听《落花生》后感及评课稿

听听 落花生落花生 后感及评课稿后感及评课稿 今天上午听了五 4 班沈霞老师执教的 落花生 心里很不平静 就在昨天傍晚 沈霞老师到我办公室 提了一个令我有点吃惊的 请求 能不能让她改教英语 我知道她在吴江市教师招聘考试中夺 得了语文组的第一名 怎么会想改教英语呢 细问之下 我终于知 道了原委 她学的是双语专业 我至今都不太清楚双语专业是什么 样的专业 学些什么样的专业课程 比较喜欢英语 考了六级 对一个非英语专业的学生来说是不容易的了 实习的时候也是教 的英语 工作后是第一次上语文课 到现在为止 她觉得自己还摸 不着语文教学的门道 不知道该怎么教 班级的学生也快要管不住 了 看看同年工作的数学老师 就没有这么多的问题 我很能理 解一个刚上岗两个月不到的新教师 在面对一连串的教学问题时的 那种焦虑与困惑 那种无助与渴望 听说她的带教老师明天听她的 课 我说 那我也来听听再说吧 沈老师很大方 没有一点犹豫 就同意了 开学到现在 她是唯一一个到我办公室提要求 说难处 的老师 我从心底里感觉这是一个积极要求上进的 很有责任感的 老师 这样的老师才有希望 今天的课是家常课 沈霞老师没有准备课件 上得很朴实 感觉还 不错 从她始终微笑的 和蔼的面容中 可以看出她对语文教学 对学生是很真诚 很负责任的 组织的教学程序很有条理 从讲解 课题 教学生词 概括课文主要内容 指名朗读 逐段理解 很 是清晰 没有拖泥带水 也没有手忙脚乱 很镇定 很流畅 一点 都没有紧张的样子 我觉得一个新老师有这样的心理素质 就一定 很有发展的潜力 我的笔记本上 圈画了很多需要改进的问题 我 想很有必要进行一个梳理 对沈霞老师 对其他新老师 甚至对同 年级的其他语文老师 都是很有借鉴意义的 学生应该要有一个语文学习的笔记本 上课时 学生的课桌上只有 一个铅笔盒 一本语文书 我就在想 到了小学高年级 学生应该 逐渐学会记笔记了 每个学生都要用好这个笔记本 可以作为预习 课文时的记录本 抄写生字词 摘录课外资料 提出问题等 可以 作为课堂上的记录本 记录老师重点讲解的内容 记录老师的板书 记录同学发言中的精彩语句 甚至记录老师布置的语文作业及要 求 可以作为课堂学习中的练习本 即兴的片段练笔 造句练习 听写词句等 总之 这个笔记本能够反映学生学习语文的过程 从 上面可以看出学生日常学习的整体面貌 包括他的学习态度 学习 质量 做事的条理等 语文学习的好习惯就可以从用好这个笔记本 开始 学生一旦养成了用笔记录 用笔思考的习惯 将终身受用 学生一开始的时候 可能记得有点乱 甚至一团糟 不太好看 但 是没关系 那是需要时间来锻炼的 多指点指点 多让学生看看好 学生的笔记本 多进行些评讲 就会慢慢好起来 这是一个长期的 过程 我们语文教学 要从学生的终身成长出发 教给孩子一生有 用的东西 很显然 我们绝大部分语文老师都没有用好这个笔记本 学生在课堂上几乎是 君子动口不动手 不知道 读写 训练 才是语文学习的核心与命脉 老师所讲解的内容应该是正确而简明的 新课改以来 我们语文老 师几乎不敢在课堂上大段大段地讲解 一味地让学生感悟 让学生 提问 好像老师一讲就是 满堂灌 就是与 自主 合作 探究 的学习方式相对立 其实 这是一种误解 从一个极端走向了另 一个极端 老师针对教学重点和难点 在学生忽视的地方 模糊的 地方 误读的地方 作必要的讲解 责无旁贷 沈老师在课堂上就 有几段讲解 讲的还很清楚 如对课文主要内容的概括 就讲得很 简洁 板书很及时 也有几处需要斟酌 一处是讲解 落花生 名字的由来 沈老师讲到 地上开花 地下 结果 很明确 再讲 花落到地上 钻到土里结果 这就有误 了 不是落下来的花钻到土里 而是花生的子房受精后 子房柄就 伸长到地下 结出果来 一般的植物 花落后 果实就长在看得见 的枝头上 而花生的果实却长在看不见的地下 所以叫落花生 另一处是讲解 慕 字下半部分的写法 说 这是一个 小 多一 点 从形状上看 似乎没有问题 但是从字理上说就显得不太恰 当 有点含糊了 慕 是形声字 莫 表声 心 表意 即 心有向往 的意思 所以 慕 字下半部分是一个竖立的 心 字 这样讲解 既讲清了字形 又讲清了字义 看来 我们语文 老师对汉字的研究还很不够 很多蕴含在在汉字里的学问都没有看 到 教学未免就单调了些 就显得没有把握了 语文课堂上老师所讲的知识 必须是科学的 所以 我们必须要下 点苦功夫 多读点书 勤查点资料 凡是自己拿不准的一定要查实 了才能上讲台 否则就容易含混过去 甚至会耽误了学生 这个准 备的过程不轻松 但很有用 课堂上一定要时刻关注学生的学习状态 这一点 连我现在都很难 做好 总是想着自己要教的内容 顾不上学生 特别是不能兼顾到 每个学生 班级授课制对教师的教学提出了更多更高的要求 真的 要眼观六路 耳听八方 长个三头六臂才好 所以 这一点是对沈 霞老师们的期望 是需要努力的地方 并不是朝夕之间就可以达成 的 在沈老师的课上 我看到有一些学生的学习状态并不是很理想 在 抄写生词时 坐在我旁边的一个男生一会儿就写完了 我过去一看 字写得很潦草 横七竖八的 石榴的 榴 字右下部分的 田 只是草草地画了个圈了事 我严肃地请他重写了一遍 5个词语排成 一列 很整齐 字也很端正 看来 不是写不好 而是没有好好写 这样的孩子 就需要教师在巡视过程中特别关注 作特别的提示 只有坚持这样的个别指导 学生才可能一个一个地认真起来 要 知道 没有教师认真的检查 一般的学生都会懈怠 乃至偷懒 敷 衍 讲到第1自然段时 沈老师请北面靠窗的一个男生朗读课文 他读得 疙疙瘩瘩 还没有读完 其他同学就纷纷举手 嘴里嚷嚷着 读错 了 读错了 老师就请同学作评价 当然说的都是缺点 把 翻地 读成了 耕地 把 播种 的种读成了第4声 居然收获了 这句话中惊讶的语气没有读出来 当其他学生作评价的时候 老 师走到了南面 离那个朗读的男生隔了两排学生 不知道这个男孩 子什么时候坐下的 我发现男孩先是一声不吭 后来就东张西望 老师也没有让他再读一遍 我想 这个男孩子在同学评价他的缺点 的时候 最需要的是老师的鼓励和帮助 老师一定要站在他的边上 最好能用手抚着他的肩 和他一起听同学的评价 当同学说 播 种 读错字音的时候 你完全可以这样说 播种 zhng 是 个动词 表示播下去 种下去的意思 如播种希望 播种 zh ng 是播下种子的意思 在课文中 翻地 播种 浇水 都是 动词 名词 所以念zh ng 这样讲 学生就明白了这个词有两个 读音 不同的读音含义不同 而不会把 播种 zhng 当作一个 错误的读音来对待了 当学生 评价之后 你应该对男孩说 同学们提的意见是对你的关心和帮 助 每个人只有得到别人的关心和帮助才能进步 你再练一练 相 信你一定能读得更好 给予学生第二次朗读的机会 一般地说 学生会比任何一次都练得认真 因为他能从中感受到老师对他的关 爱 如此 这个学生就对老师 对语文产生了好感 久而久之 心 就在你的关注下收拢了 就会像向日葵一样 向着你的语文课堂 向着你这位语文老师了 沈霞老师困惑的 管不住学生 其实就 是收不拢学生的学习心思 而每个孩子的学习心思都是千差万别的 只有在课堂上 通过你一个一个地关注 收拢 才会将整个班级 学生的学习心思收到你所期望的语文学习上头来 不要期望你的一 个威吓 或者一个诱惑 就能把所有的心思都收拢起来 心思散了 课堂就散了 课堂散了 教学质量就难以保证了 所以 新老师 要时刻关注学生的学习状态 看到他们学习心思的变化 说到底 教学就是教学生集中心思学 如此而已 我们听惯了名特教师的示范课 总以为家常的语文课就是这样的高