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教育随笔 晨间活动与情绪 潘悦琴 每天清晨 教师笑迎来园的幼儿 仔细晨检 了解他们的情况 组织谈们参与各种活动 并不时给予指导 这样的晨检活动似乎无 不足之处 但是 这活动中最容易变的就是幼儿的情绪活泼可爱的 仲扬今天却闷闷不乐 素来爱上幼儿园的彬彬突然哭着要回家 平 时不爱吭声的萱萱变得多言多语等等 这些不寻常的情绪变化有着 期特别的原因 反映出幼儿生理或心理上的变化 幼儿心理学告诉我们 人每时每刻都受情绪的控制 愉快的情绪 能使幼儿主动参与活动 促进他们智力的发展 晨间活动是幼儿从 家里来动幼儿园的环境转变环节 是幼儿情绪变化较大 较复杂的 时候 依恋家庭的幼儿表现出心不在焉的情绪 兴高采烈的幼儿显 得心浮气躁 闷闷不乐的幼儿情绪会低落等等 这些情绪妨碍了幼 儿在活动中积极性和主动性的发挥 我们应该利用晨间活动的短暂 时间 调节好幼儿的情绪 让他们进入良好 积极的情绪状态 俗话说 一日之计在于晨 我们应该必须善于为幼儿营造一个好 的氛围 使他们具有积极 愉快的情绪 让他们每天都有一个良好 的开端 并一直保持下去 2012 年 1 月 4 日
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