法 从而有针对性地加强缺失方面的 学习与锻炼 促进教学水平的提高 有效地提高了我校教师的 理论水平和创新能力 二 积极参加高效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开 展有效备课 有效课堂教学 有效作业设计和批改的研究 进 行听课研讨 教研组在研字上下功夫 在自觉主动有效上下功 夫 继续加强集体备课的力度 严格要求自己 在每周听课之 后 向相关学科的教师学习课堂教学的方法 三 不断自我反思 反思 是教师提高教学水平的一种有效方法 反思自己备课 时是否遇到了什么困难 是否调整了教材 为什么调整教材 反思上课时是否发生了意料之外的问题 自己是怎样及时处理 的 反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足 经过不断的反思与积累 自己确实掌握了很多第一手材料 悟 出了一些道理 丰富 完善了自己的课堂 最大限度的调动了 学生学习的积极性与主动性 而且 注意做好课堂实录 并整 理成文字材料及时上交 回首走过的教学岁月 有在教学上艰难跋涉的痛苦 有在工 作中成长的快乐 有收获信任的喜悦 这一切让我体会了时间 的意义 让我明白了拥有的珍贵 更让我体会到人民教师的神 圣责任和使命 篇四 池河中学 2013 年校本研修工作计划 按照石泉县教育体育局在新一阶段一个中心 三个抓手的工 作思路 依据及 结合学校实际情况 特将池河中学 2013 年校 本研修工作做如下安排 一 宣传动员 营造氛围 增强认识 根据学校教师培训研修工作基础薄弱的实际 通过组织学习 相关文件 传达相关精神 介绍相关形势 加之不拘形式的沟 通交流 促使全体教师认识到校本研修的重要意义 从而引导 全体教师积极主动参与校本研修工作 二 建立完善相关评价激励制度和措施 将 纳入综合考核评价 三 充分发挥以教科室为中心 教务处 政教处共同配合的 职能作用 教务处 政教处要发挥双常规管理的作用 加大抽查力度 督促教师完成必要的工作任务 教科室主要以教师在课堂教学 中存在的共性问题为出发点 进行培训 研讨 帮助 教师快速提升教育教学水平 四 强化措施 将学习培训落到实处 措施方法 推进先学后教当堂训练教学法 以该模式为载体 更新 课堂教学方式 召开教师动员会 至少两次 统一思想 凝聚合力 逐步形成优良的教风 召开学生动员会 一次 树立榜样的力量 在公布栏将上学期各年级 各科和总分的 优秀学生张榜表彰 让学生找到心中的奋斗目标 通过动员会 进一步激发学生比 学 赶 帮 超的学习欲望 赛课 评分标准 分为 教学设计 讲课 说课 教学反思 教学叙事 教学基 本功 课件制作七个部分 本学年重点关注教师的讲课 教学 反思和课件制作三个环节 课堂教学评估 推门听课 继续进行课堂教学评估 帮助科任教师找到教学工作中的薄 弱环节 促进其成长 奖惩措施 将课堂教学评估成绩定档 折合成分数计入年度考核 分科研讨 实施赛课制 分文 理 英三个组集中研讨 赛课 制订符合实际 便于 操作的 每周一个组一节研讨课 三个组各一节 从第三周开始 实施 研讨课结束后 进行教研组内部的全员岗位大练兵活动 每个教研组均有 1 2 位学校中层以上领导参与活动抓落实 学习培训 1 管理培训 领导班子成员培训 学校处室及兼职工作人员培训 2 教师全员培训 通识培训 内容为教育学 心理学 教材教法等基础教育教学理论 教育技术培训 利用全体教师例会和教科研活动的前 10 分钟 演示讲解 office 深度应用的相关内容 教研组 备课组内分组培训和切磋研讨 五 搞好课题研究 以研促训 1 积极承担县级以上课题 重点以完成课题为平台 促进教 师素质和水平的提高 2 有针对性的拟定探讨小课题 以解决教育教学实践问题 3 展示课题研究成果 附 池河中学 2013 年校本研修工作实施步骤及日程 上半年 池河中学2013 年校本研修工作实施步骤及日程 上半年 三月 1 宣传动员 营造氛围 2次集体业务会议 2 先学后教当堂训练研讨课 文 理 英各一 研讨前召开 学生会 3 建立完善相关制度和措施 包括课堂评估标准 4 继续进行课堂评估 5 管理人员培训会 四月 1 分组赛课 全员岗位大练兵 人人参与 2 赛课总结会 五月 1 分组赛课 全员岗位大练兵 人人参与 2 赛课总结会 六月 1 校本研修总结会 2 收集学习笔记 教学设计 课件 反思 听课记录 论文 等 组织检查评比 小学教科研工作计划 小学品德校本研修过程总结准备阶段实施阶段 第七篇 篇一 小学教科研工作计划 一 指导思想 进一步落实学校以科研为先导 小学校研究大教育 教育以 人为本 教学以生为本等办学理念 积极开展教育教学工作计 划研究 造就和形成一支科研型 学者型的教师队伍 全面推 进素质教育 使学校教科 教研工作计划再上新台阶 二 工作重点 1 抓好农村小学写字教学实验研究的课题研究 2 认真撰写课题实验方案 确定实验班级 实验教师 小学 教科研工作计划 3 加强教学研究力度 切实开展教研活动 发展特色 不断 提高课堂效率 4 积累经验 撰写教学论文 三 工作任务及实施措施 课题研究 1 加强对课题的指导 深入课堂 了解课题的进展情况 协 调有关问题的解决 2 召开课题学术研讨会 征求各方面的建议 集思广益 3 组织实验课题汇报会 学习方式 培养自学习惯和自学能 力 体现学生的主体作用 培养学生创新的能力和创新精神 3 加强学校常规教学的指导和检查力度 使老师的备课 上 课 作业的布置 批改 讲评 辅导等日常教学行为有章可循 规范操作 杜绝教学行为的随意性 确保课堂教学质量的提高 1 备课 做到先备课 再上课 课课有教案 提前备好一周 以上的备课 备课以个人钻研为主 以同年级同科目集体备课 为辅 发挥备课组作用 提倡电子备课 电子教案 教案项目 要齐全 还要在课本上做好二次备课 为上课做好充分准备 2 上课 教师在上课要有强烈的目标意识和质量意识 做到 教学目标明确 知识传授正确 方法科学有效 教学 行为规范 课后反思及时 多充分利用远程教育资源上课 优化课堂教学 提高教学效率 3 反思 重视教学反思 每课时完成后 要针对教学 个人 体会以及存在问题 进行简要的总结 并形成教学后记 4 作业 加强学生作业书写 作业格式的指导工作 严格按 照镇中心校下发的作业规范要求执行 教师还要认真批改学生 作业 批改要及时规范 讲评要及时 做好作业批改记录 5 辅导 加强对学生的辅导工作 辅导要找准原因 因人而 异 对症下药 做好辅导记录 6 测试 坚持考服务于教 加强日常的随堂测试及单元测试 及时做好单元测试质量分析 注重学生平时学习情况的考核 每学期期中 期末考试要认真做好质量分析 不断改进方法 提高教学水平 4 严格执行常规检查制度 学校教学常规检查每两周检查一 次 教导处把检查结果及时向教师反馈并对存在问题提出整改 意见 每月底汇报镇中心学校 5 抓好学籍管理工作 学生学籍档案设有专人管理 学籍管 理工作要规范化 制度化 做好本学期学生转出 转入工作 做好控辍保学工作 6 组织教师参加各级各类教学竞赛或评优活动 参加各级各 类论文评比 提高教师的专业素质和教学水平 7 抓好薄弱科目的管理力度 学校领导要深入课堂听课 找 教师座谈了解情况 帮助教师查找原因 努力提高教学成绩 8 抓好培养优等生 辅导后进生工作 在教学中要因材施教 各教师要有培优计划 并落实到教学工作中为学校培养更多优 秀人才 三 以校为本 细抓教科研工作 不断提高教科研质量 教科研工作重在针对性和实效性 强化过程管理 不断提升 教科研质量 使教学科研真正成为教师专业发展的动力 成为 学校提高教学质量的法宝 1 学校每月召开不少于1 次的教研组长会议 部署学校教学 工作 分析教学质量状况 指导教研组开展工作 2 学校设有语文 数学 综合三个教研组 各教研组组长要 写好本组教研计划 组织好本组教研活动各项工作 并把每次 活动做好记录 3 坚持语文 数学教研组周三听课日制度 综合组周四听课 日制度 学校教研活动重点放在 如何解决工作中的问题 怎样 上好课 活动的基本流程 即确立主题 发现问题 课堂实施 研究 课例 问题研讨 研讨交流 总结反思 提高教研活动的针对性和 实效性 4 坚持执行听课制度 校级领导要深入课堂听课 每学期听 课不少于 25 节 教导主任 教研组长不少于 20 节 教师每学 期听课不少于 15 节 5 坚持执行评课制度 每次教研活动后 教研组长要及时组 织本组成员进行评课 评课要讲究方法 为了避免随意性 要 求评课时 每位教师讲两个优点 两个不足 两条建议 以达 到互相促进 共同提高 实现双赢 6 加强学校学科教研组自身建设 充分发挥教研组 骨干教 师的作用 推进我校教育教学水平的提高 要求教研组成员做 到如下几点 1 切实加强学习与研究 改进教研方式和工作作风 努力提 高自身的综合素养 共创教学科研新业绩 2 带头上好学校教研课 工作要有创新 使学校课堂教学面 貌整体有所提高 四 抓好毕业班教学工作 为毕业考工作做准备 1 加强毕业班学生的思想道德教育 抓好班级管理 树立良 好的班风 学风 营造良好的学习氛围 2 毕业班教师要及早做好毕业班工作计划 认真总结和分析 学生在思想 学习 纪律等方面的情况 有针对性地开展学生 思想教育 探讨提高教学质量的途径与方法 抓好毕业班教育 教学工作 3 毕业班老师要树立责任意识 质量意识 深入研究教学 抓好教学进度 加强学法 考法的指导 积极探索高效的复习 模式 帮助学生构建知识网络 提高知识迁移能力和运用知识 解决实际问题的能力 努力提高教学质量 4 组织毕业班教师走出去 扩大视野 提高教师专业水平 五 加大学生特长的培养 促进学生个性发展 根据体卫条例要求 为了增强学生体质 促进学生健康成长 培养体育特长生 组建校田径队 篮球队 乒乓球队 体育老 师要充分利用课外活动时间继续组织各队坚持训练 训练要讲 究方法 突出实效 力争训练出成绩 开创学校体育工作新局 面 组织开展课外兴趣小组活动 各兴趣小组指导老师要有计划 有组织地活动 并做好记录 真正让学生在活动中发展个性 六 加强学校各功能室的管理 为教学服务 1 各功能室的管理人员要按照两基的要求进行规范管理 使 用 定期打扫好卫生 保持室内干净 整齐 2 管理人员按要求做好各种登记 造册工作 期末要做好各 室器材的清点工作 3 图书室 阅览室要按时 周一 二 四课外活动时间 向学 生开放 多向学生推荐好书 鼓励学生多读书 读好书 创设 良好的读书氛围 构建书香校园 4 远程电教室管理员要做好电视节目资源的接收工作 并能 把各学科教学资源打印好目录分发到教师手中 以便教师能及 时了解教学信息 鼓励教师利用远教资源来上课 七 幼教工作 1 进一步规范幼儿园管理 抓好学前教育工作 使幼儿园更 加科学 有序的发展 2 加强幼儿教学的研究 抓好幼儿的养成教育工作 培养幼 儿养成良好的生活 学习习惯 3 积极主动配合镇 县教育局有关部门做好相关工作 四 其他工作 1 加强校园文化建设力度 学校要通过宣传板报 墙报等宣 传各种教学成果 教改信息 各班要通过教室的学习园地 展 示台的布置 创设良好的学习环境 定期更换内容 促进学校 校园文化建设的发展 2 学校有计划的为学生 教师征订好报刊 杂志 购买书籍 充实学校阅览室 图书室 3 配合中心校做好镇教研工作 篇三 开发区中心小学教科研工作计划 一 指导思想 本学期 我校教科研工作 将以科研兴校 科研兴教 科研 兴师为指针 实施课题带动战略 走工作科研化 科研工作化 的教改之路 促进高品位特色学校创建 推动高素质教师队伍 发展 致力于学生高素质形成 使教科研工作再上一个新台阶 对此 我们要进一步深化对激励教育的研究 与时俱进 培 植新的教科研亮点 本学期要由过去对学生创造力激发的研究 转向对学生个性潜能激发的研究 走人本化的教改之路 张扬 学生的个性 开发学生的潜能 使教科研与新课改一路同行 二 各科教科研重点 语文 要树立开放的大语文课程观 开展富有班级个性特色的 语文实践活动 并做好活动资料的收集工作 继续深化研究以 读为本教学 着力探究读写结合问题 达到内容研读与表达方 法研读的有机统一 从而推进自主作文的个性化课题实验进程 使学校的语文教学特色日趋鲜明 数学 要树立以人为本的教学理念 着眼于学生可持续发展能 力的培养 抓住课改契机 进一步推进小学数学问题解决课题 实验 研讨和实践自主探索环节的具体学法和指导策略 加快 数学课堂教学结构和教学方式的改革 探究能满足小学生学习 需要的学习方式 如动手实践 自主探索 合作交流 使小学生 在活动 探究 体验中感受数学 逐步培养对数学学习的兴趣 与情感 激发学生在数学学习方面的个性潜能 英语 要尽可能地创设真实的语言交际情境 来激发学生学英 语的兴趣 同时要开展一些多采的英语实践活动 不仅让学生 学英语 而且应让学生在生活中尝试用英语 加强英语口语教 学同时 要加快对英语简笔画情景教学法的课题实验研究 科学 要注重观察和实验 引导学生到大自然中观察自然 认 识自然 还要引导学生动手实验 自主探究 发现科学规律 同时多给学生提供科技资料 拓展学生科学视野 从而培养学 生学科学 用科学的兴趣与能力 思品 要用新观点 新内容 新方法来对学生进行品德教育 要引进时代活水 把社会中不断涌现出来的新事物 新信息 新现象 新人物引进到课堂教学中来 以使生活与育人同在 增强育人时效 社会 要注意采用多种教学手段 创设各种生活情境 构建开 放式的社会大课堂 引导学生到社会中去学社会 而且要创造 条件组织学生走进社会参观 访问 考察 从而使学生更好地 认识社会 了解社会 增强学生应有的社会责任感 劳动 要在引导学生掌握基本的劳动知识和技能的基础上 指 导学生参加劳动实践 使学生在自我服务劳动 家务劳动 公 益劳动和简单的生产劳动中形成正确的劳动观念 良好的劳动 习惯 健康的劳动情感 健康 要从生活常见的卫生现象入手 结合学校编印的健康生 活小报 引导学生掌握必要的卫生常识 养成良好的卫生习惯 落实好学生眼保健操的指导工作及阳光体育活动的引导开展工 作 计算机 要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题 特别要加 强对问题驱动法的实施研究 大面积提高学生的计算机水平 加强网络信息教育 三 教科研措施 本学期 为使教科研工作富有成效 学校将开展一系列扎实 有序 灵活 高效的教科研活动 注重一线科研 个性科研 愉快科研 1 加快新课程理念的落实步伐 我们要抓住新一轮课改契机 以先人一步 早人一拍的胆识 抢战教育制高点 对新课程理 念 要准确把握 全面体现 其一要正确认识教学内容 打破 教科书是唯一教学内容的狭隘认识 树立学习资源无处不在的 思想 做课程资源的开发者和建设者 其二要正确定位师生角 色 学生是学习的主人 教师是学生学习的组织者 引导者 合作者 实现真正意义上的自主 合作 探究的学习方式 2 加强课题研究 学校将把课题研究作为教科研载体 其目 的不在于创造多少理论价值 而在于通