金属与金属材料复习课教案

课 题 第八单元 金属和金属材料 备课教师 济水一中 牛应芳 任教学科 化学 教学目标 1 知识与技能 1 了解金属的物理特征 掌握常见金属的主要化学性质 了解防止金属腐蚀 的简单方法 2 知道一些常见金属 Fe Al 矿物 知道可用铁矿石炼铁 3 知道在金属中加入某些元素可以改变金属材料的性能 知道生铁和钢等重 要合金 4 认识金属材料在生产 生活和社会发展中的重要作用 5 能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行判断 并能解释日常生活中的 一些化学现象 6 认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性 2 过程与方法 1 学会运用调查研究等手段查找资料 并运用比较 归纳等方法加工信息 2 认识金属的化学性质及其活动性顺序 初步学会运用观察等获取信息 3 情感态度和价值观 1 进一步认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 2 通过金属资源状态及金属锈蚀的教学 寻求金属资源保护途径的紧迫感 养成学生勤俭节约的意识 重点难点 教学重点 1 金属的化学性质 2 有关金属活动性顺序的解题思路 教学难点 构建本单元知识网络并会灵活运用金属活动性顺序 教学方法 提问 讨论 归纳 总结 板书设计 第八单元 金属和金属材料 一 构建本单元知识网络 二 金属的化学性质 三 金属活动性顺序的运用 教学设计 一 导入新课 一 导入新课 同学们 前面我们学习了金属和金属材料 这部分内容与我们的生产 生 活有密切的关系 现在我们一起对这部分知识进行回顾和总结 二 提出要求 学生自主复习 二 提出要求 学生自主复习 1 金属材料包括 和 常见的铁合金有 和 根本区别是 2 金属的化学性质 三条 3 记忆书中的实验以及有关的化学方程式 4 记住金属活动性顺序及三个判断依据 5 设计实验证明锌 铜 银的活动性顺序 6 钢铁的冶炼以及铁制品生锈的原因 除锈 防锈方法 7 金属资源保护的有效途径有哪些 设计意图 学生通过回顾教材内容 从知识 技能 方法等方面搞好自我排 查 发现自己的不足与存在的问题 三 梳理知识 形成网络 三 梳理知识 形成网络 师 通过刚才的系统复习 请同学们尝试总结本单元的知识网络 并将其 在小组内交流 然后小组选代表到黑板前展示本组完成的知识网络 并且提出 自己的疑问和困惑 其他学生答疑 补充 评价 附本单元知识网络 设计意图 解决各组的疑难问题 生成完整的知识网络 培养学生的展示交 流与思辨能力 四 质疑讨论 查漏补缺 四 质疑讨论 查漏补缺 问题 1 你能区别开黄铜和黄金吗 利用它们的什么性质把它们区别开的 问题 2 相同质量的金属镁和锌分别跟足量的稀硫酸充分反应 你能用图 象表示该反应的情况吗 横坐标表示的是稀硫酸的质量 纵坐标表示氢气的质 量 设计意图 在小组内合作交流的基础上完成任务 并选代表发言 教师引 导学生总结曲线的斜率和高度分别是由什么决定的 问题 3 设计实验证明锌 铜 银的活动性顺序 设计意图 进行学法指导 使学生意识到及时总结解题规律的重要性 五 典型示例 强化应用 五 典型示例 强化应用 1 在 Cu NO3 2 A1 NO3 3和 AgNO3伍的混合溶液中加入一定量的铁粉 充 分反应后过滤 向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生 则反应后所得溶液 中含有的金属离子有 反应后溶液的质量比原混合溶液的质量 填 大 或 小 有关反应的化学方程式为 写出一 个即可 2 某化学小组用一定量 AgNO3和 Cu NO3 2混合溶液进行了右图实验 并 对溶液 A 和固体 B 的成分进行了分析和实验探究 来源 提出问题 溶液 A 中的溶质可能有哪些 作出猜想 只有 Zn NO3 2 Zn NO3 2 AgNO3 Zn NO3 2 Cu NO3 2 Zn NO3 2 AgNO3 Cu NO3 2 交流讨论 不合理的猜想是 填标号 其理由是 实验探究 若猜想 成立 通过以下实验可确定固体 B 的成分 请将下表填写完整 设计意图 通过讲解典型例题 巩固加深金属活动性顺序的应用 六 达标反馈 拓展延伸 六 达标反馈 拓展延伸 1 欲判断三种金属 X Y Z 的活动性顺序 没有必要验证的结论是 A Y 能置换含 X 的化合物溶液中的 X B X 能置换酸中的氢 C Y 能置换酸中的氢 D Z 不能置换酸中的氢 2 从金属利用的历史来看 先是青铜器时代 而后是铁器时代 铝的利用是近 百年的事 这个先后顺序跟下列有关的是 地壳中的金属元素的含量 金属活动性顺序 金属的导电性 金属冶炼的难易程度 金属的延展性 A B C D 3 请回答下列有关金属的问题 1 铝是活泼金属 为什么通常铝锅却很耐腐蚀 2 右边是某探究实验装置图 一段时间后 能观察到什么现 象 装置气密性良好 且开始时 U 型管两端的红墨水液面相 平 3 X Y Z 是三种金属固体 将 X 和 Y 浸入稀硫酸中 Y 溶解 并产生氢气 X 无变化 将 X 和 Z 浸入硝酸银溶液中 X 表面有银析出而 Z 无变 化 判断 X Y Z 和银四种金属的活动性由强到弱的顺序 具体确定一种 X 后 写出 X 与硝酸银溶液反应的化学方程式 六 布置作业 六 布置作业 完成本单元习题 实验步骤现 象有关反应的化学方程式 取少量固体 B 滴加 有气泡产生 单元知识要点归纳小结 合金 如 生铁和钢 1 知识框架 防锈 金属材料 与氧气反应 回收利用 保护 金属 化学性质 与盐溶液反应 有计划开采 寻求替代品 利用 与酸反应 置换反应 铁矿石 磁铁矿和赤铁矿 炼铁原理 金属活动性顺序的应用 2 金属材料 1 金属与非金属的物理性质比较 物理性质金属非金属 状 态固态固态气态 液态 密 度大小 光 泽有金属光泽