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文档简介

11 20 各数的认识 教学设计 教学内容 第 74 页的例 1 2 做一做 及 76 页练习十七 1 6 题的 内容 教学目标 1 通过学生动手操作 使学生认识 11 20 各数 能正确地数出 数量在 11 到 20 的物体个数 知道这些数的组成 一个十和几个一 掌握 20 以内数的顺序 会比较数的大小 初步感知十进制 2 培养学生动手操作能力 观察能力 合作交流能力和思维能 力 3 体会数学知识与日常生活紧密联系 教学重点 正确地读出 数出 11 20 各数 教学难点 数的组成及比较 20 以内数的大小 教 法 谈话法 观察法 讲授法 练习法 学 法 操作法 演示法 练习法 教具准备 课件 计数小棒等 教学过程 一 复习旧知 1 我们已经学过哪些数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 你还知道哪些数 二 探究新知 一 教学例 1 课件出示教材 73 页情境图 让学生观察并数一数 1 请同学们用小棒摆出水果卡片的数量 2 请同学们用小棒分别摆出正方体和小球的数量 3 请同学们数出 10 根小棒 捆成一捆 特别强调 够十根就 要捆成一捆 1 先让学生自由数出 10 根小棒 捆成一捆 2 指名学生演示 3 出示课件 4 学习 11 20 数的组成 1 请学生数出 10 根小棒捆成一捆 再加上 1 5 8 10 根各 是多少呢 2 出示课件演示 11 15 18 20 的组成 3 学生动手摆一摆小棒 同桌互相说一说 11 20 的组成并读 一读 4 指名学生说一说 11 20 的组成并读出来 5 通过练习题让学生感知数的组成并认识 1 个十 2 个十 二 教学例 2 1 出示直尺课件 让学生初步建立数序的概念 1 指名学生填数 2 齐读 0 20 各数感受数序 正着读 倒着读 3 尝试找出相邻 中间 多几 少几的数 理解数序 三 课堂练习 1 开火车 课件出示 1 先让学生观察情景图 出示问题 2 学生思考后并举手回答 2 第 74 页做一做 2 3 题 四 课堂小结 本节课同学们学习了那些内容 大家有什么收获 五 布置作业 第 76 页练习十七 第 1 题 第 6 题 六 板书设计 11 20 各数的数数 读数 11 1 个十和 1 个一 读作 十一 15
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