学前班年级工作总结

学前班年级工作总结学前班年级工作总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 学前班年级工作总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分享 学前班年级工作总结 一 2013 2014学前班年级组长工作总结 时间过得飞快 学前班上学期的教学工作在我们六名教师的 共同努下 已经画上了一个圆满的句号 本组教师大部分都是 年轻人 教学经验相对不足 针对实际情况 为提高教学业务 水平 经常组织组内教师共同探讨 寻求好的教学方法 开展 实践课 活动等 取长补短 共同提高 本学期我们学前班年 级组开展的工作包括常规教研和专题教研两个方面 现就这两 方面工作做一个总结 一 常规教研 在开学初 我们年级组的 6 位教师大家共同分析了各班教师 和幼儿的实际情况 并根据各自的情况从而制定了符合我们本 年级组开展的工作计划 措施 在工作中我们本着积极认真 互相学习 探索的态度开展工作 1 每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学 习课 并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工 作提出宝贵的意见和建议 使我们的工作真正落到了实处 在 教研会上 有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来 我们大家共同来帮他想办法 出注意 如一班洗手常规的培养 由于盥洗室离教室较远 不便于教师指导幼儿洗手 擦手及取 放杯子 教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子 不利于 幼儿良好习惯的形成 当一班的教师提出问题时 其余的教师 均积极的为她们出谋划策 帮她们想办法 最后终于找到解决 问题的方法 即每周选两名幼儿当班长 协助老师提醒洗手的 幼儿 而老师则指导擦手 放杯子的孩子 保育员管理教室里 的孩子 这样就较好的解决了幼儿分散 老师指导不过来容易 出现安全事故的矛盾 采用此方法后 一班幼儿洗手的常规有 了较大进步 又如 二班老师提出困惑 不知把图书角设在哪 恰当 我们通过观察场地 讨论哪个地方更合适 最后帮助他 们找到了满意的地方 2 进行了各班日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看 评 推动并促进班级间 老师的相互学习 借鉴 本期我们共 组织了四次观摩活动 包括早操 新教师教学活动 盥洗活动 游戏的观摩 通过观摩活动 互相之间取长补短 并制定出最 适合本班特点的方案 进行实施 如开学初抓的一个重点工作 早操活动 在进行初次观摩时 我们认为一班和二班的音乐是 一样的 便可以有互相交流的机会进行联合早操活动 而学 前班的场地显得太窄了一些 可以利用楼下的大操场等 并研 讨整改办法 通过这样 三个班的早操有较 大进步 在全园的早操观摩中取得较好效果 后来 我们又 觉得早操编排无创新 又一起商量整改方案 我们增加了班级 间的互动 走步跑步走异形路线 通过这样的变化 幼儿做操 的积极性有了较大提高 在游戏的开展时 我们也采取了这样 的方式 观摩 看评 找出优缺点 提出整改意见 再 观摩看评 通过这样 我学前班的班级常规培养有了一定进步 新教师杨珍妮为我 们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场 她通过 让孩子们观察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本 子写字和非洲难民很瘦的形象 让幼儿体会我们应该节约的感 受 并且表现出来 观摩后 每名教师都发表意见 一致认为 她的选材比较好平时很少开展 这种形式能很好的促进孩子欣 赏水平的提高 促进创新能力的培养 以后教学中应多进行这 方面的尝试 3 组织幼儿进行丰富多彩的活动 为丰富幼儿的生活 我 年级组开展了秋游活动 参观动物园 同时也得到了家长和 学校领导的大力支持 让孩子真正回归到大自然的生活中 幼 儿也表现出了很高的积极和兴趣性 并希望以后多组织此类有 益的活动 4 本期我们还新开设了一个栏目 新闻网站 把最新 最及时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外 让幼儿随 时了解和观察 并主动积极的参与进来 二 专题教研 本期 我结合幼儿园教育教学创建特色 开发家庭资源 增进家园合作 进行了一系列的研究 我们组织了理论学习 讨论了真正落实家园联系的各种方案 一班提出制作家长参教 二 班提出分层次进行家长对话 通过可行性的分析讨论 最后 确定为这两种形式 并且各班都积极进行尝试 一班由于没有 家长愿意主动承担参教活动 而改成了分层次的与家长进行幼 儿情况的交流和纸条的形式与家长交流 得到了家长的一致好 评 二班的分层次与家长则是利用中午休 息的时间将家长请到幼儿园来与其进行口头交流 得到了家 长的充分肯定 除此之外 各班还通过各种有效形式与家长联 系 二班的家园直通车栏目 及时向家长反映幼儿的学习情况 学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交流 先后受到家长 来信三十余封 同时我们也结合幼儿的年龄特征 提出了我们的问题 怎样 让幼儿的学习看得见 让老师 幼儿 家长都能 看见 我 们开展的活动并投入的参与进来 为此 本学期三个班的老师 们作了很好的尝试 将室外走廊的一大幅墙改以往的 精美 一成不变 为现在的 动态 定期和不定期更换 以往老师作 品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙 每一个块墙面都是 活的如 一班的 我真棒 国庆趣闻 二班的 快乐树 今天我有进步了 每一个角落都是近期开展活动的缩影 如 学前班的 每周一诗 家长们开始关注了 孩子们开始津津乐 道了 但我们也发现一些新的问题 如 怎样让美感与动态共 存 怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥 这将是我们下学期继续研究的问题 总之在下学期 我们学前班的六名教师将更加齐心协力 在 开展好教学活动的基础上 力争开展规范的教研活动 有计划 地进行研讨活动 以更好地促进教研水平的提高 学前班年级工作总结 二 2013学前班班主任工作总结 一学期又过去了 在本学期中 学前班的工作重点是加强幼 儿的规则意识 培养良好的学习习惯和学习态度 而让孩子有 健康的体魄 良好的性格特征是我们保育方面的要点 回顾这 学期工作中的点点滴滴 收获不少 这一学期 我从班级的实 际出发 鼓励幼儿自立 自理 使幼儿在活动中愉快 自主地 接受新的知识 从不同的角度促进幼儿的发展 爱心 不但体现在每位老师身上 要体现在班主任身上 刚开学那段时间 课间比较乱 孩子们你追我打 出现跌倒 摔倒的现象在所难免 班主任要及时安抚和教育孩子注意安全 当孩子身体出现不适时 要及时发现处理并与家长联系 使孩 子感到在学校象在家里一样温暖 学前班的孩子年龄小 平时 的很多生活小细节都不注意 经常把书本或铅笔乱扔在教室里 而很多家长都来反应说学生的东四老是不见 经常忙得我团团 转 但我没有厌倦和不耐烦 我明白 只有给学生更多的爱 学生才能健康快乐地成长 而这也是我 我们最大的安慰 在一个家庭里教育一个孩子本来就很难 在一个班里管一群 孩子就更难 有些家长曾经对我说 三十多个学生管教太难 了 坐在一起上课那不闹翻天 老师声音都会叫哑了 再说 他们还是一群农村来的孩子 父母忙更没时间管 我总是微 笑面对 说是话有时的确会觉得很难 很烦 很累 记得刚开 学时 面对 25 个孩子 上课纪律很差 教室里叽叽喳喳 吵吵 嚷嚷 还不断有孩子互相打小报告 让你无法上课 我一下没 控制自己的情趣 发起脾气来 但突然意识到我对孩子的纳新 教育哪去了 我明白 对孩子要循循善诱 耐心细致的进行教 育 挖掘他们身上的闪光点 要多表扬 多鼓励 多给他们赞 许的目光 少批评少指责 正如一位名人所言 用放大镜看 学生的优点 用缩小镜看学生的缺点 于是我克服自己的烦躁 情绪 调整好心态 让自己平静下来 做一个孩子们心中的好 老师 家长眼中的好班主任是我应该追求的目标 现在 通过 自己对孩子耐心的教育 班级纪律大有改变 孩子们现在甚至 能非常安静的上完每一节课 尽管人多 却再不会觉得那么 那么吵闹了 学校是培养教育学生的摇篮 针对全班三十多个不同个性的 孩子 除了耐心教育外 更多的是培养孩子积极上进 讲文明 懂礼貌 讲卫生 爱学习的好品质 孩子们个个争做能力强 我的花最多 的好孩子 总之 好的开始是成功的一半 下一学期 本人重新调整战 略战术 让学生充分吃透教材 完全掌握内容 踏实钻研学科 平时认真做作业 多做 巧练 勤学 好问 多思 博览 以 谦虚谨慎 顽强拼搏 刻苦勤恳的作风 以不骄不躁 分发进 取 永不言弃的学习态度 积极能动地完成学校交给的各项学 习任务 教学指标 课外融会贯通 学以致用 广泛学习各方 面知识 争取能够全面有效的进步 发展 向着自己预定的目 标努力奋斗 来年以充分的准备迎接新的检阅 学前班年级工作总结 三 学前班年级组上学期工作总结 学前班年级组上学期工作总结 不知不觉 一学期又在忙忙碌碌中即 将过去 本学期我们学前班年级组根据开学初制定的各项计划 在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下 扎扎实实 井 井有条地做好每一天 每一项工作 认真执行园内的一系列要 求 圆满地完成了各项任务 现将本学期我们年级组工作总结 如下 一 团结协作 互帮互助 我们学前班年级共有老师 12 位 青年 教师活泼开朗 老教师真诚相待 为了使我们的青年老师尽快 成长为一名合格的幼儿园老师 在领导的关心下 这学期我们 组内共有 4 对教师互相拜师结对 师傅们热情指导 无私相助 徒弟们虚心好学 塌实认真 进步很快 在工作中 大家心往 一处想 劲往一处使 一方有难八方支援 中四班田老师病假 了 其他老师纷纷前来带班 大家一起帮忙整理收集资料 凡 事大家都有商有量 在生活中 大家更是互相关心 组内有老 师身体不适了 大家会主动地问寒问暖 有老师取得了成绩获 得了奖励 大家会由衷地祝贺 争先创优 是我们的精神风貌 团结和谐 是我们组的氛围 走进我们年级组 你便会感受 到一股浓浓的家庭氛围 二 加强学习 提高修养 1 本学期 主题活动在我园蓬勃开展 考虑到组内青年老师较多 她们对幼儿园开展的主题活动教育 不熟悉 为了使她们尽快地熟悉主题活动的开展 独立地带好 一日活动 我们组织教师开展了主题活动的研讨 通过对教材 的分析 结合幼儿的发展情况 一起商讨了区域活动的设置 哪些活动适合个别化教育 哪些活动需要进行集体活动 使教 师们对主题活动的开展有一个大致的了解 2 众所周知 观念是行为的先导 理 论是实践的依据 本学期 根据二期课改精神和年级组专题 我们进行了 如何开展主题背景下的区角活动 从分享缓节切 入为区域活动把脉 等理论学习 并结合案例进行分析 3 开展了每个人的区角活动案例交流 互相的学习 交流使教师们的新旧观 念发生冲突 刺激教师对不同理念进行对比与反思 从而实现 大家的观念 三 注重实践 勤于反思 如果说 学习理论 剖析案例是教师 广泛吸纳各种新信息 初步整合 建构自己的教育理念的过程 那么 教育教学实践则是教师形成新的教学能力的过程 本学 期 根据二期课改精神和主题活动的深入开展 我们设立了 主题背景下中班区域活动的实践研究 课题 围绕课题 我 们进行了区域活动实践研究 本学期 我们共进行了三个班级 的区域实践观摩活动 并着重从主题背景下区域活动材料的提 供和活动开展过程中教师指导策略两方面进行了研究和探索 首先我们创设适宜的环境 提供合适 的区域活动空间 促进幼儿主动参与 我们年级组各班的教室 面积比较小 教室既是幼儿学习的地方 又是幼儿进餐 活动 的地方 面对空间小的实际情况 我们发挥集体的力量 全体 教师献计献策 一起想办法 通过交流讨论 我们发现 每班 虽然空间小 但并不是没有空间可 以利用 于是地面 橱柜 墙面 空 中等空间成了我们区域活动开展得好场所 学前班年级工作总 结 其次 创设情境性区域活动 让幼儿 学得更有意义 如 在 在秋天里 主题区域活动中 我们结 合主题 将整个教室创设成秋天的情景 在 我爱我家 主题 中 把教室布置成一个家的模样 在材料的提供上 不但注重 材料的多样性 丰富性 情趣性 层次性 更注重幼儿与主题 活动的目标和幼儿的发展水平相结合 力求使材料能够引发幼 儿的活动欲望 满足幼儿现阶段的实际发展的需要 让幼儿在 对材料直接感知和具体操作摆弄的过程中 积累主题活动的经 验 再次 根据幼儿的年龄特点的发展需 要 老师适时地进行指导 如引导幼儿间的互动 设计问题情 境 引导幼儿探索学习 抓住时机 适时介入 支持幼儿探索 学习 通过一学期的主题背景下区域活动的 研究 我们惊喜地发现我们的孩子变了 变得更会共同生活 探索世界 表达表现 我们的老师也变了 变得更聪明能干 更会懂得以集体的智慧提高教育教学的质量 善于反思 不断总结 是提高教师教 育水平的关键 结合实践活动 我们开展了看课 说课 评课 活动 让上课的老师先说一说自己的活动来源 设计思路 使 大家对其的活动有个大概的了解 在看课时更能有的放矢 抓 住重点 在评课中 大家本着互相促进 共同提高的思想 诉 说自己的想法 提出自己的建议 使评课活动有效地促进教师 能力的提高 通过反思 教师们的儿童观 教育观 课程观都 发生了很大的变化 提高了与新课程发展相匹配的教育能力 大家知道只有心中有目标 眼中有孩子 追随孩子的兴趣不断 发展 才能真正促进孩子的发展 在活动中 教师不是活动的 主导者 而是孩子活动的支持者 合作者 欣赏者 大家对教 师的角色重新进行了思考 四 开展活动 丰富多彩 本学期我们根据主题活动和中班幼儿 的年龄特点 利用不同的节日 社区 自然等资源对幼儿实施 教育 组织幼儿开展了丰富多彩的活动 如在 我爱我家 主 题活动中 我们开展了 爷爷奶奶你辛苦了 的活动 组织幼 儿慰问社区老人 给自己的爷爷奶奶制作贺卡等 在 在秋天 里 的主题活动中 我们开展了 采橘子 的亲子活动 组织 幼儿捡落叶 在 在马路边 主题活动中 请爸爸妈妈与幼儿 一起制作汽车 观看马路上的交通警叔叔指挥交通 在 寒冷 的冬天 主题活动中 我们开展了幼儿的远足活动 结合新年 还开展了的 快快乐乐过新年 年级组迎新活动 孩子们互相 分享了带来的礼物 接受了新年老人的祝福 丰富多彩的活动 进一步开阔幼儿的视野 激发他们对周围环境的好奇和探索 通过幼儿的各种感观去感受周围的世界 积累经验 从而更好 的促进了孩子们的发展 五 家长工作 认真周到 随着二期课改和主题活动的深入开展 老师们深知各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合 因 此在家长工作方面大家从不怠慢 而是以积极主动的态度做好 与家长的沟通与交流 针对目前家长对我们幼教工作的错误认 识与不理解 开 学初我们年级老师专门召开了一个家 长座谈会 向家长苦口婆心地讲道理 将幼教方面的理论知识 用通俗易懂的语言向家长讲明 并不厌其烦地解答家长的疑问 得到家长的好评 为了帮助家长提高家教水平 达成家园同步 共育 促进幼儿健康和谐全面发展 我们注意通过多渠道的方 法让家长了解我们的教育 如上门家访 家园练习册 家长问 卷 家长开放日 亲子活动 电话联系等 在老师的努力下 家长的教育观念也随着更新了 从而也更加支持与配合我们的 工作 在家长开放活动中 家长们目睹孩子们的进步与变化 脸上露出了无比的欣慰与笑容 同时也对老师的辛勤劳动给予 了肯定 六 取得的成绩和今后努力的方向 成绩代表过去 在新的一年里 我们 将继续本着勤学 善思 实干的准则 再接再厉 开拓创新 一方面继续加强对课题的研究 另一方面加强对青年教师的培 养 多给她们压担子 使她们进步个更快 学前班年级工作总结 四 学前班学期工作总结 学前班学期工作总结 铺前镇第二小学 韩丽霞 光阴似箭 日月如梭 一学期已经在孩子 们的欢声笑语中划上了句号 在校领导的正确领导和大力支持 下 在家长们的积极配合下 我们学前班教师的共同努力和辛 勤工作 努力完成了学校下达的各项目标任务 使学前班像一 个大家庭 班中孩子在老师的爱护下快乐成长 现就本学期学前班 年级管理工作总结如下 一 安全工作放首位 确保学生在校 的人身安全 本学期的安全工作从教育开始 由细 处入手 首先在学习 生活中渗透安全教育 用游戏儿歌等方 法教育学生如何安全的玩 怎样远离危险 随时提醒幼儿不玩 容易受伤的物品 同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼 儿随身所带物品 并教育幼儿不吃陌生人给的东西 不私自随 陌生人外出等 教会幼儿在生活中怎样注意安全 其次是从细 节入手 建立完善的安全保证体系 二 教育工作 培养学生的思维能力 和创新能力 幼儿在各项活动中总体表现为活泼 好动 思维敏捷等特点 体育活动中 幼儿情绪饱满 较好的 掌握了攀爬 拍打 投跳 平衡等动作技能 学会了几种跳绳 的方法 动作协调且反应灵敏 学会新的徒手操及小器械操 学前班幼儿求知欲旺盛 知识面在不断的开阔 吸收新的知识 也快 在教育教学中 采用探索在前 讲解在后的教学 形式 大大激发了幼儿学习的积极性 和主动性 特别是在计算方面体现较明显 幼儿从操作实物卡 片到数字小卡片 掌握了单变加数 减数 双变加数 减数练 习 到现在可以完全脱离实物 用心算练习十位数的加减和 10 以内的连加连减 幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展 有时 我们也让幼儿互相检查作业 这样 幼儿等于又多了一 次练习的机会 积极性也调动了起来 学会目测和自然测量的 方法比较物体的高矮 粗细 宽窄 远近 厚薄等 重要的是 幼儿学会了将这些知识运用到生活中去 能区分各种形体 学 会等分 进一步理解整体与部分的包含关系 在老师的指导下 幼儿学会尝试简单的科学小实验如 磁铁的特性 弹性 声音 等 知道常见的自然科学现象及其与人们的关系 具 有初步的动手操作能力 利用艺术节活动开展故事 唱歌等活 动 在美术方面幼儿的手工技能进步较大 如 剪 折 捏 粘贴等 懂得综合运用学过的美工技能来完成作品 和教师一 起制作主题墙饰 幼儿的绘画技能明显提高了 画图线条较连 贯 流畅 能较好的组织 安排画面 初步展现了绘画方面的 创造力 三 抓养成教育 培养学生良好的行 为习惯 面对刚刚走出幼儿园的学生 培养良 好的行为习惯是这学期的重要工作 针对学前班学生的特点 我们采取各种激励机制 来规范学生的行为习惯 教学生学会 礼貌文明的学习生活 在教学中 我们教师注意教育学生学会 倾听 积极大胆地发表自己的观点 在生活中我们随时关注学 生的各种小习惯 让他们做到不随地乱丢纸屑 果皮 课桌内 书本摆放整齐 能保持教室的卫生清洁 讲究个人卫生 见到 老师能主动问好 与小朋友能友好相 处 平时交流能用礼貌用语等 使学生在不知不觉中愉快的养 成良好的习惯 四 抓卫生保育工作 为学生创造舒 适干净健康的校园生活 清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐 的生活 明亮的窗 雪白的墙 洁净的地板在带给学生舒适健 康时 也增加了我们教师卫生工作的难度 为此我们老师每天 都要坚持 三擦 三扫 三拖 每天早晨学生未到时要擦窗 擦桌 擦椅 坚持早中晚至少三遍的扫地拖地 虽然如此 我 们所有的老师都没有怨言 勤勤恳恳 从不马虎 清洁的环境是保证健康的前提 对儿 童疾病的预防则是我们卫生保育工作中的容易忽视的薄弱点也 是重点 对此我们加强晨间检查 做好常见病的预防 同时排 除一切不安全因素和疾病传染隐患 而且我们注意动静结合 保证有充足的户外活动时间 培养幼儿良好的生活习惯 促进 了幼儿的身心健康发展 五 积极做好家长工作 与家长保持 良好的伙伴关系 学前班是一个特殊的年级 年幼的孩 子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育 初入学时 带着年幼的孩子和对学校教学的不了解 有的家长虽然每天几 遍的接送孩子 但仍然不放心 送入学时迟迟不愿离校 接孩 子回家早早站在窗外 对孩子的担忧溢于言表 影响了我们的 教学 如何让他们放心是我们家长工作的第一步 为此我们利 用多种形式与家长沟通 了解孩子的情况 听取家长意见和要求 耐心解释 发现问题及时纠正 不断地改进工作 取得家长的理解 支 持与帮助 让他们放心 除此之外我们更和家长结成伙伴关系 针对孩子 学习生活中的点滴互相交流 为孩子 的进步一起欣喜 为他们的成长一起努力 学前班年级工作总 结 总结这学期的点滴 在繁忙中我们的 工作又向前进了一大步 不仅孩子们的各方面得到发展 我们 也和孩子们一起进步了 工作中我们取得了许多宝贵的经验 增长许多的知识 在欣喜之余 我们也在反思不足 在今后的 工作中 我们将根据以上存在的不足 认真的反思调整 汲取 先进的经验和管理方法 扬长避短 以促进教学工作更上一层 楼 学前班年级工作总结 五 学前班年级组上学期工作总结 学前班年级组上学期工作总结 因为爱 让我们对自己的事业充满着 激情 因为激情 我们不断的在努力的学习和成长 一学期的 工作 在紧张的学习和实践中过去了 时光的流逝 记载着付 出和辛劳 见证着积累和成长 我们在一学期的努力中 取得 了很多成绩 摸索了一些经验 同时也发现了我们工作中的许 多不足 有了一些急待提高的想法 在这 就对一学期的教研 工作做一总结 一 多种形式教研的开展 1 在观摩活动中学会反思 在观摩活动中 教师们会要考虑 如 果我来组织 准备怎样做 我为什么要这样组织 思考 活动 中有什么好的经验 为什么 在研讨中针对教师语言表达 问 题的设置 幼儿言语发展及经验的提升等方位的探讨 在不断 地问 为什么 中 从而激发了教师主动地学习新的理论知识 的积极性 在这样的活动中 教师传统的思维方式改变了 她 们学会了反思 养成了反思的习惯 培养了教师实践反思的能力 促进了教师的自主发展 2 案例研究中提升经验 案例研究是一种运用案例进行教学研 究的方法 在这过程中 案例作为被剖析的对象 教师们共同 直接参与对案例的分析 讨论 评价 寻找对策等工作 本学 期 我们采用呈现案例 文字或录像 小组讨论分析案例 集体讨论 总结评述的过程进行研究案例研究 在良好 宽松的环境 大家较大自由 较多的展现自己 表明自己的观 点 对幼儿游戏环境的创设更有把握了 通过案例研究获得的 知识是内化了的知识 教师创造能力以及解决实际问题能力的 提高和发展 3 在闪亮之星中碰撞火花 本学期 我们力求探索教研活动的新 模式 开展了闪亮之星的系列活动 在在参与式的氛围中 最 大限度地调动了教师的参与热情和发展潜力 真正成为教研活 动的主人 在开展的一次以 小班幼儿游戏环境的创设 为主 题的闪亮之星的系列活动中 我们全体教师分成了两组 经过 了 星星闪亮登场 闪亮星推荐 最后集体交流中 各组发 言者的精彩陈述 博得了大家由衷的掌声 整个过程 研讨氛 围热烈 轻松 真正作 到了人人参与 人人研讨 用教师的 话来形容 这是一次平等的对话 这是一次心灵的交流 这 是一次思想的碰撞 这是一次理念的升华 二 有针对性的研讨在发现 解答问 题 促进青年教师专业化发展 年级组的教研活动是年级组针对组内 的实际情况 以教师为主体开展的各种教研活动的总称 本学 期 我们努力以解决年级组内教育教学中遇到的具体问题为出 发点 以改进实际工作 促进教师专业化成长和幼儿全面发展 为目的而开展的 我们积极地运用年级组内的教育资源 请有经验的教师针对青年教师在开展教研活动中发现的问题与 困惑进行解答 在这样一个平等式的互动参与氛围中 教师们 亲身体会主动 合作 探究学习的喜悦和困惑 在一次 怎样 做好小班幼儿家长工作 的研讨活动中 我们针对组内青年教 师对家长工作的困惑进行分享与研讨 老 青年教师在思维的 不断冲击中 碰撞出智慧的火花 以达到自身观念 态度和行 为上的改变 青年教师们也积极地将自己在教研活动中收到的 信息与经验运用于自己工作的实践活动之中 这样的活动最大 限度地调动了教师教研的热情 已有经验和发展潜力 教师们 真正成为自己教研的主人 三 和谐 文明组室的创建 本学期我们开展了多种形式的活动 组织丰富多样的活动 不断推进团队精神 和谐组室的建设 促进教师之间的进一步了解和配合 提高组员之间的团结协作 能力 让我们的教育教学不单单是一项工作更是一种享受 开学初 我们组内教师精诚合作 配 合做好幼儿园 教研组内的各项工作 利用休假日创设走廊环 境 挖掘周围资源制作游戏材料 在幼儿园组织的骨干教师评 比活动中 我们大班教研组的四位教师进入决赛 取得了成绩 是可喜的 在幼小衔接的系列活动中 我们一起协商活动计划 踊跃地献计献策 主动地承担工作 展示班级特色 我们组织 的大班幼儿家长半日开放活动 引起了家长强烈的共鸣 他们 的参与积极性非常高 通过活动不但增进了家长的对我们工作 的了解 促进了家园联系 教研组中一帮一 你帮我 我助你 的互动交流团结协作已蔚然成风 全组老师凝聚成一股绳 心 往一处想 劲往一处使 关心集体 关心他人 相互尊重 相 互学习 大家就象一列永不停歇的小火车一样 充满着活力 学前班年级工作总结 六 学前班年级组工总结 学前班年级组工总结 时间过得飞快 学前班上学期的教学 工作在我们 10 名教师的团结协作努力下 已经画上了一个圆满 的句号 虽然我们的队伍力量不是那么的强大 但在我们全年 级组的成员将以甘于奉献爱心 服务社会的理念 团结合作的 氛围 主动学习的态度 任劳任怨的思想为宗旨 凝聚集体的 智慧结晶 在学习型组织中不断完善自身 使我们大班年级组 在这学期中能够扎扎实实 一步步的向前迈进 现我讲我们年 纪组的一学年的工作做下总结汇报 一 学习生活 积极参加培训 踏踏实实工作 俗话 说 学海无涯 在幼儿园的组织安排下 我们学前班年级组的 老师总能积极的参加到学习中去 如 去参加园外的各种培训 幼儿园组织的各类业务学习 师训学习等 在学习中 我组的 老师能够认真的摘抄笔记 积极的发表自己的想法意见 以前 一些不怎么说话的老师也能主动的参与到讨论中来 特别是新 上任的杨老师 随着时间的带动 她的语言组织和表达能力加 强了许多 能清楚的说出自己的想法 我们的生活老师也能随 时的学习其他好的生活老师的作息方式 然后运用到自己的工 作中来 在老教师的带动下 新教师的积极求上进中 我们的 老师正在一步步的前进 学前班年级工作总结 二 加强老师专业化素质 提高教学 能力 1 通过上课听课活动 让老师有实实 在在的进步 本学期更有效的提高老师的教学能力 我会随时 随地的进班听老师们的上课情况 捕捉教师教育 教学活动的 闪光点和存在的实践问题 然后我们进行了集体讨论 交流 辨析和调整 最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展 除此之外 我们还应教研部要求 推选了我们的吴老师 庄老 师 还有我担任优质课的活动老师 在多次的探讨 实施 改 善 再实施等程序后 我们的老师都基本掌握了数学领域排序 活动 2 每月组织老师选择适合本年龄段幼 儿的活动内容 并及时完成超周备课 更好的让幼儿吸收到有 利于他们发展的科学 文化知识 三 每月开展幼儿活动 除幼儿园组织的大型教师活动 庆重 阳 中秋 国庆外 还有元旦亲子运动比赛等活动 本学期经 过我们学班年级组老师的讨论 我们在每月组织幼儿举行不一 样的活动 9 月的幼儿整理书包比赛 10 月的早操比赛活动 11 月的尊老爱幼活动 12 月的元旦运动会 这些活动都是根据 学前班幼儿的年龄特点以及幼小衔接工作的开展而策划 实施 的 在各类比赛活动后 孩子们不仅能得到代表着鼓励的奖状 还能得到一些奖品 不仅吩咐了孩子们的在园生活 也让孩子 们真实的体验到了幼儿园的快乐 更是让家长看到了我们的工 作 使其更加的信任我们老师 四 教研活动促进各班教研内容取得 成效 前一班 1 通过班本研究 使幼儿能 知道作息时间表的具体内容 了解每日作息时间的环环相扣 掌握并能运用抓紧时间的方法 如早睡早起不迟到 听仔细作 业不拖拉 进餐一口接一口等具体方法 2 孩子能够与同伴互 助相互学习 相互提醒 同时在环境的暗示及时钟的提示下 能在规定时间里完成自己的事情 如十分钟穿衣 五分钟整理 等 3 通过家园共育与互动沟通中 改善了孩子在家的进餐情 况 表现为家长能够配合老师运用记录表的方式反馈幼儿在家 进餐 使幼儿在进餐中抓紧时间上取得了成效 前二班 1 通过班级研究不仅有效地 提高了幼儿完成任务的能力和内在的意识 提高了幼儿的学习 能力 动手能力和主动学习的积极性 而且增强了幼儿的自信 心 培养了大胆 勇敢 独立 有克服困难的能力 2 通过有 意识地创设相应的教育环境 利用有效的教育策略 激发幼儿 完成任务的意识与行为 并通过多项活动进行强化 使幼儿的 任务意识成为一种在实践中习得的行为习惯 使幼儿完成任务 的行为成为一种自觉行为 3 幼儿乐意接受任务 能够按要求 积极地完成任务 幼儿能意识到自己将成为一名小学生主动地 做自己会做的事 前三班 1 通过班本研究 为幼儿筛 选优秀的儿童读物 针对本年龄段幼儿语言特点投放和及时替 换了相应的阅读材料 2 家园共同创设良好的阅读环境 采用 灵活多变的指导方法 激发了幼儿的阅读兴趣 幼儿能尝试运 用口头语言完整地表达自己的想法 3 幼儿养成较好的阅读习 惯 提高幼儿前阅读的能 力 帮助幼儿掌握阅读的方法 将为幼 儿学习奠定良好的基础 重点 为幼儿创设良好的阅读环境 采用灵活多变的指导方法 促进幼儿多种能力的发展 前四班 1 通过班本研究 幼儿能够 对教师及同伴的言谈话语感兴趣兴趣 并且乐于亲近倾听并参 与老师和同伴的谈话 2 在集体教学活动中 能集中注意力专 心地倾听别人讲话 不打断他人说话 并且能够听懂同伴的讲 话 3 在各项游戏活动中 幼儿能听懂并理解教师较复杂的指 令和规则 并能正确 较迅速地按要求行动 4 通过 听故事 讲故事 的活动 使幼儿能够带着问题去听同伴和老师的故事 做到认真听 听仔细 听得懂 答得出 五 创新家长工作 围绕幼儿园家教工作本学期我们完成 了各项家长工作 如元旦亲子运动会服务日活动 邀请各班爸 爸 妈妈义工队维持幼儿园运动会时的秩序 前四班三位班组 活动邀请家长参加班组活动 同时围绕学前班教研活动 培养 幼儿的良好学习习惯 通过家园共育 利用班级 QQ 群网络聊 天工具 及时传递幼儿在园习惯养成的情况 密切了家园联系 同时注重对个别幼儿学习习惯的培养与指导 丰富与完善 幼 儿成长档案 的内容与形式 努力提高该家园沟通方式的质量 体现其有效性 更好地记录幼儿发展的轨迹 深的家长的欢迎 更突显了幼儿园的家园整合特色的内涵 我们学前班年级组在这一学期里 我 们付出 我们收获 添了几分经验 也多了几分教训 从教学 工作和取得的成绩来看 我们学前班组正逐渐成长 今后我们 将本着学无止境 教无止境 研无止境的思想 不断地实践与提高 同时也让孩子们在玩中发挥了他们无穷的 创造 想象能力 也加强了老师 幼儿 家长间的感情 学前班年级工作总结 七 学前班工作总结 学前班工作总结 经过了一年的教育教学 我们学前班 的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活 即将升入小学 望着渐渐成长的孩子们 我们感受到了一种自豪感 近一年的 学前班生活 使孩子们学会了许多 各方面进步都很大 总结 过去了的工作经验 以便更好地提高自己的各项工作水平 一 班级情况分析 79 名 男生 40 人 女生 39 人大部分 孩子年龄在 5 岁半左右 在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较