朱永新教育小语

朱永新教育小语 教育的本质就是培养学生一种积极的态度 我们的教育不是培养创业者 而是培养守业者 就业者 一个人的精神发育史就是他的阅读史 只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝 成功 总有一天会出现在你的面前 谁在保持梦想 谁就能梦想成真 谁能不懈地 追寻理想 谁就能不断地实现理想 不仅要把理想播在学生的心中 更要把理想珍 藏在自己的梦中 学生欢迎没有教育痕迹的交流 欢迎没有心理 距离的对话 欢迎促膝谈心的气氛 教育的真谛是帮助每个人成为他自己 帮助他 实现自己的人生价值 把个人的人生价值 把 个人的独特性发挥到极致 从而为民族 为人 类作出自己独 特的贡献 如果说少年期成长的关键是有良好的早期教 育背景 那么青年期以后成才的关键则完全取 决于主体因素了 取决于一个人有没有良好的 自我认识能力 能否选择一个富有意义而又切 实可行的人生目标 取决于一个人有没有充分 的自信心 相信只有自己才是自己命运的主人 取决于一个人有没有高度的自控力 努力扼制 自己的非目标行为 调节自己的整个身心活动 向着目标迈进 在这个意义上说 能否成才 在很大程度上取决于自我心理的训练和不断完 善 只有做到 有所不为 调节自己的全部身心向 既定目标迈进 你才有可能加入成功者的行列 只有自己才是命运的主宰者 教育没有情感 没有爱 就如同池塘没有水一 样 没有水 就不能称其为池塘 没有情感没 有爱 也就没有教育 你的心里没有阳光 你的教育就不会辉煌 没有教师的成长 学生的成长是不可能的 美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能 而是要给人一种良好的文化生活习惯 一个教师不在于他教了多少年书 而在于 他 用心教了多少年书 年轻不是坏事 只要你每一天不要去重复 每 一天都是在拥抱新的大阳 伟大并不遥远 只 要做个有心人 要进行细致的积累 多花点精 力在教学上 花在对自己事业的追求上 把考试作为人生的目标 把考进理想大学作为 目标的终结而不是真正的起点 这是中国教育 的一大特色 学生的大脑不是空荡荡的容器 而是一口蕴藏 着丰富水源的深井 教师的使命正是要引导学 生挖掘这口井 让每一个学生都成为一口知识 的泉水喷涌而出的 井 我认为 教育的真谛是帮助每个人成为他自己 帮助他实现自己的人生价值 把个人的独特性 发挥到极致 从而为民族 为人类作出自己独 特的贡献 我们之所以要阅读 并不仅仅是因为要考试 而是因为我们要生活 让阅读成为伴随学生终 身的生活习惯 让阅读成为他们人生旅途所必 须经历的精神跋涉 教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验 使之不被种种时尚话语所污染 扭曲 过滤 构成自己的独立位置 独立话语系统 并一次 与其他话语系统进行对话 在对话中构建教师 的使命之一是学会欣赏 道德教育应该存在于活生生的生活中 在孩子 与孩子们的交往中 在孩子与老师的交往中 德育才能收到良好的效果 应该让我们的老师和学生学会思考这样的问题 我是谁 我来到这个世界上要做什么 校长对学校的领导首先是教育思想的领导 其 次才是行政的领导 所谓 教育思想的领导 按我的理解 主要就是引导 支持 鼓励 组 织全校教师搞教育科研 生命的美育的目的 扰是要让学生懂得生命至 高无上的美的价值 特则是要悦纳自己 善待 自己 享受生命成长的快乐 也尊重他人和其 他形态的生命 只有这样 我们的学生不管今 后遇到怎样的人生挫折 他都不会轻易放弃生 命 不管他处于什么样的人生阶段 他都能享 受到属于自己生命的乐趣 其实 在知识方面 教师也许会比学生丰富一些 但从道德的角 度而言 教师和学生在道德方面更应该是平等 的 甚至有些学生的品行可能会超过教师 真正的