《Unit 9 Clothes》教学设计2

1 Unit 9 Clothes 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 能够听懂 会说与衣服有关的六个词汇 shirt T shirt skirt dress socks 和 shorts 知识 技能目标 2 能够听懂 会说赞美他人服装的功能句 I like your 并在恰当的情境下初步运用 语 言技能目标 3 能听懂穿衣 裤 袜 的指令 如 Put on your shirt shorts 并做出正确的反应 情感目 标 教学重点 教学重点 教学与衣服有关的六个词汇 shirt T shirt skirt dress socks shorts 教学难点 教学难点 能够听懂 会说赞美他人服装的功能句 I like your 并在恰当的情境下初步运用 教具准备 课件 单词卡片 教学过程 教学过程 1 Warming up 热身活动 复习上单元的单词 采用炸弹游戏的方式 学生看到单词卡迅速说出单词 看到炸弹 卡做出保护自己的动作 设计思路 通过游戏活跃课堂气氛 复习所学的颜色词汇 为下面的教学活动进行铺 垫 复习句子 What color is it It s 2Leading in 导入 教师出示图片 有彩色的衣服 2 T What colors can you see Ss I can see red 3 Presentation 呈现活动 1 教师教授单词 red dress 引导学生说 Red dress red dress I like my red dress 教授单词 dress 试着用字母组合 dr 发 dr dr dr 教授学生 dress red dress I like my red dress 2 教师教授单词 shirt 同法教授字母 sh 组合 shirt blue shirt I like my blue shirt 3 教师教授单词 T shirt 把 T shirt 和单词 shirt 进行比较 练习单词和句型 T shirt green shirt I like my green shirt 4 教师教授单词 short 把 short 和 T shirt shirt 放在一起进行比较 练习单词和句型 short black short I like my black short shirt 5 教师教授单词 skirt 并把 skirt 和 short T shirt shirt 四个词放在一起进行比较 练习单 词和句型 skirt yellow skirt I like my yellow skirt 6 教师最后教授单词 socks 练习单词和句型 socks blue socks I like my blue socks 设计思路 学生跟随老师学习表示衣服的单词 借助图片 帮助学生理解和关注本课 的生词 初步建立起词汇的音和意义之间的联系 并在句型中进行练习 在词汇学习的时 候 教师运用 phonics 教学法 教学中渗透给学生拼读切分单词的方法 通过观察单词的 相同字母和不同字母 培养学生良好的观察习惯 一年级的词汇教学注意运用汉语拼音的 正迁移 渗透音标教学 让学生从视觉上感知拼读方法 并借助图片和首尾字母提示整体 识别单词 3 Practice 操练活动 1 Read the seven words in pairs 同桌互相练习读出单词 教师巡视并检测 2 Listen and touch the cards 教师把卡片贴在黑板上 指名几个学生到黑板前 用充 气锤敲击听到的单词 3 Listen and do 教师说单词 学生指出自己身上穿的衣服 没有穿的相应的衣服 用 手势表示出来 4 Chant Practice in pairs 歌谣练习 小组练习 3 设计思路 操练活动时候注意充分利用同桌小组等多种形式进行练习 让学生充分得 到机械式的操练 教师说单词让学生比划动作 能进一步巩固单词音形义之间的练习 运 用充气锤敲击听到的单词 训练学生的听力 增加机械式操练的趣味性 4 Consolidation 巩固活动 1 Game 1 What s missing 让学生看图片 找出没出现的单词 设计思路 在巩固活动中 教师采用游戏的形式进行 增加活动的趣味性同时培养学 生合作意识 单词教学的原则是词不离句 由于设置了具体情境 让操练活动从机械式的 训练逐步过度到具有真实环境的意义训练 5 Extension 拓展活动 1 设计服装参加时装秀 Color the clothes According to your favorite colors Using the pattern I like 4 音乐声中 学生根据自己的喜好给衣服涂上颜色 并用句型 I like my 2 Fashion show 欣赏环保创意时装秀 音乐声中出现学生身穿自己利用费报纸 纸 板 塑料袋 手提袋等材料制作的衣服 摆出各种姿势的照片 设计思路 拓展活动采用任务型的活动形式进行 引导学生利用废旧材料制作时装 培养环保理念 加强美的修养 由于是一年级学生 他们的语言积累还不够充分 所以 只能紧扣课本开展一些有意义的活动 为下次课的语言交际活动做好准备 5 6 Homework 家庭作业 Finish the picture and talk about your favorite clothes to yo