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文档简介

新时代教师职业行为十项准则 心得体会 最近 教育部颁布了 新时代高校教师职业行为十项准则 新时代中小学教师职业行为十项准则 新时代幼儿园教师 职业行为十项准则 以下统称 准则 及 教育部关于高 校教师师德失范行为处理的指导意见 中小学教师违反职业 道德行为处理办法 2018 年修订 幼儿园教师违反职业道 德行为处理办法 等文件 本人经过自学有三点体会 一是准则具有现实指导性 教育部为弘扬高尚师德 明确 底线行为 造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍 针对极个别人理想信念模糊 育人意识淡薄 放松自我要求 甚至出现严重违反师德行为 损害教师队伍形象 影响学生健 康成长而制定的 因为教师是决胜全面建成小康社会 建设社 会主义现代化强国的重要力量 是落实立德树人根本任务 培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键 所 以这是建设政治素质过硬 业务能力精湛 育人水平高超的高 素质教师队伍的重要举措 也为教师严格约束 规范职业行为 提供依据 二是准则具有实际针对性 准则结合中小学教师队伍的不 同特点 提出十条针对性的要求 包括坚定政治方向 自觉爱 国守法 传播优秀文化 爱岗敬业 关爱学生 诚实守信 廉 洁自律等方面 每一条既提出正面倡导 又划定师德底线 其 中 坚定政治方向 自觉爱国守法 传播优秀文化等是共性要 求 爱岗敬业 关爱学生 诚实守信 廉洁自律等几个方面 结合中小学教师中的不同表现 存在的问题及在不同阶段教师 队伍的差异性 提出不同要求 更贴合实际 更具现实针对性 三是准则具有素养增强性 准则促进教师提高政治思想道 德素养 1 增强四个意识 政治站位正确 从教师职业承担的 重要使命和责任上 处理好个人利益和国家 社会利益的关系 处理好个人理想和民族梦想的关系 集聚奋斗力量 做新时代 的见证者 开创者 建设者 2 增强底线意识 基本定位适当 准则中的禁行性规定是底线 是从事教师职业的最低要求 是 大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的 是不可触碰的红 线 3 思想行动一致 理解认识到位 准则中的禁止性规定 不是体检结果 是预防保健手册 是对广大教师的警示提醒 是严管厚爱 引导广大教师结合教书育人实践 时刻自重 自 省 自励 增
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