人教版六年级语文下册《藏戏》教学设计_第1页
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文档简介

藏戏 教学设计 泾县实验小学 秦玉华 学习目标 1 学习并积累词语和优美语句 2 了解藏戏的形成及其特色 体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富 的文化内涵 3 学习文章准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方 法 教学重点 了解藏戏的形成及其特色 体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的 文化内涵 教学难点 学习文章准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方法 教学时间 1 课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 1 导入 1 出示藏戏的有关图片相关资料来介绍藏戏 2 揭题 板书课题 二 自读课文 理清思路 1 自由读课文 提出阅读要求 2 范读课文 3 想一想 藏戏怎么形成的 有哪些艺术特色 3 朗读品味 了解藏戏特点 一 学习课文第一部分 1 默读课文前三个自然段 说说你体会到什么 2 指名说说藏戏的特色 3 指导感情朗读 2 读课文第三部分 具体了解藏戏特点 1 默读第 8 自然段到最后 找与第一本分相对应的具体描写 2 说说你从中了解到什么 3 出示图片 结合具体的面具说说颜色象征了什么 4 自由读 17 18 自然段 体会藏戏的特点 5 你想看藏戏吗 为什么 3 师生合作读 4 了解藏戏的形成 1 自读第二部分后 小组讨论 唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色 彩 2 交流 五 总结全文 提升认识 许多地区 民族 都有着独具特色的艺术形式 是中华文化的 奇葩 藏戏 作为藏族的传统剧种 到几百年后的今天 仍有着无 穷的魅力 是宝贵的文化遗产 六 作业布置 模仿本课的写法 写一写其它剧种的形成及特色 七 板书设计 藏戏 怎样形成 唐东杰布 独特魅力 面具 人物不同面具不同 运用象征
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