长方形和正方形的特征教案

长方形和正方形的特征长方形和正方形的特征 教学目标 1 知识与技能 认识长方形和正方形的特征 2 过程与方法 使学生在具体的操作思考过程中学会探究图形特征的方法 3 情感态度与价值观 使学生在自主探究和合作探究的学习过程中养成独立思考 互 相交流 互相帮助的良好学习习惯 教学重点 认识长方形和正方形的特征 教学难点 学会探究图形特征的方法 教具 长方形和正方形纸各一张 课件 学具 长方形和正方形纸个一张 直尺 三角板 教学过程 一 一 激情导思激情导思 1 创设情景 智慧树上智慧果 智慧树下你和我 智慧树前做游戏 欢乐多又多 红果果姐姐给我们出了一道数学题 课件出示 机器人身上有哪些平面图形 生活中还有哪些物体的面是长方形或正方形 2 小结导入 原来生活中有这么多长方形 正方形 其实数学就在我们周围 前边我 们已经初步认识了长方形和正方形 这节课我们一起来继续探究长方形和正方形的特征 板书课题 长方形和正方形的特征 二 探究新知二 探究新知 一 自主探究长方形的特征 1 数一数长方形有几条边 几个角 2 用直尺量一量长方形的边 你能发现什么 说明 上边 下边我们叫做对边 左边 右边也叫做对边 所以我们说长方形的对边相 等 3 你能用折一折的方法验证刚才的发现吗 4 用三角板上的直角比一比长方形的角 你能发现什么 二 归纳自主探究的方法 1 学生自己归纳探究方法 刚才我们用什么方法知道长方形有 4 条边 4 个角的 我们又用什么方法知道长方形对边相等的 我们又用什么方法知道长方形的 4 个角都是直角的 我们刚才用数一数的方法可知长方形有 4 条边 4 个角 用量一量或折一折的方法可知长 方形对边相等 用比一比的方法可知长方形 4 个角都是直角 师边总结边课件出示 数一数 4 条边 4 个角 量一量 对边相等 比一比 4 个角都是直角 三 合作探究正方形的特征 1 课件出示要求 探究方式 小组合作交流 探究方法 数一数 量一量或折一折 比一比 探究内容 数一数正方形有几条边 几个角 量一量正方形每条边的长度 你能发现什么 折一折 用三角板上的直角比一比正方形的角 你能发现什么 2 小组合作交流 3 小组代表汇报 四 总结长方形 正方形的特征 1 学生总结 2 教师依据学生的回答归纳板书 长方形 4 条边 对边相等 4 个角都是直角 正方形 4 条边 对边相等 并且 4 条边都等 4 个角都是直角 3 同桌两人互相说一说长方形 正方形的特征 进一步掌握长方形 正方形的特征 三 三 拓展应用拓展应用 第一关 旗开得胜 马到成功 课件出示 我会填 独立思考 指名回答 强调学生把题读完整 师根据学生回答 出示答案 1 长方形有 4 条边 4 个角 对边 相等 4 个角都是 直角 2 正方形有 4 条边 4 个角 4 条边都 相等 4 个角都是 直角 第二关 慧眼识图 眼疾手快 判断下列各图是不是长方形 正方形 第三关 手脑并用 心灵手巧 1 我能用小手画出美丽的图形 在点形图上画一个长方形和一个正方形 并写出长方形的长和宽是几 正方形的边长是 几 第四关 团结协作 智中取胜 长方形有 个 正方形有 个 形式 小组合作交流 四 总结收获四