四年级上册劳技教案

1 第一课 身边的技术 教学内容 教学内容 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例 引导学生认识技术无处不在 无 处不有 人们的生活 工作和学习都离不开技术 并知道进行社会调查可以学到好多 新知识 学会电脑上网查询 可以更快更多地获取所需的信息资料 教学目标教学目标 1 让学生了解技术在人类生活 工作和学习中应用的广泛性和重要性 2 培养学生关注身边的技术 激发学生对技术活动的兴趣 教学准备 教学准备 教师准备 出示一些图片 现代办公技术 厨房设备 幼儿园小朋友玩玩具的情景 学生准备 收集人们衣食住行和技术有关的信息 每人带一种玩具 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 激趣导入 1 教师播放有关录像 激发学生对现代办公技术的兴趣 2 激发谈话 你们看到了哪些现代科技产品 它们都有哪些本领 学生根据自己的认 识 经过讨论 从而懂得什么是技术 电话 利用电流使两地的人互相交谈的装置 传真机 利用光电效应 通过有线或无线电装置把照片 图表 书信 文件等的真 迹传送到远方的通讯方式 电脑 是一种自动 高速 精确地完成很多工作的电子设备 它能代替人脑干很多 的事情 因此也成为电脑 打印机 由微型电子计算机控制的打字机 没有键盘 把字符的代码转换成字符印 出来 复印机 利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件 涂片等照原样印在纸上的机器 二 巩固理解 1 观看录像 现代办公技术的用途 2 我们的工作 学习都离不开技术 铅笔的制作与使用也都包含着技术 3 生活中还有哪些方面离不开技术呢 2 4 人们的工作 学习和生活都需要技术 哪怕是玩 也离不开技术 5 请同学们拿出自己的玩具 分小组玩一玩 并讲讲玩的技术 三 布置作业 1 每个小组合作出一期小报 介绍 技术在人们生活 学习和工作中的重要作用 教学后记 教学后记 第二课 纸工制作 房子相框 教学内容 教学内容 本课教材由 想一想 做一做 助学提示 试一试 安全警示 和 评 一评 6 个小栏目组成 想一想 是导语 引出主题 做一做 中有 6 幅图 是房 子相框的制作示意图 看懂制作示意图并制作房子相框是本课重点 助学提示 的 内容是启发学生展开想象的翅膀 自己动手设计相框外形 是本课的难点 最后的 评一评 既包括本课纸工学习的制作要求 也包括劳动态度与劳动习惯的要求 教学目标 教学目标 1 使学生学会看示意图制作房子相框 巩固掌握纸工制作的划 折等技法 2 启发学生自己动手设计相框外形 培养劳动意识 3 在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力 教学重点 教学重点 看懂制作示意图并制作房子相框 教学难点 教学难点 启发学生展开想象的翅膀 自己动手设计相框外形 教学准备 教学准备 教师准备 已做好的房子相框 学生准备 制作材料 剪刀 刻刀 双面胶 一张照片 一个自己喜爱的相框 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 1 让学生各自展示带来的相框 并说说这个相框是用什么材料制作的 为什么你喜欢 它 然后教师出世纸制相框成品 告诉学生用纸也可以作出漂亮的相框 激发学生 的制作愿望 2 让学生分组自学 对照示意图 将剪下的制作材料的各部件试着组合 发现有看不 懂或不理解的地方在小组内提出 共同讨论 逐步完成相框作品 3 3 根据 助学提示 利用教学媒体 展示各种不同形式 不同图形的相框 激发学 生的创作意愿 让学生展开想象的翅膀 自己准备设计一个相框并画出设计图 然 后在小组内交流 相互提出修改意见 4 将学生设计制作的相框展示出来 以每小组为一个专柜 选出代表介绍本小组的相 框 最后评出 优秀作品 5 教师可根据评价内容 先让一个小组进行自评和互评 为其它小组进行评价作出示 范 教学后记 教学后记 第三课 温馨可爱的纺织品 教学内容 教学内容 通过 说一说 看一看 摸一摸 歇一歇 议一议 做一做 这 5 个小栏 目 使学生初步认识各种纺织品 辨别不同材料制成的纺织品 并结合学生生活实际 进一步认识纺织品在日常生活中的用途 教学目标 教学目标 1 初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品 了解各种纺织品的用途以及与人们 生活的密切关系 2 教育学生养成爱劳动 珍惜劳动成果的好品质 教学准备 教学准备 教师准备 课文插图 纺织品实物 学生准备 收集各种纺织品边角料以及相关图片 资料 教学安排教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 激发兴趣 导入课文 1 教师出示品种繁多 色彩鲜艳的纺织品图片 你们认识图上画的是什么物品吗 觉 得怎么样 出示课题 2 在日常生活中 我们离不开各种各样的纺织品年 而这些花样繁多 用途广泛的纺 织品主要是靠什么技术缝制成的呢 二 认识并辨别各种纺织品 4 1 说一说 你家的房间 客厅里有哪些纺织品 你还用过 见过 听说过哪些纺织品 2 探究学习 分成学习小组进行探究性学习 1 互相观察各自的衣裤 鞋帽 书包 笔袋 挂件等 2 展示你说收集的纺织品边角料 图片 文字等资料 用眼观察 用手触摸 说 说他们是用什么面料制成的 3 写一写 在表格中填写你认为它们是由什么材料制成的 三 拓展 1 以小组为单位 寻找身边的纺织品 并说说是什么面料制成的 教学后记 教学后记 第四课 纸工制作 动物笔筒 教学内容 教学内容 本课教材的主要内容是动物笔筒制作示意图 有 5 幅示意图 主要变化在于笔筒 两面有不同的动物图形 在完成作品制作的基础上引导学生积极思考 举一反三 启 发设计新颖的笔筒 教学目标 教学目标 1 掌握动物笔筒的制作方法和步骤 2 引导学生积极思考 设计新颖的笔筒 培养创新精神 3 培养认真的工作态度和良好的劳动习惯 教学准备 教学准备 教师准备 已完成的作品 几种不同材料做成的笔筒 学生准备 纸工制作工具和相关制作材料 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 激发兴趣 导入课文 教师谈话导入 笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成 根据学生回答 出示 相应笔筒 教师最后出示已完成的动物笔筒 告诉学生 今天我们就来学习制作这个 造型精美 名字又好听的笔筒 5 二 指导制作 先让学生自己观看动物笔筒制作示意图 1 剪下各部件 将笔筒的一侧折叠粘贴好 2 粘贴笔筒的另一侧 3 插上数支铅笔 动物笔筒完成了 三 发挥想象 创新实践 引导学生举一反三 积极思考 能否设计出新颖的笔筒 并把图案画下来 为启 发学生 教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图 教学后记 教学后记 第五课 钉纽扣 学习穿针 打结 教学内容 教学内容 课文通过 看一看 说一说 想一想 试一试 探究学习 学一学 做一 做 议一议 助学提示 安全警告 评一评 等 8 个小栏目 指导学生学习 钉纽扣的基本方法和注意事项 让学生懂得自己的事自己做 教学目标 教学目标 1 指导学生学会钉纽扣 教育学是自己的事自己做 经常保持衣着整齐 2 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全 教学难点 教学难点 学会穿针和打止结 教学准备 教学准备 针线 布块 双眼扣和四眼扣各数粒 一件缺扣子的衣服 相关投影图片 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 揭题导入 在日常生活中 每当衣服破了 钮扣掉了 书包裂口了 你怎么办 这些事都是 说帮你做的呢 想不想自己来学钉钮扣呢 谁定过纽扣 说说你是怎么定的 二 看看说说 1 出示各种各样的纽扣 2 说说不同纽扣的钉法 重点讲解双眼扣 四眼扣的钉法 6 三 想想试试 1 钉纽扣首先要学会什么 2 学生练习 互教互学 重点模仿穿针和打止结 四 探究学习 1 仔细观察课文插图 自学钉钮扣的方法 2 学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣 3 说说钉钮扣的注意点 定位 捏紧 对准扣眼进针 用双股线正反面重复四五次 然后打结 剪去多余的线头 4 讨论 正式在衣服上钉纽扣 该注意些什么 1 纽扣的位置要对准衣服上的扣洞 可用粉笔做上记号 2 进针后 要把针线往上提 不能往旁边啦 以免针尖戳到别人 五 议议评评 1 各小组展示钉好的纽扣 讨论 1 钉纽扣时 在定位 进针 打结等操作上各要注意些什么 2 说说还有什么钉钮扣的方法 3 以后钮扣掉了 你会怎么做 2 推选代表说说钉钮扣的过程 3 小组评价 4 小结 钉纽扣的基本方法和注意事项 要求学生学会做自己能做的事 六 课外延伸 把自己第一次钉钮扣的过程写下来 感受劳动的乐趣 教学后记 教学后记 第六课 纸工制作 水晶笔筒 教学内容 教学内容 本课教材的主要内容是水晶笔筒制作示意图 有 10 幅示意图 期中 透明片的使 用又是纸工制作中的一个新内容 有一定的难度 更需要学生细心和认真学习 在完 成作品制作的基础上引导学生积极思考 举一反三 启发设计新颖的笔筒 教学目标教学目标 1 掌握水晶笔筒的制作方法和步骤 7 2 引导学生积极思考 设计新颖的笔筒 培养创新精神 3 培养认真的工作态度和良好的劳动习惯 教学准备教学准备 教师准备 已完成的作品 几种不同材料做成的笔筒 学生准备 纸工制作工具和相关制作材料 教学安排教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 激发兴趣 导入课文 教师谈话导入 笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成 根据学生回答 出示 相应笔筒 教师最后出示已完成的水晶笔筒 告诉学生 今天我们就来学习制作这个 造型精美 名字又好听的笔筒 二 指导制作 先让学生自己观看动物笔筒制作示意图 1 让学生拿出课前剪好的制作材料部件 对照示意图 按次序排列出来 2 让学生仔细阅读示意图下的说明 3 用红笔给每条说明标上序号 4 数一数制作水晶笔筒共分几个步骤 然后 让学生自己参照示意图的步骤完成水晶 笔筒制作 三 发挥想象 创新实践 引导学生举一反三 积极思考 能否设计出新颖的笔筒 并把图案画下来 为启 发学生 教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图 教学后记 教学后记 第七课 缝沙包 学习基本针法 教学内容 教学内容 课文以图片为主 将沙包的缝制过程 裁减布料 穿针引线 对折布面 缝 牢三边 翻面装沙 封口完成 清除明白地展示出来 让学生从自己眼 手 脑 协作劳动中体会手缝的乐趣 教学目标 教学目标 8 1 学习并初步掌握缝沙包的基本技能 2 培养兴趣 让学生能根据自己的喜好设计 缝制不同形状的沙包 3 发扬合作探究精神 运用缝沙包的基本技法 制做其它日常小用品 教学难点 教学难点 设计不同形状的沙包以及缝制的技能 技巧 教学准备 教学准备 教师准备 不同形状的沙包若干个 方块布 棉线 缝衣针 剪刀 黄沙 学生准备 长 16 厘米 宽 8 厘米的较结实 耐用的不快 棉线 缝衣针 剪刀 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 游戏导入 1 请两位学生上台作丢沙包游戏 其余学生仔细观察 认真思考 这两位学生在做什 么游戏 猜一猜这种沙包是怎么做成的 你做过吗 揭题 缝沙包 2 出示范作 教师逐一出示各种不同形状 不同颜色的沙包 进一步激发学生学做沙包的兴趣 二 指导缝制 1 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程 并讲清操作要领 2 请学生回忆沙包的缝制过程 板书 裁剪布料 穿针引线 对折布面 缝合留口 翻面装沙 封口完 成 3 在缝制过程中应该注意些什么 1 剪 大小一致 2 折 对叠成形 3 缝 又密又匀 4 封 完全缝严 4 操作练习 手缝的几种基本针法 教师演示 1 攻针 平针 2 回针 倒扎针 3 缲针 三 探究学习 9 运用基本针法 选择自己喜欢的形状 颜色缝制一致沙包 你觉得缝合时用哪种 针法比较好 用攻针行不行 为什么 封口用哪种针法比较好 为什么 四 评优鼓励 1 将缝制过程以及注意点与同桌说一说 2 自评 互评相结合 比比谁的沙包外形美观 严实耐用 在书上空格处打上钩 3 将评出的最佳作品布置在教室里 向同学们展示 五 课外延伸 1 到室外去 用自制的沙包开展游戏活动 2 自己动手设计 缝制一个笔袋 3 想一想 我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品 教学后记 教学后记 第八课第八课 小鱼缸小鱼缸 教学目标 教学目标 1 学习掌握小鱼缸的制作方法 2 懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品 3 培养认真 细致的劳动态度 教学准备 教学准备 1 教师准备已完成的作品 剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备 2 学生准备制作纸工的工具 制作材料 剪刀 刻刀 垫板 双面胶 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 谈话导入 同学们 老师今天给你带来了一组图片 请你来欣赏一下吧 播放图片 老师呀 把这些美丽的海底图片放入了小鱼缸中 你看 出示范作 二 自学小鱼缸制作方法及过程 1 让学生看书上的图示和文字说明 了解小鱼缸的制作过程和方法 2 交流制作过程和方法 相机板书 剪切 刻痕 折叠 粘贴 1 剪切 使用剪刀时要注意什么 剪下的边角料该如何处理呢 10 一般的剪没什么问题 那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便 呢 学生说后 投影仪演示一下 2 刻痕 剪好后 在所有的粘贴面上用刻刀刻痕 这样有什么好处呢 美 观 便于折叠 3 粘贴 关于 鱼 和 珊瑚 的粘贴在鱼缸的正面和底面 你想怎么贴就怎 么贴 图示中没有提到 但这个东西是用来干什么的呢 它有什么作用呢 出示其 中一个支撑架 演示用法 使作品更具立体感 使作品栩栩如生 在进行粘贴时 我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上 但像这样带有齿的粘贴面 我们是否也这 样粘呢 为什么 那该怎样粘 把双面胶粘贴在对应的部件位置上 出示粘贴部件 4 讨论 出示其中一张印有反面粘贴的部件 理解何谓反面粘贴 演示一下 5 示范粘贴弧形外框 为使弧形外框更美观 在桌上拉一拉 成自然卷曲 6 师演示明胶片的插法 3 看了老师做 同学们是不是也很想做呢 好 但在做之前老师要提两点小建议 1 小组分工合作 每人都要动手动脑 可以小声讨论 2 你们可以模仿书上做 也可以有创新 看哪个小组合作的好 作品完成的既快又美观 我们还要评一评呢 好不好 老师相 信你们一定能比我做得更好 有没有信心 赶紧动手做吧 三 学生制作 老师巡视 1 发现好的做法及时推广 特别是齿的剪法 2 如果发现学生集体性错误 及时纠正 3 帮助个别有困难的小组 四 作品评价 以投影评价要求予以评价 1 小组内自评 2 组间互评 3 评出最佳小组 用鼓掌予以表扬 五 板书设计 剪切 作品牢固扎实 刻痕 外观精致漂亮 11 折叠 有分工讲速度 粘贴 安全使用工具 教学后记 教学后记 第九课 缝手套 教学目标 教学目标 1 学习并初步掌握缝手套的基本过程 2 根据自己的喜好学习画样裁剪 缝制 装饰手套 3 培养学生眼 手 脑的协调能力及创新新能力 教学准备 教学准备 1 教师准备 实物投影仪 不同的布料及装饰品 棉线 缝衣针 剪刀 各种不同的 手套 2 学生准备 可缝制手套的布料 1 块 棉线 缝衣针 剪刀 装饰品等 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 激趣导入 1 你见过或用过什么样的手套 你可知道手套是怎样缝制的 2 实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套 3 给手套分类 填表 二 指导缝制 1 布料来源 购买或利用旧衣物或边角料等 2 缝制过程 1 用实物投影仪演示布手套的缝制过程 2 教师示范 3 请学生说一说布手套的缝制过程及注意点 1 画样 在纸上画出手的外形 2 放样 在画样上沿手的外形向外放出 1 5 3 厘米 3 剪纸样 在放出的画样上沿边仔细剪 4 裁剪 在双层布料上按放样裁减 5 缝合 缝制过程中选择基本针法 12 6 缝边 注意密而匀 7 翻面 整理成美观的手套 并试用一下 4 学生动手缝制 教师个别辅导 及时纠正 提醒注意安全 三 评优鼓励 1 分小组评议 2 请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会 四 课外拓展 分小组去商场 货摊考察各种类型 式样 用途的手套 了解制作方法 教学后记 教学后记 第十课 神奇的泥巴 教学目标 教学目标 1 认识泥材料的一般特性 初步了解泥制品的制作过程 2 培养学生收集 处理和运用技术信息的能力 3 培养学生热爱祖国 热爱劳动人民 热爱家乡的情感 教学准备 教学准备 信息技术的相关图片资料 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程教学过程 一 激趣引入 认识泥制品 教师出示秦始皇陵兵马俑 宜兴紫砂陶壶 无锡惠山泥人大阿福 万里长城等图 片 让学生观察 欣赏 提问 同学们 你们知道这些物品都是用什么制成的吗 师 同学们 你们知道生活中还有哪些东西是由泥做成的 学生讨论 交流 使学生从中感到泥巴的神奇 二 教学泥制品制作过程 师 泥巴是怎样变成有用的东西的呢 学生仔细观察书上泥制品制作的流程图 组织学生讨论 1 你知道泥工用哪些材料吗 2 你知道泥工用哪些工具吗 13 3 你知道做一件泥制品的过程吗 请学生说一说自己所了解的相关知识 三 技术信息的处理与运用 在议一议的基础上 教师可让学生阅读书上的技术信息 或观看相关的影像资料 从中收集有用的信息 在老师的引导下 对议一议三个问题的回答给与补充和纠正 教学后记 教学后记 第十一课 捏泥碗 教学目标 教学目标 1 掌握手捏泥碗的方法与技巧 学会手捏简单的泥制品 2 使学生初步具有技术的感知 思维 想象能力 创新能力 3 培养学生认真 细心地进行技术活动的习惯 教学准备 教学准备 自然泥 泥刀 水 手捏泥碗成品 荷叶纹小碗图片 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 互查课前准备 本课课前准备 自然泥 泥刀 水 教师可组织学生互查课前准备 如工具不 齐全 可要求同组合用 二 成品展示 激趣引入 教师出示手捏泥碗成品图片或实物 引语 你能做出这么漂亮的泥碗吗 你准 备怎么做 让学生交流 说说自己的想法 三 教学捏泥碗的方法和步骤 可让学生自己看书上的图示和文字说明 比较一下 与自己的想法有什么不同 学生看完后 让几位同学说一说捏泥碗的方法 步骤及注意点 具体操作步骤如 下 1 搓泥团 2 压扁 捏凹成碗形 3 修齐边口 4 用有齿刀刮光 碗的内外壁 5 把碗底圈处刮麻并涂泥浆 6 装底圈 7 用手蘸水磨光碗 的表面 四 学生动手操作 教师巡视指导 学生依照指示 动手操作 可配上一段音乐 14 教师巡视 如个别学生有困难 可引导同组互助合作 如有困难的学生较多 可请一两名学生演示制作过程 五 拓展思维 探究学习 教师出示荷叶纹小碗图片或实物 问学生 你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗 学生思考 相互交流 教师提示 是用泥片贴碗的方法做出来的 让学生看书上 相应部分内容 并引导学生课后尝试制作 六 学习评价 组织学生自评和小组互评 从制作方法 作品美观 互助合作 安全操作 准备与结束工作 5 个方面进行操作过程和结果的全面评价 教学后记 教学后记 第十二课 储蓄罐 教学目标 教学目标 1 学习掌握储蓄罐的制作方法 2 懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品 3 培养认真 细致的劳动态度 教学准备 教学准备 1 教师准备已完成的作品 剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备 2 学生准备制作纸工的工具 制作材料 剪刀 刻刀 垫板 双面胶 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 谈话导入 同学们 上节课我们一起来制作了小鱼缸 今天我们还要来制作一个也是由半圆柱 体改变而来的纸工作品 出示范作 二 自学储蓄罐制作方法及过程 1 让学生看书上的图示和文字说明 了解储蓄罐的制作过程和方法 2 交流制作过程和方法 相机板书 剪切 刻痕 折叠 粘贴 1 剪切 使用剪刀时要注意什么 剪下的边角料该如何处理呢 15 一般的剪没什么问题 那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便 呢 学生说后 投影仪演示一下 2 刻痕 剪好后 在所有的粘贴面上用刻刀刻痕 这样有什么好处呢 美观 便于 折叠 3 粘贴 在进行粘贴时 我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上 但像这样带有 齿的粘贴面 我们是否也这样粘呢 为什么 那该怎样粘 把双面胶粘贴在对应的部 件位置上 出示粘贴部件 4 师演示明胶片的插法 3 看了老师做 同学们是不是也很想做呢 好 但在做之前老师要提两点小建议 1 小组分工合作 每人都要动手动脑 可以小声讨论 2 你们可以模仿书上做 也可以有创新 看哪个小组合作的好 作品完成的既快又美观 我们还要评一评呢 好不好 老师相 信你们一定能比我做得更好 有没有信心 赶紧动手做吧 三 学生制作 老师巡视 1 发现好的做法及时推广 特别是齿的剪法 2 如果发现学生集体性错误 及时纠正 3 帮助个别有困难的小组 四 作品评价 以投影评价要求予以评价 1 小组内自评 2 组间互评 3 评出最佳小组 用鼓掌予以表扬 五 板书设计 剪切 作品牢固扎实 刻痕 外观精致漂亮 折叠 有分工讲速度 粘贴 安全使用工具 教学后记 教学后记 第十三课 泥条盘笔筒 16 教学目标教学目标 1 掌握泥条盘笔筒的方法和技巧 学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品 2 使学生学习一些技术探究的方法 培养创新和实践能力 3 激发学生参与技术活动的兴趣 以及对新事物 新技术的敏感 教学准备 教学准备 自然泥 垫板 泥刀 用于切削 刮 抹 滚子 用于碾平 瓶盖 用于压切 圆片 泥条盘笔筒成品 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 成品展示 激趣引入 师 同学们上两节课 我们认识了各种材质做成的笔筒 它们的形状也是千姿百 态的 还用纸制作了一个动物笔筒 今天呀 我们要用陶泥来做一个泥条盘笔筒 出 示范作 你看 这就是老师做的一个泥条盘笔筒 你觉得怎么样呢 同学们想来做一 做吗 那该怎么来做这一个笔筒呢 二 教学泥条盘笔筒的方法与步骤 让学生看书上的图示和文字说明 比较一下 与自己先前的想法有什么不同 看 完后 让几名学生说一说泥条盘笔筒的方法 步骤及注意点 教师注意补充和纠正 并适时板书 具体操作步骤如下 1 滚压圆泥片 2 用瓶盖子切下泥片做筒底 3 在底片上刮痕并涂泥浆 4 滚压大泥片 5 将泥片切成泥条 6 把泥条搓圆 7 在涂泥浆处用泥条盘贴成圈 8 逐层刮痕 涂泥浆 盘贴泥条到需要的高度 9 如需筒内光滑 可用刮刀刮 抹 三 学生动手操作 教师巡视指导 1 同桌两人互助合作 依照图示 完成一件作品 17 2 教师巡视 如发现有困难的学生 可相机进行指导 或发现做时遇到一样的困难 教师做集体辅导 或把优秀作品进行展示 普及好方法 如 请先做的好的 或差的 小组把笔筒拿到事物投影仪前 进行自评和互评 1 先让做的同学自己说说成功在哪 失误在哪 2 再请其他同学说说优点和不足之处 3 商量并说说该如何改进自己的作品 使之更美观 4 各小组针对自己作品存在的问题进行修改 美化 四 学习评价 从方法 步骤的掌握 作品是否美观 态度是否认真 有无创新构思 以及准备 与结束工作 5 个方面进行操作过程和结果的全面评价 把做好的笔筒一一展示在桌子上 先在小组内自评 再进行互评 小组派代表把你们小组认为制作的最好的笔筒头 上一票 在笔筒上贴上小苹果 比一比 哪组得到的苹果最多 哪组就被评为泥塑小能手 五 延伸拓展 师 泥条盘笔筒 我们已经做好了 同学们 有什么办法能让你的笔筒表面变得更 好看呢 如 刻花 着色等 师 同学们 你们这些设想很好 下节课 我们就带着已经干了的笔筒 请同学 们带上水粉来美化它 使它变得更好看 好吗 教学后记 教学后记 第十四课 三轮摩托 教学目标 教学目标 1 学习 三轮摩托 的纸工制作方法 2 在操作活动中 培养团结协作的精神 3 鼓励学生自己设计 制作大客车 培养创新精神 教学准备 教学准备 已制作好的三轮摩托 纸工材料 剪刀 刻刀 双面胶等 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 18 教学过程 一 导入课文 让学生说说自己平时看到的车辆造型 根据自己的喜好 将印象最深的轿车 大客车 摩托车的外形画下来 由此导入课文 二 指导制作 本次作品较复杂 示意图共有 15 幅 可让学生分工合作完成 要求仔细阅读示 意图下的简要说明 用红笔标明每条说明的序号 15 幅示意图可分成 9 个步骤 每个 学生负责制作其中的一部分 再把这几部分组合起来 共同完成作品 三 作品展示 经验交流 把完成的作品展示出来 并让学生谈谈制作过程 以及收获和合作体会 四 课外拓展 1 根据自己的实际 完成大客车的制作 2 启发创新 怎么能让自己制作的大客车动起来 教学后记 教学后记 第十五课 泥片制笔筒 教学目标 教学目标 1 掌握泥片制笔筒的方法和技巧 运用此方法做简单的泥制品 2 培养学生的观察和分析能力 3 初步培养学生精确 严密地进行技术活动的习惯 教学准备 教学准备 自然泥 陶泥 垫板 泥刀 滚子 瓶盖 线 尺 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 启发谈话 激趣引入 教师 上节课 我们学习了用泥条盘笔筒 除了用泥条盘 还能用什么方法做笔筒 呢 交流 说说想法 二 教学用泥片制作笔筒的方法和步骤 可让学生自己看书上的图示和文字说明 比较一下 与自己的想法有什么不同 学生看完后 让几位同学说一说泥片制作笔筒的方法 步骤及注意点 教师及时 19 补充 圆底片的周长必须等于圆柱形筒体片的长度 具体操作步骤如下 1 把 泥团压扁后滚压成泥片 2 用瓶盖压切下圆形泥片做筒底 3 用线量筒底片 圆周的长度 滚压做筒体的泥片 4 用筒底片周长和筒高定筒体泥片的长度和 宽度 切去多余部分 5 刻麻筒体泥片底边 并涂泥浆 6 把筒体泥片围 在筒底泥片上 7 8 合围 捏合 再加泥修齐笔筒 三 学生动手操作 教师巡视指导 学生依照指示 动手操作 可配上一段音乐 教师巡视 如个别学生有困难 可引导同组互助合作 如有困难的学生较多 可请一两名学生演示制作过程 四 学习评价 组织学生自评和小组互评 从制作方法 作品美观 互助合作 安全操作 准备与结束工作 5 个方面进行操作过程和结果的全面评价 五 指导课后实践活动 可让学生利用节假日 去玩具店 礼品店调查 了解有些什么泥制品 了解价 格 如有兴趣 可利用学过的知识模仿制作一件喜爱的泥制品 教学后记 教学后记 第十六课第十六课 企鹅企鹅 教学目标 教学目标 1 学习掌握企鹅的制作方法 2 培养认真 细致的劳动态度 教学准备 教学准备 1 教师准备已完成的作品 剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备 2 学生准备制作纸工的工具 制作材料 剪刀 刻刀 垫板 双面胶 教学安排 教学安排 1 课时 教学时间 教学时间 月 日 教学过程 教学过程 一 谈话导入 同学们 这节课我们一起来纸工作品企鹅 出示范作 二 自学企鹅制作方法及过程 20 1 让学生看书上的图示和文字说明 了解企鹅的制作过程和方法 2 交流制作过程和方法 相机板书 剪切 刻痕 折叠 粘贴 1 剪切 使用剪刀时要注意什么 剪下的边角料该如何处理呢 2 刻痕 剪好后 在所有的粘贴面上用刻刀刻痕 这样有什么好处呢 美观 便 于折叠 3 看了老师做 同学们是不是也很想做呢 好 但在做之前老师要提两点小建议 1 小组分工合作 每人都要动手动脑 可以小声讨论 2 你们可以模仿书上做 也可以有创新 看哪个小组合作的好 作品完成的既快又美观 我们还要评一评呢 好不好 老师相 信你们一定能比我做得更好 有没有信心 赶紧动手做吧 三 学生制作 老师巡视 1 发现好的做法及时推广 2 如果发现学生集体性错误 及时纠正 3 帮助个别有困难的小组 五 作品评价 以投影评价要求予以评价 1 小组内自评 2 组间互评 3 评