调整教学行为_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

调整教学行为 调控功能 一般来讲 教师在进行教学前 都会进行备课 而备课基本上 都是围绕 三备 两法 即所谓的备教材 备学生 备自己 和教法 学法 将 自己所要教授的内容之重点 难点 知识点 能力点 切入点事前规划 这些 准备工作及实施的效果 则需要一个评价 评价的结果必然是一种反馈信息 这种信息可以使教师及时知道自己的教学情况 也可以使学生得到学习成功和 失败的体验 从而为师生调整教与学的行为提供客观依据 教师据此修订教学 计划 改进教学方法 完善教学指导 学生据此变更学习策略 改进学习方法 增强学习的自觉性 教学评价有利于使教学过程成为一个随时得到反馈调节的 可控系统 使教学效果越来越接近预期的目标 这样才能达到教与学的相得益 彰 产生良好的互动 从而累积经验不断完善自我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论