重视师德教育托起明天的太阳[1]

重重视师视师德教育德教育 献身教育事献身教育事业业 大同第一高级职业中学 白俊 考号 二十一世纪的中国 不仅在经济发展上将上一个新台阶 而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度 在这 个崭新的世纪里 时代的进步和发展带给我们一种崭新的教 育观念和教学方式 素质教育已成为中国教育发展的必由之 路 在全面实施素质教育的过程中 教师的地位举足轻重 提高教师的素质 重视师德修养 具有极其深远的意义 1 热爱教育事业 献身教育事业是师德的思想基础 师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念 道德情操 道德行为和道德意志 是教师从事教育工作时所 遵循的行为规范和必备的 它体现着社会和任命对教师的希 望和要求 教师师德高尚 学生才能 亲其师 信其道 传道 授业才能收到事半功倍的效果 教师被称为太阳底下最崇高的事业 人们常把教师比喻 为 红烛 人梯 春蚕 意在表达教育这一职业的无私和伟 大 所以 教师从执教之日起 就该充分认识自身工作在 四 化 建设中的重要意义 从而树立从事教育事业的光荣感和 责任感 以自己的知识和修养去点燃学生智慧的火花 把自 己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业 2 热爱 尊重学生是师德的基本要求 热爱学生是教师职业道德的核心 也是教师忠于人民教 育事业的具体表现 因为教育是爱的共鸣 是心和心的呼应 教师只有热爱学生 才能教育好学生 才能使教育发挥最大 限度的作用 在社会主义条件下 教师热爱学生 是基于学 生是革命的后代 他们的成长 直接关系着民族的素质和祖 国的未来 教师要热爱每一个具有不同性格的学生 使他们 发展各自正当的兴趣 爱好和特长 不只以成绩作为衡量学 生的唯一标准 教师对学生要做到严慈相济 情理结合 在 教师的正确引导下 在各自原有基础上全面提高 3 为人师表是师德的核心 教师被喻为 人类灵魂的工程师 作为一个人民教师 负担着全面提高国民素质 提高全体人民特别是青少年一代 文明程度的直接责任 正如俄国教育家乌申斯基说 固然许 多事都有赖于的一般规章 但是重要的东西永远取决于跟学 生而对面交往的教师个性 教师的个性对年轻人的心灵影响 所形成的那种教育力量 是无论靠教科书 靠道德说教 靠 奖惩制度都无法取代的 可见教师自身的修养和业务的提 高显得特别重要 以身作则地成为学生的表率 成为其有广 泛的文化修养和渊博的知识的楷模 只有这样才能说服学生 这就是我们常说的 身教重于言教 3 教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才 必须把书教好 这就要求教师要具有渊博知识 教师要有进 行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识 要透彻地 懂得所教学科 仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的 教师的知识应比这宽广得多 俗话说 教师要给学生一杯水 自己必须要有一桶水 就是这个道理 教师还应具备多方面 的爱好和才能 所以 教师要终生不断学习 不断开拓 更新 自己的知识 正如加里宁多概括出的辨证过程 教师一方面 要奉献出自己的东西 另一方面又要像海洋一样 从人民 生活中多吸收一切优良的东西 然后把这些优良的东西贡献 给学生 4 育好人是师德的归宿 教书育人是教师的天职 教书是手段 育人是目的 因 此 教师在任何时候都不能忘记 自己不单单是为教书而教 书的 教书匠 而应是一个教育家 是人类灵魂的工程师 这 个工程师是通过教学活动 在学生心灵上精心施工的 目的 在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟 这就要求教师 必须全面贯彻党的教育方针 坚持以德育为首 五育并举 做到既教书又育人 总之 良好的师德 是一种强有力的教学因素 是教书 育人的一种动力 它是教师从事