郑世涛-教案-《小松树和大松树》-一年级语文下册_第1页
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文档简介

小松树和大松树小松树和大松树 教学设计教学设计 东川区第四小学 郑世涛 教材分析 小松树和大松树 是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事 讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高 瞧不起山下的大松树 风伯伯批评了小松树缺乏自知之明 盲目骄傲自大的行为 教学时间 1 课时 教学目标 1 能正确地朗读课文第一 二自然段 2 学会本课 5 个生字 认识 1 个偏旁 理解由生字组成的词语 教学重难点 1 培养学生读课文中学习生字的习惯 2 学生学会生字 能规范地书写生字 教学准备 教师准备多媒体课件 教学过程 第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 1 小朋友们见过松树了吗 出示松树图片 2 今天老师请来了两棵松树 看这两棵松树有什么不同 出 示另一组松树图 一棵为大松树 一棵为小松树 大小对比明显 3 让我们来亲切地叫叫它们的名字 小朋友们跟着老师一起来 写写他们 板书小松树 大松树 哪个字宝宝是我们没有学过的 松 松 就是我们这节课要学习的生字 出示 松 字课件 看松字的结构 部首 你是怎样记住这个字的 看松字在田字格中 的位置 认真观察 4 指导书写 我们在写 松 的时候 木 字旁写得小一些 捺要变成点 不和右边打架 右边写得宽一点 左窄右宽 松 字才漂亮 二 揭示课题 示范朗读 1 今天我们来学习第 8 课小松树和大松树 教师随机板书 和 字 小松树和大松树之间发生了怎样的故事呢 想不想知道 呢 小朋友们听听电脑里的叔叔是怎么读的 边听边看课文的内容 不许偷懒呦 2 叔叔读得怎么样 三 精读课文第一 二自然段 1 第一自然段 你想知道小松树和大松树的家在哪里吗 出示第一自然段 1 齐读第一自然段 说一说你读懂了什么 两棵松树生长的地方 弄清小松 树与大松树的位置 出示课件 山上有一棵什么样的松树 山下有一棵什么样的 松树 突出 小 大 什么地方有一棵小松树 什么地方 有一棵大松树 突出 山上 山下 2 让我们一起来读第一小节 过渡 大家看 小松树站在山顶上 每天看着太阳公公从东方慢慢地 升起来 白云姐姐在空中自由地散步 还看见了远处连绵起伏的群 山 小松树对大松树说了些什么呢 2 第二自然段 请同学们一起读读第二自然段 1 出示第二自然段 指导读懂小松树的话 小松树认为自己怎么样 小松树认为自己长得高 认为自 己看得远 觉得很骄傲 除了看出他很骄傲外 你还看出他怎么样 从哪儿看出的 没礼貌 瞧不起别人 2 看看这段有几个生字宝宝 3 教学生字 A 学生分析字形 教师指导书写 多 第四笔撇在第二笔横撇的中间起笔 呈上下排列 呢 与 泥 比较记忆 回 全包围结构大口框 书写时注意先里头后封口 答 答 字中间的人要写得舒展一点 能包住下面的部分 人下面不能丢了一横 B
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