唐村中心小学教师绩效考核实施方案

唐村中心小学 教师绩效考核实施办法 2013 年 1 月 28 日 唐村中心小学教师绩效考核实施办法 为了深化教育人事改革 建立科学规范的义务教育学校教师绩效 考核评价机制 充分调动全校教师工作积极性 主动性和创造性 切 实保证义务教育学校绩效工资顺利实施 根据 凤翔县义务教育学校 教师绩效考核指导意见 精神 结合我校实际 特制订本办法 一 指导思想 以 三个代表 重要思想为指导 深入贯彻落实科学发展观 全 面贯彻党的教育方针 以服务和促进义务教育均衡发展为目标 以提 高教师队伍素质为核心 以促进教师绩效为导向 着力构建符合教育 教学和教师成长规律 导向明确 体系完善的教师绩效考核评价机制 激励广大教师为全面实施素质教育 办好人民满意的教育贡献智慧和 力量 推动我校全面 协调 可持续发展 二 基本原则 尊重规律 以人为本 以德为先 注重实绩 激励先进 促进发 展 客观公正 简便易行 三 组织领导 学校成立以王俊同志为组长 陈海龙 王志成 王利东 巨天宇 赵凤梅 王小利和韩亚兰同志为成员的教师绩效考核工作领导小组 负责起草制定考核实施办法 并负责每位教师的绩效考核具体工作 四 考核范围 全校正式在编在岗的教师 五 考核内容 一 教师绩效考核的主要内容 对教师的绩效考核 以教师履 行 教育法 教师法 中华人民共和国义务教育法 等法律法规 规定的职责 以及完成岗位职责和工作任务的实绩 全面考核教师的 德 勤 绩 能 廉 重点考核教师的师德 教育教学 从事班主任 工作等方面的实绩 1 师德 主要考核教师遵守 中小学教师职业道德规范 宝 鸡市中小学教师十条禁令 和 凤翔县中小学教职工日常管理办法 的情况 特别是考核教师的为人师表 爱岗敬业 关爱学生和遵纪守 法等方面的表现 师德考核实行 一票否决 对师德出现问题 造 成不良影响的教职工 绩效考核为不合格等次 2 教育教学工作 主要考核教师从事德育 教学 教育教学研 究 专业发展等履行职责情况 1 德育主要考核教师根据所教学科特点 在课堂教学中实施 德育的情况 2 教学主要考核教师的教学工作量 教学准备 教学实施 教学效果以及组织课外实践和参与教学管理的情况 对教学效果的考 核主要以完成国家规定的教学目标 学生达到基本教育质量要求为依 据 不把升学率作为考核的唯一指标 3 教育教学研究主要考核教师对学生思想的把握和有关学生 问题的研判 对教学方法 教育技术手段和学生智力开发的研究 取 得的教研和科研成果 3 班主任工作 班主任工作任务应作为教师教学工作量的重要 组成部分 与科任教师一样计算基本工作量 主要考核对学生的教育 引导 班级管理 组织集体和团队活动 关注每个学生的全面发展情 况等 二 其它专业技术人员 管理人员和工勤人员的绩效主要考核 服务态度 履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况 具体办法可 参照教师考核相关内容 五 考核量化办法 根据 凤翔县义务教育学校教师绩效工资实施方案 要求 教师 的绩效考核在教育局指导下 由学校成立教师绩效考核领导小组具体 负责组织实施 在绩效考核中要坚持民中集中制的原则 要充分体现 教师的参与作用 教师的绩效考核分平时考核和学年度考核 总分 100 分 平时考核由学校结合平时工作 按月 按学期进行 学年度 考核可采取定性和定量相结合 教师自评与教研组评议 学校评议 考核领导小组评议相结合 同时适当听取学生和家长及周边群众意见 一 基础性绩效考核内容及办法 考核内容主要为岗位考勤 按月进行考核 有下列情况之一的 按比例扣减基础性绩效工资 1 未参加考核的 其下年度基础性绩效工资按不低于基础性绩 效工资的 80 发 2 学年度考核不合格的 其下年度基础性绩效工资按不超过 50 发放 3 未达到法定工作日的教师 视其情况 按一定比例扣减基础 性绩效工资 4 未完成学校规定工作任务的教师 视其情况 按一定比例扣 减基础性绩效工资 除以上情况外 其余均全额享受基础性绩效工资 二 奖励性绩效考核内容及量化办法 满分为 100 分 1 出勤量化考核 20 分 实行每天考勤制 出满勤者计 20 分 病假 事假 法定假日除 外 每请假一天扣 0 5 分 婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行 考核 依据为学校考勤记载 2 课时量化考核 15 分 按每学期学校安排的课时分配表中每个人的周课时量核算 1 毕业班语文 数学 英语三科每课时记 0 8 分 2 非毕业班语文 数学 英语三科每课时记 0 7 分 3 其它课程 语 数 英除外 每课时记 0 4 分 3 班主任工作量化考核 15 分 凡担任班主任者 学生教育方法科学 引导积极向上 记 5 分 班风正 学风浓 组织观念强 值周评定先进班级 其中 一 类记 5 分 二类记 4 分 三类记 3 分 参加学校各项竞 比 赛活动者记 4 分 获学校奖励者加 0 5 分 学校的副校长 教导主任 事务及未担任班主任者 此项参照 班主任量化办法酌情进行考核 4 教育教学工作量化考核 30 分 1 德育 5 分 根据德育目标任务完成情况 教育方法是否科学 德育效果是否 良好分别记 5 4 3 分 2 教学过程 10 分 教学基本常规 主要包括备课 上课 作业布置及批改 辅导 考核等内容 按照学校有关规定 达到标准要求的记 10 分 未达到 标准要求的 少备一节课扣 1 分 少上一节课扣 1 分 少批改一次作 业扣 1 分 少考核一次扣 1 分 累计扣减 扣完为止 3 教学效果 10 分 单科统考成绩名列全乡前二名者记 10 分 毕业班质量检测单科成绩名列全乡前二名者分别记 11 分 单科统考成绩名列全乡倒数三名者分别记 7 分 毕业班记 8 分 单科统考成绩名列全乡中间名次者记 8 分 毕业班记 9 分 任两个学科及以上者 取平均名次按上述办法计分 若期末全乡未统考 则由学校按所带科目成绩对照全乡常模成 绩具体核算 超于常模每 1 分记 1 分 低于常模每 1 分扣 0 5 分 累 计计 两科及以上按平均成绩记分 4 教科研 5 分 参加 教学能手 教学新秀 等评选活动获奖 荣获班集体荣 誉 或各类论文 课件 教学设计获奖 镇 社区 级记 1 分 县级 记 1 5 分 市级记 2 分 省级及以上计 2 5 分 以上奖励以正式获 奖证书 文件为准 进入汇编而没有得奖不予奖励 在 CN 刊物上发 表的按市级奖计分 同一篇文章只得一次最高奖 指导的学生在镇 社区 级以上的竞 比 赛等活动中获奖 县级每人次记 0 5 分 市级每人次记 1 分 省级及以上每人次记 2 分 申报的研究课题在乡级以上被批准立项 县级记 0 5 分 市级 记 1 分 省级及以上记 1 5 分 研究成果获奖 参照第 条办法执行 5 师德 10 分 根据教师遵守 中小学教师职业道德规范 宝鸡市中小学教师 十条禁令 和 凤翔县中小学教职工日常管理办法 的情况 特别是 教师的为人师表 爱岗敬业 关爱学生和遵纪守法等方面的表现分别 计 10 8 6 分 对师德出现问题并造成不良影响的教师 实行 一 票否决 绩效考核为不合格等次 6 综合考核 3 分 1 依据年度考核结果 按照优秀 合格 基本合格 不合格 四个等次分别记 1 5 1 0 5 0 分 2 依据平时考核结果 根据出勤 班主任工作 教育教学工 作和师德等方面综合考核 按照优秀 合格 基本合格 不合格四 个等次分别记 1 5 1 0 5 0 分 7 其他 7 分 1 学校各部室管理员记 2 分 2 各组织负责人每项记 1 分 其中教研 少队负责人记 2 分 3 凡承担学校管理工作者酌情记分 8 绩效工资考核发放情况当月公示 学期末累计发放 奖励性 绩效工资的计算公式为 个人奖励性绩效工资额全校绩效工资总额 全校绩效考核总得分 个人绩效考核得分 六 其他事项 1 有下列情况之一的 不发放奖励性绩效工资 1 无正当理由不服从学校安排工作 经批评教育后仍不改的 2 违反教师职业道德 造成严重后果的 3 学年度内连续旷工超过十个工作日或累计旷工超过二十个工 作日的 4 平时考核或年度考核结果为不合格的 5 教师绩效考核无结果的 2 学校主任及以上管理人员 含书记 咨询员 在完成规定的 工作任务情况下 经考核合格 奖励性绩效工资不低于全校平均奖励 性绩效工资 七 几点要求 1 绩效考核是一项复杂的系统工程 关系到广大教师的切身利 益和学校的导向 各位老师要高度重视 认真