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那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 学习目标 学习目标 1 正确读写 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 等词 语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 能联系上下文体会课文中含义深刻的语句 4 学习修改作文的方法 培养认真修改作文的习惯 教学重点教学重点 学习修改作文的方法 培养认真修改作文的习惯 教学过程 教学过程 一 人物点评 引出课题 1 出示 一张画像 片段 你知道这篇文章的作者是谁呢 2 人物介绍 课件资料 肖复兴 叶圣陶 3 导入 这节课就让我们跟随大作家肖复兴 一起回到他的少年时代 一 起经历他 15 岁时那个意义非凡的夏天 揭题 那片绿绿的爬山虎 二 初读课文 理请脉络 一 出示自学要求 二 交流要点 1 字词过关 2 回忆两件事 修改作文 邀请做客 指导划分段落 三 比较阅读 领悟写法 学习 修改文章 一 品读句子 感受叶老 认真 1 出示片段和修改稿 这是获奖作文的原文片段 这是叶老修改后的 你有什么感受 2 作者打开本子刚看到这份修改稿时 有什么感受呢 读课文第一部分 2 交流汇报 品读重点句 课件出示重点句 翻到我的那篇作文 钩或直线 曲线 多音字正音 曲 理解词语 映入眼帘 密密麻麻 我一下子愣住 的原因 指导朗读 二 对照学习 体会修改之妙 1 浏览课文第一部分 你从哪里读出了叶老修改的认真 第 4 自然段 2 交流 预设一 题目 一张画像 1 一张画像 一幅画像 有什么不同呢 2 师 我们平时说单纯的纸是一张一张的 而画像则是一幅一 3 板书 用词不当 这个符号叫删改 预设二 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢 怎么你把几何课本 的包书纸去掉了呢 1 删改前和删改后的两个句子有什么不一样啊 书皮换成包书纸更确切了 语句更简洁干净 2 板书 不规范 不通顺的句子 3 学习删除修改符号 4 学习生字 删 3 同学们 叶老修改的何止这两处 翻到 P130 看一看 除了删改用词不 当的地方 把句子改得更通顺 在这篇作文中叶老还改了哪些方面 小组学习 汇报交流改动的地方 板书 长句断成断句 删重复啰嗦 增添词语 改标点和错别字 随机教学 增添号 对调号 连接符号 等 4 回顾板书 同学们 写好作文要学会修改 所以我们也可以学学叶老 平时修改作文可以从这六个方面进行 5 尝试运用修改符号修改 一张画像 课文中没出现的段落 这篇作文其实共有 11 个自然段 课文资料袋里只是前 4 个小结 老师在原 文挑选了一个自然段 你能用我们已经学过的这些修改符号 从这六个方面来 修改这段话吗 1 小组合作修改这段话 2 交流 哪个小组来汇报一下 我们看看叶老的修改稿 课件 你改出了几处呢 自己校对 修改 一下 3 谈谈修改体会 出示整篇修改稿 老师把这篇作文完整的修改稿拿来了 出示课件 我们知道 1963 年时 的肖复兴还是一名很普通的中学生 而叶老先生却是文坛巨星 看了叶老的修 改 你有什么感想 你想说些什么呢 五 小结 让我们再看课题 你有
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