浅谈语文教学论文的写作

浅谈语文教学论文的写作浅谈语文教学论文的写作 老舍曾谈到过写文章有两个作用 一是整理自己的思想使之 明确化 条理化 二是总结交流传播经验 写语文教学论文当然 也不例外 首先 它是一个过程 我们研究大纲 教材有新的领悟或教 学环节 教学过程的改进有新的收获 或教法 学法指导 语文 活动开展有新的路数等等 起初仅仅有一个粗略的认识 一旦要 写下来 才发现距离有物有序地表达还有相当长的路要走 于是 就逼着自己整理思想 弥补原有认识的不足 如果不写 很难发 现认识上的差距 其次是为了总结交流 在语文这个园地里 任何个人不可能将 宏观的微观的问题都研究到 都理解透 你在这方面有研究 我 对那方面有创见 通过交流 取长补短 就能共同进步 教好学生 是从纵的方向上作贡献 交流研究成果是在横的方向上做贡献 可以说没有哪个语文教师没从别人的论文中获得启示 找到借鉴 希望更多的人能拿起笔来 整理自己的经验并上升为理论 为语 文教学教改教研园地增添自己的光彩和芬芳 写论文并不神秘 语文教学论文语文教学论文无非是阐述对语文教育的功 能 特征 教学原则 内容 方法等的认识 无非是理论联系实 际的结晶 无非是展示对语文涉及的方方面面的思考 并不是高 不可攀 只要你是语文教学教研上的有心人 只要具备基本的写 作能力 就能写好语文教学教研教改论文 平时我接触不少语文教师 从言谈中发现 他们对语文上的一 些问题很有见地 有些观点很新颖 例子很恰切 有些作法有理论 依据 又有很强的可行性 如果整理下来 就是很不错的语文教学 论文 就我们大多数语文老师来说 不是不会写论文 而是不敢 写 没有写 只要思想一解放 好语文教学论文和论文作者就会成 批涌现出来 我们处在教学第一线的老师写论文有得天独厚的条件 那就 是有真真切切的实践经验 需要什么例子信手拈来 写出来的东 西实实在在 经验便于借鉴 咱们不要白白扔掉了这些有利条件 写论文视野要宽 选题要严 读是写的基础 要通过阅读了解 所在县市以至全省全国和世界 了解语文学科和相关学科 了解 最新信息和代表性成果 立足当地实际 放眼全国 要了解别人 在研究什么 研究到什么程度 要借鉴别人的成功经验 将别人研 究的问题的方法途径应用到自己研究的问题上来 视野宽了 还 可避免重走别人走过的老路 正确确定语文教学论文选题 确定语文教学论文语文教学论文选题要有三个意识 一是超前意识 报刊 发表文章有一个或长或短的周期 要考虑论文发表到学习应用尽 可能与教学同步 这就需要超前思考 预计教学中会出现何种问 题 有的放矢地进行实验 探索解决问题的方法 这样写出的论文 就会受到人们的欢迎 二是服务意识 写论文主要是为教学服 务的 教学过程中迫切需要解决的问题 老师们普遍感到困惑的 问题 应当成为我们的主攻方向和主要研究课题 第三是攻坚意 识 有句名言叫做 难啃的骨头才有啃头 不付出努力 不花 费大量心血 想轻轻松松是不可能写出有价值的论文的 有些难 度较大的选题 要有战争年代炸碉堡的勇气 敢于说 让我上 有些难度不大而恰好是自己的薄弱环节的 也要敢于正视差距 弥补差距 在攻坚的过程中增长才干 在确定选题方面 我们可 以借鉴一位农民企业家的经验 他说 上项目要眼观六路 耳听 八方 做到 你无我有 你有我好 你好我精 你精我转 时时领 先一步 上项目如此确定论文选题也应这样 只有如此 才能在 竞争中立于不败之地 写语文教学论文不能贪大求全 对问题要有真知灼见 从事 教学的老师们有具体教学任务的负担 无查阅资料之便 不利于 全方位地研究 但也有有利条件 那就是实践 我们会随时对教 材 教参的某一点有感悟或有不同意见 教学过程中往往会出现 意想不到的顺利和麻烦 顺利因何出现 问题如何化解 要注意 积累这些闪光点 凝难点 并围绕这些 点 进行深层思考 由 此及彼 举一反三 整理成篇 既积累 传播了经验 又使自己的 思想进入了新的境界 确有所感 确有所得 而不是人云亦云 才 能真正称得上是创作 写的文章才叫论文 那种观点转引 材料 转抄 不痛不痒的文字是不能称为论文的 顾名思义 语文教学论文语文教学论文是以语文学科的有关方面为对象的 议论文 一般来说 它应具有议论文所要求的基本结构 首先 要有针对性地提出问题 即引论 在文章的开头要告诉别人为什 么要研究这一问题 以什么为理论根据 或列举现象 或高屋建 瓴 力求问题明晰 引人入胜 其次 要明确地亮出自己的观点 论文的论点应当有 且只有一个 应当是十分明确的表述 要明白 精炼地将这一观点浓缩 或在开头出现 或在结尾归结 还可用题 目显示 不能吞吞吐吐 模棱两可 第三 要使标题醒目 结构匀 称 标题是文章的眼睛 主标题宜短不宜长 还要保证确能涵盖 全文 要有点韵味 不可过分直露 要尽可能展示论点或显示论 述的具体范围 一篇论文的题目还要和文章的风格相吻合 文 中若有小标题 几个小标题角度 句式要尽可能一致 小标题下 的内容要避免交叉或缺漏 要从语法 修辞 逻辑等角度反复推 敲 以使读的人能一下子就把握文章的内容和结构 文章下分的 二级标题领出的各部分之间 以至三级标题下的各个小部分要保 证篇幅大体匀称 以免头重脚轻或比例失调 为保证这一点 一 定要在下笔之前列好结构提纲 做到胸中有数 此外还要安排好 结语 用言简意赅的归结语或富有鼓动性的号召 具有可操作性 的解决问题的方法来收束全文 从技巧上说可篇末点题 可照应 开头 可生发要义 大可不拘一格 写语