幼儿园新教师岗前培训总结

幼儿园新教师岗前培训总结幼儿园新教师岗前培训总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 幼儿园新教师岗前培训 总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你 分享 篇一 幼儿园新教师岗前培训总结 幼儿园新教师岗前培训心得 幼儿园新教师岗前培训心得 集中培训 心得 通过了 2013 年 10 月 19 20 日和 2013 年 11 月 9 日由哈尔滨市教研院组织的集中培训 让我得 到了很大的进步 对 指南 更有了深刻的认识 通过专家对 指南 各个领域的深刻分析 我也清楚的认识到了 指南 在我们教育教学工作中的重要 同时通过这次培训 我看到了 自己身上的不足 在此十分感谢教研院组织的这次培训 希望 类似的活动可以多多开展 指南 描述幼儿学习与发展是 健 康 语言 社会 科学 艺术五个领域 每个领域按照幼儿学 习与发展最基本 最重要的内容划分为若干方面 指南 分别 对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么 能做什么 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望 此外 指南 还根据幼儿的学习与发 展目标 针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区 列举了一 些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法 同 时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害 为广大家长和幼 儿园教师提供了具体 可操作的指导 在今后的教学中我一定会用正确的态 度和行为去关心幼儿 观察幼儿 理解幼儿 尊重幼儿 遵循 幼儿的成长规律和年龄特点 尊重幼儿发展的个体差异 为幼 儿成长创设宽松 适宜的条件和环境 因势利导 因材施教 把指南运用到我们的教学当中来 举一个简单的例子 以前我上美术课 的时候 一般都会事先准备一幅范画 让孩子依葫芦画瓢 这 样孩子画出来的作品大多与我的范画相似 连孩子们涂的颜色 都千篇一律 并没有发挥出幼儿的想象力与创造力 本次通过哈师大学前教育系窦主任 艺术领域的分享令我有了新的认识 对幼儿的艺术表现给予充 分的理解和尊重 不能用自己的审美标准去评判幼儿 在幼儿 创作过程中不做过多的干预 不能把自己的意愿强加给幼儿 更不能为追求结果的 完美 而对幼儿进行千篇一律的训练 以免扼杀其想象与创造的萌芽 培训过后 我上 的第一节美术课 让孩子画树 我一改往日的上课方式 活动 前一天给孩子布置任务 让他们去公园或在校园里观察各种各 样的树 我利用课余时间收集了许多各种各样的树的图片 上 课的时候让孩子发言 你看见的树是什么样子的 孩子们给了 我很多丰富有趣的答案 接着我为孩子们展示各种树木的图片 引导孩子们观察 之后再进行绘画活动 活动结束时 我惊喜 的发现孩子们的绘画不再千篇一律 每个孩子都有他自己的想 法 树叶不是单调的绿色 有黄色的 褐色的 橙色的 红色 的等等 还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的 孩子还根据 自己的想象画了果实 太阳 小鸟 小草 白云 还有树下纳 凉的小朋友 孩子门的表现让我感觉惊喜又高兴 在实际教学中 我深刻体会到了学习 指南 的重要意义 作为一名幼儿园老师 我更有义务和责 任来认真地学习 指南 成为我今后幼教工作中的灯塔 指引 着我 让我不会再迷失方向 基地园培训心得 2013 年 11 月 12 14 18 日 很高兴 可以来到幼儿师范附属幼儿园进行参观 在此次培训中 我收 获很多 感谢市教研院和师范附属幼儿园提供给我的培训机会 通过对师范附属幼儿园的参观 我了解到附属园的悠久历史及 附属园所特有的生活花园 12 号 有幸听到附属园中班教师王 乐老师的示范课 课后参加研讨以及听评课 14 号更是亲身进 入到生活花园 并对教师如何介入幼儿活 动指导做了研讨 一 教学活动 幼儿教师教研活动观 摩心得与自我反思 1 活动的基本内容 王老师向我们展示了优秀的教学活动 我要说声 谢谢你 中班社会活动 活动重点知道感恩节的 由来 尝试用不同的方式表示感谢 王老师故事导入活动 像 幼儿介绍感恩节的由来 活动中王老师制作了课件 准备了感 人的音乐 并结合课件让孩子通过直观的方式找到自己要感谢 的人 并通过孩子动手操作 制作蛋糕和卡片送给你想感谢的 人 幼儿学习的积极性很高 我也是带的中班班 所以有很多 值得我学习的地方 教师根据幼儿的特点将枯燥的社会活动融 如到游戏活动中 充分调动了幼儿的积极性 在游戏中轻松学 到本领 这节活动令我最深刻的是王老师的语言 教态 活动 中的每一句话 每一个动作 都能吸引孩子们的眼球 形式比 较新颖 教师在活动中的情绪也感染了幼儿 2 总体感触 1 教师在选材上都认真的考虑到了孩 子的年龄特点 有针对性的选择活动的内容 2 目标与过程协调统一 活动的过程 能为目标服务 教师较好地把握了活动的节奏 环节过渡自然 和谐 层层递进 让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达 操 作 自信的表演 3 教具的精心准备与恰当运用 四节 活动课都根据活动的需要准备了教具 学具 课件的制作更是令 人耳目一新 幼儿园新教师岗前培训总结 4 活动组织有序 层次清晰 重点突 出 教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全 平等的 学习环境 能充分发挥幼儿的主动性 参与性和操作性 5 教师教学基本功扎实 教学语言生 动活泼 简洁流畅 富有启发性和感染力 幼儿学习态度积极 情绪良好 在经验 能力等方面获得了相应的提高 评价一节课 应从两个方面来看 既 看教师是否善于引导 是否创设良好教 学环境 是否组织幼儿开展活动 是 否留有静思的空问和时间 而不是看教师讲得怎么样 看幼儿 是否积极主动 看幼儿是否积极参与 参与面有多大 是否主 动探究 合作交流 是否敢于质疑 提出有价值问题 关键还 要看幼儿学得怎么样 得到多少 得到些什么 掌握了哪些学 习方法 3 自我反思 此次观摩活动收获很大 最大的收获 就是 我明白发挥幼儿主体性的重要 做任何事情都要勇于尝 试 因为只有在实践的过程中 你才能发现问题之所在 才能 收获 无论事成功还是失败 那对于我们的专业成长都是有很 大助益的 在学习之余 也反思了自己的情况 平时在园 活动准备显得很仓促 不够全面 在教学的时候 往往只是遵循教科书上的方法步骤 不能够将它与现实生活结 合起来 多采用孩子们喜欢的方式来进行 此次的观摩活动我 受益匪浅 我决定在以后的教学中要很好地学习 借鉴老师们 的丰富经验 多探索 多发现 多思考 更好地融入活动情境 放开自己 提高教学水平和教学质量 让每个孩子都能快乐地 接受知识 快乐地学习生活 篇二 幼儿园新教师岗前培训总结 幼儿教师岗前培训总结 幼儿园新教师岗前培训总结 幼教教师岗前培训总结 8 月 24 至 26 日 我们进行了为期三 天的幼教教师岗前培训 每天的学习都有颇丰的收获 第一天的培训内容分两个部分 上午 由东丽一幼园长张老师讲解幼儿园教师应具备的师德素质 我 从中体会到了作为一名教师 特别是作为幼儿教师的责任重大 和幸福之处 通过这堂生动的课程 我了解了幼儿教师的职责 以及幼儿教师应具备的素质所包含的具体内容 为今后在实践 教学和保育过程中具体如何践行优秀幼师的标准奠定了基础 下午由天津市儿保所的田医生讲解保 育工作一日流程及基本要求 从本次课中深刻的体会到幼儿体 格发育特点以及保育特点 根据幼儿的特殊性进行日常的保育 工作 并且学习了幼儿常见流行传染病的特点以及防范措施 通过学习托幼机构一日保育工作流程 使我深深体会到作为一 名幼儿教师责任重大并兼具 细节决定成败 这次课程讲对我 今后的工作起重要的指导作用 第二天由华明一幼的张园长进行培训 主要为我们讲解了教养工作一日流程及基本要求 以及教育活 动的设计与组织 通过今天的培训 我了解了教养员一日工作 的基本要求 基本职责 初步了解教育活动的设计与组织 了 解幼儿习惯 能力 安全防范意识等知识以及应急处理的技巧 和策略 并明确了自己今后的工作方法和工作职责 第三天由市教育学院韩副院长进行培 训 为我们解读 儿童权利公约 幼儿园工作规程 和 幼 儿园指导纲要 韩副院长结合真 实生动的案例 让我对这些规程以及 纲要有了更系统更直观的认识和理解 对以后的教育教学来说 有深刻的指导作用 通过为期三天的培训 让我系统的了 解作为一名合格甚至优秀的幼儿教师所具备的素质和指责 丰 富的理论知识和前辈传授的切身经验是我得到的宝贵财富 在 今后的幼教道路上 我一定继承优秀的意志品质素质 力争成 为一名优秀的幼儿教师 篇三 幼儿园新教师岗前培训总结 2015幼儿园新教师岗前培训心得 第1 篇 幼儿园新教师岗前培训心得 一 培训对象 2015 年幼儿园参加工作的新教师 二 培训目标 通过培训 使新教师树立正确的职业道德 了解课程改革基 本内容 初步掌握学科教学的常规技能 具备一定的管理和教 育学生 组织班级活动的基本能力 具体目标 1 巩固专业思想 增强献身教育的事业心与责任感 形成 良好的师德修养 2 熟悉有关教育政策法规 懂得教育政策法规基本知识 3 熟悉学校德育工作全过程 初步掌握德育工作的常规 4 掌握所教学科的教学常规 熟悉教学内容 能基本适应 教学需要 三 培训原则 1 思想素质与业务素质提高并重 突出师德为先 为新教 师奠定良好的职业道德基础 2 依据新教师职初共性问题确定培训内容 提高培训的针 对性和有效性 3 理论指导与实践训练相结合 注重体验性学习 强调实 践与反思 遵循新教师专业成长的规律性 4 集中培训与校本培训相结合 强调个人主动发展 充分 发挥校本培训在新教师成长中的作用 5 确立以教师发展为本的培训理念 实践主体性培训模式 让新教师与培训共同成长 四 集中培训时间及内容安排 7 月一周 内容 1 教师职业道德规范 2 幼儿园奖惩制度 3 幼儿园教育指导纲要 4 教育政策法规 5 幼儿园班级管理 6 教师如何与家长有效沟通 7 幼儿园环境创设 8 幼儿园安全事故防范与处理 9 保育员岗位职责 10 园所中赏识教育的重要性 第2 篇 幼儿园新教师岗前培训心得 脱离了学生这一躯壳 我们过五关斩六将 终于成为一名真 正的新教师 从学生要转换成一名教师 使我无从下手 但是 现在我很 感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的分 享他们的经验 在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富 各 个老师把他们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们 以前当孩子来寻求我的帮助时 我却无从下手 根本不知道 怎样去帮助他 引导他 因为我不知道解决问题的重点是什么 当时我就下定决心 一定要好好学习经验知识 但我觉得这些 远远不够 我要把所有学到的东西分享给我周围身边的人 传 授给天真可爱的孩子们 在培训期间每个人都认真地记笔记 惟恐遗漏过程中的每一句 课前的准备 课后的评析 幼儿的 心里特点怎样把握对我来说都是一个难点 在实践中的困惑和 问题 使我早就期盼有这样一次进阶培训 使我收获太多的专 业知识及灵活的教学方法 马上就要上岗了 我将在以下几个方面不断的完善自己 一 读书 活到老学到老 在培训过程中 老师们扎实的话语基础令我钦佩 这些与读 书是密不可分的 所以 我要我要继续读书 特别是一些经典 书籍 还有学前教育的文章 写好读书笔记 心得体会 课后 评析 从而提高字自己的写作水平 二 教育教学工作 选择幼师这一职业是我喜欢的 所以我就要更用心去做好它 现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题 有时教师还不能一一 解决 所以我想在今后的工作中做到一下几点 新学期我将抓 好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯 形 成有序的生活 学习 游戏的氛围 不断地提高自己完善自己 三 幼儿第一 认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异 因势利导 因材施 教 力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高 时时刻刻 把幼儿的安全放在第一位 结合教育开展相关活动 让幼儿受 到教育 在我的人生中不需要轰轰烈烈 只要能将作为教师的美德继 续下去 在不断的自我剖析 自我发展 自我完善实现我的人 生价值 第3 篇 幼儿园新教师岗前培训心得 园领导精心为我们安排设计了培训内容 涉及到幼儿园工作 的方方面面 各位骨干老师对我们新教师培训深入浅出 理论 与实例相结合 生动的讲解使我们领悟到了许多 此次培训主 要内容有 学前教育政策法规及教师职业道德修养 幼儿园 各 类计划设计与开展 幼儿园环境设计 幼儿园班主任工 作常规 幼儿园卫生保健 现就这几方面略谈培训心得 在2015 年 8 月 15 日由叶老师讲的 学前教育政策法规及教 师职业道德修养 从中让我了解到了 一 教师职业道德要求 1 具有事业心和爱心 2 具有健 全的人格 3 具有广阔而稳定的求知兴趣 4 具有积极而稳定的 情绪 5 具有坚强而又耐受挫折的意志 6 具有活泼 诚实 谦 虚 自信的性格特征 二 幼儿园教师智能结构 1观察能力 2 表达能力 3 组 织能力 4 教育能力 5 创造能力 6 设计能力 7 交往能力 8 评价能力 三 幼儿园教师的价值 1教师是维护幼儿身体健康的保 健师 2 教师是开启幼儿智力之窗的建筑师 3 教师是塑造幼儿 高尚品德工程师 4 教师是提高幼儿审美能力的美容师 在 2015 年 8 月 16 日由徐老师讲的 幼儿园各类计划设计与 开展 主要让我体会到以下几方面 一 计划重要性 1 计划是集体行动的纲领 2 计划具有控制作用 3 计划有着领先和预见作用 它是一个行动过程 二 教育者学计划有 1 班级工作计划 2 主题计划 3 周计划 4 课时计划 5 游戏计划 6 专题研究计划 三 班级工作计划包括以下几方面内容 1 班级工作的总目标 2 班级情况分析 3 领域目标几措施 4 班级具体工作 5 家长工作 在2015 年 8 月 17 日由黄老师为我们讲的是 幼儿园环境设 计 以图片结合来展开讲解 大环境创设体现续 意 趣 美 结合 要布置好环境需要以下几点 一 幼儿园环境创设原则 1 环境与教育目标一致原则 2 适宜性原则 3 幼儿参与性原则 4 开放性原则 5 经济性原则 二 自然角的创设 1 要遵循幼儿年龄特点 2 根据不同季节替换内容 3 根据主题开展需要及时补充 从而确定每个阶段自然角的 重点内容 三 家园专栏是幼儿园开展家长工作重要重要事项 为了更 好的体现家园专栏的参与性和互动性 更有效的发挥它的价值 要对家园栏进行一些新的尝试 让家长与幼儿有新鲜感 在2015 年 8 月 18 日由南老师为我们讲的是 幼儿园班主任 工作常规 主要是以几个方面来讲 一 行为规范方面 开学初 幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理 来园情绪不 稳 哭闹现象较严重 为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境 和集体生活 对集体生活产生安全感 对老师产生亲切感 进而喜 欢上幼儿园 我们为幼儿创立了良好的生活学习环境 让他们 从一开始就养成良好的行为规范 所以我一直坚持以下两点 1 在教学上 针对幼儿心理情况 我开展了以稳定幼儿情 绪为主教学活动 提前备课 运用多种教学方法 制作精美的 教具 从幼儿的实际出发 注意调动幼儿学习的积极性和创造 性思维 培养幼儿的学习兴趣为主要目的 做到课题与环境结 合 让幼儿感受到上幼儿园的乐趣 还设立各种幼儿活动区域 并不断丰富材料 逐步建立了生活常规 游戏常规 活动常规 培养幼儿养成良好的行为习惯 我做到每节课后写评析 对自 己的每一节课进行总结 坚持写观察日记 捕捉教育实践中的 点滴火花 而且制作了一批精美的教具 吸引了幼儿的注意力 上课上的得心应手 2 在卫生保健方面 以培养幼儿各项生活习惯为重点 如 帮助幼儿认识自己的毛巾 杯子 学习男女分厕的习惯 培养 饭前便后洗手 饭后擦嘴 漱口等良好卫生习惯 督促幼儿多 喝水 对大 小便需要帮助的幼儿给予照顾 这些实践中我坚持正面教育 对幼儿以表扬为主 强化他们 的自我服务意识 改变他们的依赖思想 对幼儿好的行为或表 现给予肯定 赞赏和鼓励 使幼儿能够更有信心 更积极地做 好事情 最终达到养成良好行为规范的要求 在 2015 年 8 月 19 日陈老师讲的 幼儿园卫生保健 主要让 我体会以下几点 一 做好晨检工作 1 做好五大官的检查 包括皮肤 眼神 2 询问幼儿在家吃饭情况 睡眠 大小便有无异常 3 查幼儿是否携带不安全物品来园 4 做好药物登记 了解班里传染病情况 按时发药 喂药 并做好幼儿的全天观察记录 二 做好秋冬季节常见病 多发病的预防工作 做好秋季的消杀 灭蚊工作 消灭传染病的传染源 切断传 播途径 杜绝秋季传染病在园内的发生 三 开展幼儿心理健康教育 提高幼儿心理素质 开展幼儿安全教育 提高幼儿的安全意识 开学检查大型玩 具和各类有隐患的积木 安排科学 合理的一日生活 活动常 规并执行 四 合理安排饮食 1 每周合理制定菜谱 必须每两周有新花样 2 和食堂人员也要经常讨论 研究出符合幼儿需要的菜谱 实行花样化 多样化 稀稠答配 根据季节 气候特点对食谱 进行科学 合理的调整 3 做好膳管会记录 平时把反馈的情况传给家长 提高菜谱 的质量 4 进餐过程的气氛应是轻松 愉快 而不是令人紧张 压抑 的 5 纠正幼儿偏食 挑食 边吃边玩等问题 要注重以饱为先 的正面教育 在这次的培训中 听到了各位同行前辈的经验之谈 我倍感 荣幸 在以后的工作中 我会努力学习 加强自己的专业素养 丰富自己的实践经验 在次谢谢 今后的工作中 我会努力学习 加强自己的专业素养 丰富 自己的实践经验 第4 篇 幼儿园新教师岗前培训心得 十月 在上级领导们的组织下 我很荣幸的参加了本次 2015 年宁波市区幼儿园新教师入职的培训 为了提高新教师的 专业基本功与教育教学水平 使新教师尽快 熟悉岗位工作 组 织好幼儿一日活动 丰富实践经验 在最短的实践内能尽快胜 任幼儿园各项工作 本次培训市里邀请来了多位有经验的教育 专家 他们将自己成功 的经验与我们每位新教师分享 他们以 鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述 给了我们强 烈的感染与深深的理论引领 这让我体会到了我们教师自身需 要 不断充实和提高 给孩子一碗水 自己就要准备一桶水这样 的道理 虽然培训的时间并不是很长 但是培训的内容却很丰 富 有教师的职业道德 纲要 和 指 南 的解读 备课说 课与评课 幼儿园一日活动的组织方法 技能和技巧 家长沟 通 各领域的活动解读等方面进行培训 各位专家的精彩讲座 各具特色 这让我对 幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的 了解 对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识 本次幼儿园新教师培训 让我更进一步了解和掌握了自己工 作的发展方向和目标 下面是我通过培训并结合现在实际工作 获得的几个方面的体会 一 职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助 是否能成为一位好的幼儿教师 作为新教师的我们首先要有 一个良好的心态 然后给自己一个合适的定位 从小事做起 一点一滴的做好教学工作 其次在于有无敬 业精神 要有捧着 一颗心来 不带半根草去的精神 在生活中力争做到德才兼备 谈吐文雅 要求孩子们做到自己先做到 以身作则 为人师表 二 纲要 和 指南 的解读 使得我对幼儿园工作有了 更清晰的概念 更加要求教师以幼儿为主体 并积极支持 鼓 励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动 并 大胆表现 同时要 求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源 家庭资源 来美 化自己的生活 并帮助幼儿提高表现的技能和能力 真正地做 到孩子是班级的小主 人 使班级环境真正为教育服务 为幼儿 服务 三 技能技巧的学习 技能技巧的学习确实是很重要 不管在管理上还是在学习上 我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣 吸引孩子的注 意力 如何在已有的经验上挖掘更好的 富有创新的授课方式 值得每天去反思 四 尊重孩子的个体差异 孩子都有自己的独特的个别发展水平 篇四 幼儿园新教师岗前培训总结 2015新教师岗前培训计划 第1 篇 新教师岗前培训计划 一 培训对象 20XX年幼儿园参加工作的新教师 二 培训目标 通过培训 使新教师树立正确的职业道德 了解课程改革基 本内容 初步掌握学科教学的常规技能 具备一定的管理和教 育学生 组织班级活动的基本能力 具体目标 1 巩固专业思想 增强献身教育的事业心与责任感 形成良 好的师德修养 2 熟悉有关教育政策法规 懂得教育政策法规基本知识 3 熟悉学校德育工作全过程 初步掌握德育工作的常规 4 掌握所教学科的教学常规 熟悉教学内容 能基本适应教 学需要 三 培训原则 1 思想素质与业务素质提高并重 突出师德为先 为新教师 奠定良好的职业道德基础 2 依据新教师职初共性问题确定培训内容 提高培训的针对 性和有效性 3 理论指导与实践训练相结合 注重体验性学习 强调实践 与反思 遵循新教师专业成长的规律性 4 集中培训与校本培训相结合 强调个人主动发展 充分发 挥校本培训在新教师成长中的作用 5 确立以教师发展为本的培训理念 实践主体性培训模式 让新教师与培训共同成长 四 集中培训时间及内容安排 7月一周 内容 1 教师职业道德规范 2 幼儿园奖惩制度 3 幼儿园教育指导纲要 4 教育政策法规 5 幼儿园班级管理 6 教师如何与家长有效沟通 7 幼儿园环境创设 8 幼儿园安全事故防范与处理 9 保育员岗位职责 10 园所中赏识教育的重要性 第2 篇 新教师岗前培训计划 一 培训目的 通过培训 使新教师进一步巩固专业思想 热爱教育事业 了解学院行政和教学管理制度 熟悉教育教学环境和教学常规 掌握课堂管理的基本办法 提高课堂教学应变能力和应对各项 压力的能力 正确处理与学生之间的问题 与学生家长建立良 好的关系 在教书育人方面能形成自己的特点 能树立正确的 教育观念 尽快适应岗位需求 胜任教育教学工作 二 培训对象 20XX年新引进教师岗位人员 20 人 三 培训时间地点 培训时间 7月 5 日 7 月 9 日 共计 5 天 培训地点 七楼会议室 四 培训内容 江苏省技工院校教学管理规范 江苏省徐州技师学院教 学管理规范 教师礼仪 教学设计授课规范 教科研等内容 五 培训形式及计划 为使新进教师尽快适应教学岗位要求 学院安排相关人员进 行专题讲座 新进教师记好听课笔记并讨论学习感受 培训结 束个人写出培训心得体会 第3 篇 新教师岗前培训计划 1 新教师培训指导思想 每名青年教师都要确定一名指导教师 青年教师与指导教师 的关系要在双方自愿的基础上建立 并经学校批准 指导教师 要对青年教师的备课 讲课把好关 青年教师要在指导教师指 导下尽早完成下面几个教育教学业务关 成为青年骨干教师 同时 学校将对骨干教师采用派出去 外出听课或培训 和请 进来的方式进行 邀请专家指导等形式 迅速提高教师的业务 素质 1 导师要指导青年教师树立先进的教育理念 理解熟悉课 程标准 教材 并进行教法的具体指导 2 导师要对师徒教学常规进行指导 包括 教学计划的制 定及总结的书写 备课及教案书写 第一年新任教师的教案 指导教师要审阅签署意见 作业批阅及学生学习评价 课堂教 学过程的指导 说课 跟踪听课 评课 习题选编及命题制卷 了解学情及教学辅导等 3 导师要认真指导师徒过好上课关 学校要求未满 5 年青 年教师一定要参加一课三议活动 新上岗教师每月须向备课组 上一次汇报课 一个学期向全校上一次汇报课 因此 导师每 周至少要指导师徒新授课一节 每学期听徒弟随堂课不少于 15 节 研究课不少于 4 节 每学期应指导徒弟做好一课三议工作 对于新上岗的教师 导师还须精心指导上好月汇报课和学期汇 报课 所有听课均要作好听课评课记录 第一步 新教师参加工作的第一年 要适应学科教学各项工 作 掌握学校工作的一般规律 遵守学校规章制度 谦虚谨慎 勤奋努力 初步掌握教学常规和教学基本功 熟悉课程标准和 教材 懂得课堂设计 能够调控课堂 在导师的指导下认真做 好一课三议工作 上好月汇报课和学期汇报课 学习班主任的 教育及管理工作 能初步应用先进教育技术服务教学 第二步 在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求 严 格按教学规律办事 突出学科教学特点 总结经验教训 改进 完善教学方法 养成良好的教学习惯 掌握教学基本功 综合 考评得到学生的信任 可接任班主任工作 在教学过程中 能 应用现代教育技术及理论服务和指导教学 在导师的指导下提 高一课三议 月汇报课和学期汇报课教学质量 第三步 在教学第三年要加强理论联系实际 在课标的指导 下创造性的开展教学工作 在吸收他人经验的基础上初步形成 自己的教学风格 研究课堂教学最优化 争创优质课 教学 基本功全部达到合格 胜任任何一年级班主任工作 熟练使 用现代教育技术 能进行教改教研实践 在导师的指导下 上 出优质的一课三议 月汇报课和学期汇报课 第四步 五年左右 要在教育教学方面独当一面 教育教学 基本功熟练扎实 教育教学思想先进 教育理念与时俱进 善 于学习研究 有很好的教育教学方法 教学水平高 具有一定 的教育科研能力 针对教学实践 开展科研活动和教育创新 成为教育改革和研究的探索者 实践者 所承担的一课三议 月汇报课和学期汇报课能成为课例中的精品 能在学校工作中 挑大梁 唱主角 成为学校教育教学和科研骨干 2 完善教研考核制度 我校在制订了一系列教育科研制度作为基础 要求35 岁以下 的青年教师一是推进参与学校立项的课题研究 倡导人人投身 于教育科研 规定 35 岁以下的青年教师每三年必须承担完成一 项市以上课题中的子课题研究 老教师每三年要参与一项课题 研究 鼓励做低起点 小而精 研究课堂教学实际问题的课题 将课题研究作为广大教师考核 评先 晋级的重要指标和教师 调配的主要依据 同时重视课题的过程管理 加强课题的过程 管理 使之更规范 更科研 更能够体现科研为教学服务的宗 旨 三是学校对课题 立项 结题和获奖 论文 发表和获奖 给予一定的考核分和奖金 课题是指 教科和教研系统 立项 的 论文是指教育行政部门组织的评奖 交流和正式刊物发表 的 四是加强成果的提炼和总结 学校规定了 45 周岁以下的老 师均在校园网上建立个人博客 并及时上传平时在教育教学实 践中的思考性文章 其中 30 周岁以下 含 30 周岁 的教师每 月上传不少于 2 篇 31 周岁至 45 周岁的教师每月上传不少于 1 篇 通过这些管理策略 努力争创省 市级名优成果 提高 课题研究的档次和水平 扩大学校影响力 提高学校知名度 3 做好班主任考核制度 青年教师要全程参与学生管理 凡是新任教师担任班主任的 均要接受被指定的有经验的班主任的帮带指导 未任班主任的 均被指定为一个有经验班主任的助理 助理班主任作为助手 协助班主任作好班级教育管理工作 跟随指导班主任学习并实 践各项班主任教育及其管理工作 4 继续教育工作 鼓励学历进修 业务培训 现代教育技术 应用及教育科研基础理论和实践培训 学校要利用和创造各种有利教师学习培训的条件和机会 为 教师营造学习和发展的宽松环境 组织好相关的学习培训活动 推动和促进青年教师业务素养 专业水平和现代教育理论和技 术的学习与提高 结合教学过程 进行教改教研探索与实践 5 思想教育工作 开展各种形式的思想教育和定期召开青年 教师座谈会 运用各种形式思想教育活动 培养敬业爱岗 师德高尚 富 有现代教育意识 敢于创新 勇于实践的精神 通过座谈会 听取青年教师有关学习 工作 生活方面意见 总结交流教学 实践中的得失 体会 业绩 6 落实工作 以活动促发展 以考核抓落实 每学年学校将开展一次青年教师基本功比赛和一次青年教师 汇报课活动 作为常规 学校将对教案 听课笔记 作业批改 教育心得 班队工作记录等进行检查 第4 篇 新教师岗前培训计划 根据国家教育部及省市关于中小学新教师岗前培训的有关文 件精神 为使招聘的小学新教师能尽快适应实际教育教学工作 按照县教育局和人事局的安排 对 20XX 年招聘的小学新教师进 行岗前培训 特制订本实施方案 一 培训目标 1 初步理解职业内涵 正确理解教育教学工作的社会意义 2 了解班主任 学科教学工作的基本特点和教学工作常规 掌握相关学科的新课程标准和教材教法 提高教育教学工作的 实际能力 篇五 幼儿园新教师岗前培训总结 2015幼儿园班级管理心得 第1 篇 幼儿园的班级管理心得 班级是幼儿园的核心单位 是幼儿学习 游戏的主要场所 幼儿日常行为习惯的养成 一日活动的组织都是依托班级这块 基地进行的 班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动 的进行 幼儿园指导纲要 中指出 幼儿园应尊重幼儿身心发 展的规律和学习特点 充分关注幼儿的经验 引导幼儿在生活 和活动中生动 活泼 主动的学习 在工作实践中 总结出了 有效管理班级常规的六个字热爱 严格 周到 一 热爱 建立良好的师生关系 我们必须做到热爱二字 一是创建宽松 愉悦的家庭式氛围 新教育理念倡导的是一种 民主 和谐的环境 因此 幼儿园的班级管理应该注意这种氛 围的创设 年龄越小的孩子其情感依恋越强烈 这就要求我们 营造与家庭相似的宽松 安全 温馨的物质环境 以便让他们 在这种环境中自由 快乐的发展 与此同时 我着重创设心理 环境 和孩子们近距离的接触 用自己的爱心去换取他们的童 心 以此拉近和孩子的距离 孩子们很快会从对家人的依恋转 移到对老师的亲近上 如摸摸你的衣服 牵牵你的手 坐坐你 的大腿 这些动作都是他们表达对你的接受 除了动作 他们 还从语言上来表达对你的认同与爱 当大家说到新衣服时 孩 子们会说老师 我给你买一件漂亮的衣服 当爬上窗户擦玻璃 时 总会听到老师 小心点 当不小心撞了椅角 孩子们会投 来关心的眼光老师 你没事吧 虽然只是短短得一句话 但 在我看来却无比激动 这是我们共同创建宽松 愉悦的氛围的 作用 二是事事关注 事事细心 如教学活动时 从教态到语 气都应真挚 亲切 使幼儿感到舒服 温暖 教学活动后 主 动亲近 爱抚幼儿 跟他们交流感兴趣的事 和他们做朋友 既关心幼儿的教育问题 又注重幼儿的养护问题 从睡眠 起 床到用餐 喝水等一日各个环节 这样 才能真正体现幼儿园 教师母爱般的师爱 二 严格 一是教师做到为人师表 严格遵守幼教法规和幼 儿园的一切规章制度 二是对幼儿严格要求 幼儿的一日生活 常规规范着幼儿的言行 它体现在幼儿的生活习惯 学习习惯 和行为习惯上 因此 在常规管理上做到严要求 包含两个方 面 两位老师统一认识 统一要求 对孩子的要求坚持一贯 不朝令夕改 在一个班集体中 两位教师由于性格 生活环境 等不同 工作作风 工作方法也不尽相同 但不管怎样 在引 导孩子明辨是非 培养良好的行为习惯等方面 达成共识 做 到要求统一 就这样 在统一要求 严格管理中 孩子们逐渐 明白了该怎样做 不该怎样做 常规不仅被幼儿接受而且渐渐 成为他们自觉的行动 如上幼儿园不再哭闹 自己进入活动室 自觉向老师问好 和家长再见 喝奶 吃饭 入厕时都能有序 进行 玩完玩具自觉收好 放回原处 脱下的衣服自己动手叠 好放到指定的位置等等 三 周到 新 纲要 中提出 家庭是幼儿园重要的合作伙 伴 应本着尊重 平等 合作的原则 争取家长的理解 支持 和主动参与并积极支持 帮助家长提高教育能力 因此 一个 班级管理工作成功与否 还要看家长工作做得是否到位 我们 做到了热情周到 真诚接待每一位家长 选择家长容易接受的 方式与家长沟通 在实际工作中 我们了解到 许多家长都认 为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事 是教师的事 另外 现 在都是独生子女 孩子在家都是娇生惯养 因此有些工作开展 的不是很好 为了保证班级管理的顺利进行 取得最佳的效果 每学期初召开家长会 在家长会上向家长介绍我们将要开展的 一些工作 幼儿开学来的一些情况 家长将要配合的一些事情 等 让家长了解到 只有家长切实地参与 才能促使幼儿身心 和谐地发展 才能使我们的班级管理得更好 为了使家长进一步明确配合的内容 保证工作的顺利开展 我们还设计了家长园地 推选了家长委员 确定了家长开放日 和家长助教活动等 在家长园地中我们根据班级情况和所要开 展的活动情况 在栏内提出家园配合的目的 要求 以及幼儿 的表现 许多家长对此很关注 使得这个栏目充分发挥了其作 用 总之 一个好的班级 离不开教师的精心管理 古人云 亲 其师 信其道 要想有一个积极向上的良好班级氛围 使每一 个孩子都能健康 快乐地成长 作为管理者的教师就必须掌握 孩子发展的脚步 做到心中有目标 眼中有孩子 处处有教育 营造健康向上 个性张扬的班集体 第2 篇 幼儿园班级管理心得 在幼儿教育中 常规教育是为了实现幼儿园的保育和教育目 标 让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一 幼儿常规的稳 定才能保证幼儿在园健康 活泼 快乐的成长 幼儿园的工作是复杂而具体的 光幼儿园的一日生活就包括 专门的教育教学活动 游戏活动还有生活常规活动等多种多样 的活动 其中的生活常规活动又包括 用餐 就寝 入厕等很 多小的细节和工作 这些活动虽然微不足道 也不被大家所重 视 但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利 开展中不可缺少的重要环节 因此 认真做好班级的管理工作 让班级工作井然有序就显得尤为重要了 我有几点体会与大家 共享 一 教师与教师要密切地配合 幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行 它体现在幼儿的生 活习惯 学习习惯和行为习惯上 因此在班级常规管理过程中 我们班两位老师总是目标一致 相互配合 统一要求 对孩子 的要求坚持一贯 不朝令夕改 1 对幼儿做到要求统一 在一个班集体中 两位教师由于性格 生活环境等不同 工 作作风 工作方法也不尽相同 但不管怎样在引导孩子明辨是 非 培养良好的行为习惯等方面 达成共识 做到要求统一 就这样在统一要求 严格管理中 孩子们逐渐明白了该怎样做 不该怎样做 常规不仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行 动 如上幼儿园自己进入活动室 自觉向老师问好 和家长再 见 喝奶 吃饭 入厕时都能有序进行 玩完玩具自觉收好放 回原处 脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等 2 让幼儿明确活动要求 不管是开展什么活动 在活动之前 我们两位老师总是会把 活动要求提在前 让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下 再去开展活动 这样 不仅幼儿能掌握正确的活动方法 而且 能够稳定幼儿的常规 比如 在情景数学教学活动时 教师在 讲解之后 就请幼儿在座位上做好 等教师提清楚以后再动手 操作 在户外游戏时 教师在出去以前向幼儿说好走路的方法 和要求 在活动前 再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚 二 班级的日常教育教学工作方面 没有规矩 不成方圆如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子 没有常规 没有教育 没有引导 任其发展 那么这个班给人 的感觉就是一盘散沙 一个班级混乱的原因 是因为没有制定 有序的班级常规 幼儿往往不知道该做什么 应该怎样做更好 在制定班级常规时 教师应和幼儿共同讨论 哪些行为是班级 所接受和赞赏的 哪些行为是班级所不允许的 应该被禁止的 教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论 表达意见的机会 另 外 老师对孩子的要求要说到做到 这是管好常规的最重要的 一点 只有你说到做到了 才能树立自己的威信 让调皮的孩 子不敢随便钻老师的空子 比如 上课前我们就要求幼儿听课 时不讲话 不做小动作眼睛要看老师 当我听到说话声或看到 做小动作时我就立刻停止上课 等没有任何声音或没有幼儿在 做小动作了 再继续上课 这样几次孩子们就会感觉你在注意 他 没办法了只好认真听课了 1 对班级幼儿能有全面的了解 幼儿园新教师岗前培训总 结 我觉得作为一名工作在第一线的教师 将班级常规带好的一 个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解 因为幼儿之间本身 就存在着年龄和生理上的差异性 教师如果能对每个幼儿都能 熟悉 了解幼儿的个性和习惯 并结合幼儿的这些特点才能制 定出符合本班幼儿发展的常规管理方法 2 常规教育要日常抓 抓日常 俗话说得好千里之行 始于足下 幼儿良好的常规也是要从 幼儿身边的每件小事做起 即从细小处开始 从日常生活中的 基本要求做起 这里提到的常规其实是很广泛的 它包括了生 活常规 学习常规 而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯 在园的生活习惯 集体规则意识的培养等等 教师都要根据幼 儿在幼儿园的一日生活的内容 有内容 有计划的开展教育教 学工作 3 常规教育要抓重点 反复地抓 幼儿的年龄比较的小 自控能力比较的弱 要让幼儿养成良 好的常规意识 教师首先要幼儿知道为什么要这样做 应该怎 样做 进而提高幼儿分辨是非的能力 但是由于幼儿的可塑性 比较的强 他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的 还 需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律 要将常规教育晓 之以理 要讲究培养的形式 要不怕反复的练习 并不断的改 变形式 以此帮助幼儿养成良好的常规意识 4 利用榜样促进常规 每个班的孩子都有不同的特点 只要教师能善于捕捉孩子的 这些闪光点也就能进行现场的常规教育了 例如 每次在擦嘴 巴或者是擦小手时 总会有一部分的幼儿不能按要求将毛巾自 觉地整理好 用完之后总会随手一丢 但是有一次我们发现班 级中总有一位小女孩自觉地将别的幼儿用乱的毛巾整齐的叠好 利用这位幼儿闪光点 我们马上表扬了这位幼儿 并请她来督 促其他幼儿自觉的折叠毛巾 鼓励其他幼儿也向她学习 幼儿 是都很喜欢模仿的 也特别的会受到鼓舞 所以慢慢地都想成 为大家学习的榜样了 5 做个勤老师也能促常规 大班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力 比较的差 不能较好地遵守规则 会给我们的工作带来一些安 全的隐患 为此 教师就要勤字当头了 善于观察幼儿的举动 当发现幼儿不能按要求来完成时 可以反复地练习 讲解 直 至幼儿能遵守相应的规则为止 三 家园同步教育的关键 家长是幼儿园教师重要的合作伙伴 因此我们把家长工作也 同样放在工作重点中来抓 幼儿大多数的时间还是在家中 培 养幼儿的良好行为习惯单靠教师在幼儿园的引导 取得的效果 一定不会很明显 只有家长在家中配合老师继续进行教育 引 导 才能达到真正的目的 我们就通过家园联系栏将一些教育 方法 经验介绍给家长 以便让他们在家中能正确的引导 教 育幼儿 通过短信平台 通过家长来园接送孩子时简短的谈话 能让家长们及时了解幼儿在园情况 让家长了解到 只有家长 切实的参与 才能使我们的班级管理的更好 总之 常规教育是幼儿园工作的重要一部分 它是利用规则 促进幼儿良好发展的一种教育 规则只是一种手段 并不是最 终目的 常规不是不变的 常规教育应该是不断发展的 我们 广大的教育工作者只有充分发挥自己的聪明才智 才能提高教 育效益 才能把幼儿园的常规和常规教育做得更好 第3 篇 幼儿园班级管理心得 班级管理对于我来说是一个挑战 由于小朋友从小班升入中 班是一个跨度 老师也有变动 使老师与孩子 老师与家长之 间都产生了陌生感 相互之间不熟悉 不了解 面对这样的情 况 我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下 一 教师之间的和谐 一个班就是一个集体 作为班主任 就要跟配班老师做到真 诚和谐 班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的 好坏 教师要相互信任 相互帮助 相互补位 努力为幼儿营 造一个和谐温馨 充满爱的学习生活环境 老师之间刚一配班 时 有些不适应那是很正常的 1 班主任要处处以身作则 起模范带头作用 事事走在前 做在前 不怕累 不怕脏 尽力把孩子教好 照顾好 2 多沟通 交流 对于班级孩子的表现 如是进步了 还 是落后了 孩子最近有什么反常表现 对某某我们应该用什么 方法激烈他 鼓励他 某某的性格如何 等等一系列的事情应 及时与班内老师沟通 交流意见和看法 这样既加强了老师之 间融洽的关系 又有利于幼儿的教育 对于幼儿园要组织什么 活动或临时布置的工作 班主任提出一个具体措施 然后再和 配班老师商量 针得一致意见后分工又合作尽力完成好 3 教师之间要以诚相待 工作中经常换位思考 相互理解 体谅 时时处处事事为他人着想 一切以工作为重 这样就会 营造一个宽松 愉悦的工作环境 最后一方面就是在对班级幼 儿的教育上要保持一致性 当然教育方法每个老师都自有一套 但在要求上必须是一致的 特别是幼儿的常规 不能甲老师 A 要求 乙老师 B 要求 也不能一个紧一个松 以免使孩子形成 两面性 从而不能将常规形成一种习惯 二 做好家园联系 打好班级管理之基础 翻阅很多班级管理的论文和资料 很多老师把家园联系都放 在了最后 但是我觉得家园合作应该放在工作之首 放在班主 任工作重点来抓 幼儿大多数的时间还是在家中 只有家长在 家中配合老师继续进行教育 引导 才能达到真正的目的 我 就通过家长园地将一定的教育方法 经验介绍给家长 以便让 他们在家中能正确的引导 教育幼儿 要管理好一个班级 牢 牢抓住家长是至关重要的 要让家长认同你 接受你这一点是 相当重要的 所以我根据不同类型的家长 找准沟通的切入口 现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的 老人更多关心孩子 们有没有吃好 睡好 是否听话 是否调皮捣蛋 这些方面确 实很重要 既然老人关心 那我的沟通就从这里切入 我会象 唠家常一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲 改 变他们的偏食习惯 用什么办法使孩子们睡的好 要从孩子们 的优点谈起 有了一定的基础再谈孩子们的不足 这样循序渐 进 使老人接受我们的教育方法 非常满意我们的工作态度 争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯 而对待年轻的父母时 我会虚心听取他们对我们工作的建议 并针对他们的教育方法进行一些指导 这样他们会觉得老师很 有办法 就会信服你 有时 我还会随机地写一些小便条或发 短信给家长 他们往往会觉得很贴心 本学期我园又开通了校 园网 这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方 式 他们能及时了解班级最近的活动 并做好配合 又能了解 到自己孩子最近的表现情况 有的家长非常留心孩子的一言一 行 但由于工作忙 与老师见面少 他们就在家园论坛上留言 并向我提出一些问题 作为老师我有责任给他们正确解决问题 的方法 于是我就认真翻阅有关资料 有时还向其他老师讨教 争取给家长最满意的回答 三 重视良好行为习惯培养 建立良好的常规 形成良好的 班风 其实衡量你的班主任工作成功与否 班级幼儿的表现十分重 要 知识 经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累 对 他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起 在一日活动的 各个环节 时时都要对幼儿进行好习惯的培养 第一 要培养 幼儿良好的行为习惯 老师以身作则非常重要 老师的言行举 止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用 例如 要求幼儿 做端正 老师自己就不能翘腿 要求幼儿专心听讲 老师在上 课时就必须全力以赴 充分做好准备 决不能漫不经心 找东 找西的 总之 要求幼儿做到的 自己首先要做到 第二 培 养幼儿良好的行为习惯 选择好的时机与方法 例如 从小班 起我们就要求对玩具进行分类 收拾玩具 在幼儿玩玩具之前 首先引导幼儿按类别 颜色分好类 认识每一种玩具 了解每 一种玩具的玩法 这样即便于幼儿操作 又培养了幼儿的分类 能力 一举两得 又比如 物归原处 我们教会了他们如何分 类 收拾 整理后就要求他们必须做到 否则就一遍二遍的反 复练习 当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了 立刻就觉得不核算了 从此每次活动后玩具就能整齐回家了 第三 培养幼儿良好的行为习惯 最重要的是班级老师对孩子 要求的一致性 持久性 如果这个老师这个要求 那个老师那 个要求 或者今天这样说 明天那样说 孩子不知所措 久而 久之 孩子就会疲沓沓了 在花九牛二