长安区第十中学网络研修与校本研修整合培训工作方案

长安区第十中学网络研修与校本研修整合培训工作方案网络研修与校本研修整合培训工作方案 区县 长安区 学校 学区 长安区第十中学 校级管理者 杨靖波 1 确定主题 主题 课堂教学重难点的突破策略 利用网络研修平台 依据本区域的学情和校情来确定重难点 采取网络研修 与校本研修相结合的方式 基于教师的教法和学法确定重难点的突破策略 推 动网上研修与网下研修结合 虚拟学习与教学实践结合的混合式学习 推动信 息技术与学科教学深度融合 切实提升教师教育教学技能 推动教师培训理论 化 常态化 专业化和教师专业自主发展 有利于缩小城乡学校学生核心素养 的差距 2 组建团队 组 织 结 构 肖校长为第一责任人 负责全盘工作 其余领导各司其职 各备课组长为坊主 一线教师全员参与 工作坊组建原则 以学校现有备课组建坊 组长为坊主 具体分坊情况 根据学校实际情况 以现有备课组自然分坊 初步确定分为语 数体 政史音 理化美 外地生微四个工作坊 3 建章立制 1 要求参训教师必须按时完成各阶段任务 保证合格率 提高优秀率 同时 要求将教师参训成绩划分等级 纳入教师量化考核 与教师绩效工资挂钩 2 建立奖励机制 设立专项奖项予以奖励 在教师的职称评定以及评优评先 中予以加分 3 学校指定专人负责统计督促 同时按时拨发专项经费 专账 专款 专用 4 设计混合研修活动 第一阶段 反思经验问中学 2017 10 23 11 01 活动一 启研修 1 学校领导和管理员制订研修方案 召开培训工作部署大会 制作简报并 上传 2 领导安排管理员指导教师熟悉网络平台操作 3 各工作坊召开教师研讨会 根据学校主题确定适合自己学科的课题 活动二 学课程 1 教师线上学习相关课程 积极参加线上研修活动 2 教师在课程学习引领下 结合各坊子课题 围绕一节课撰写教学设计 活动三 集体备课 1 召开备课组会 教师展示所撰写的教学设计并阐明重难点的确定依据和 突破策略 2 小组交流 归纳提炼出重难点的突破策略 3 根据交流结果 各组集体呈现一节教学设计 第二阶段 借鉴经验学中做 2017 11 02 12 02 活动一 研课磨课活动 1 线上继续学习相关课程 2 反思提炼针对性教学策略 形成一份突破重难点教学活动研磨单表 活动二 观课议课 1 以教研组为单位 围绕 判断难点 化解难点 解决效果 组织观课议 课活动 2 线上分享 学习重难点如何解决 的经验 3 完成本阶段研修活动简报并上传 第三阶段 改组经验做中改 2017 12 03 12 27 活动一 完善改进教学案例 1 学习线上相关课程 完善改进自己的教学案例 并在组内交流展示 2 完成并上传设计 微课 教学片断 进阶练习 活动二 赛课评课活动 1 组织赛课评课活动 2 推选优秀作品集 录制优课并上传 活动三 线下实践测评 围绕 谈反思 促发展 组织线上交流活动 第四阶段 分享经验绽精彩 2017 12 28 2018 01 08 1 学习线上相关课程 2 参与区域精品展示活动 举行微课大赛 评优 3 召开总结表彰大会 5 预期成果 1 可展示性成果 文字性资料 优秀作品集 包括