团体咨询复习资料(据大纲)

第一章 团体咨询概论 1 团体咨询的特点 影响力大 效率高 后续效果好 适应范围广 2 团体咨询的功能 教育 发展 预防 治疗 3 团体咨询的局限性 在团体情境中不适合团体的个人特质 在团体情 境中个体差异难以照顾周全 团体咨询对领导者要求高 4 团体咨询目标的层次 一般目标 特殊目标 过程目标 5 团体咨询的原则 专业 民主 共同 启导 发展 综合 保密 6 根据团体咨询理论和方法分类 心理分析团体 行为主义团体 当 事人中心团体 完形学派团体 交互分析团体 理性情绪团体 现实治疗团 体 心理剧团体 7 根据团体咨询的性质和功能分类 成长性团体咨询 训练性团体咨 询 治疗性团体咨询 自助性团体咨询 8 根据团体开放的程度和成员的构成来分类 开放性团体 封闭性 团体 同质性团体 异质性团体 9 根据团体成员年龄和发展阶段来分类 儿童 青少年 大学生 成人 老人团体咨询 第二章 团体动力与沟通理论 1 人际沟通的类型 正式沟通与非正式沟通 上行沟通 下行沟通 平行 沟通 单向沟通 双向沟通 口头沟通 书面沟通 现实沟通 虚拟沟通 2 在团体中获得情感的支持 情绪抒泄 发现共同性 被人接纳 满怀 希望 3 在团体中尝试积极的体验 享受亲密感 增强归属感与认同感 观察 团体行为与领导关系 体验互助互利 4 在团体中发展适应的行为 提供安全的实验环境 相互学习交换经验 尝试模仿适应行为 学习社会交往技巧 5 团体过程的影响机制 在团体中获得情感的支持 在团体中尝试积极 的体验 在团体中发展适应的行为 在团体中重建理性的认知 第三章 团体咨询的领导者 1 团体领导者的角色 创造者 领导者 协调者 教育者 朋友 治 疗师 促进者 鼓励者 评估者 2 领导者的基本职责 调动团体成员参与积极性 适度参与并引导 提供恰当的解释 创造融洽的气氛 3 领导者应注意的问题 避免事无巨细 包办代替 避免权威自居 说教过多 避免过度自我开放 角色混淆 4 领导者的知识训练 知识能力 技术能力 临床实务 5 领导者的实务训练过程 成员 个别咨询师 团体观察员 团体 协同领导者 实习领导者 团体领导者阶段 第四章 团体咨询的准备阶段 1 团体准备阶段的工作 了解服务对象潜在需要 确定团体的性质 主 题与目标 搜集相关文献资料与计划书 完成团体咨询计划书 规划团体咨 询整体框架及流程 设计招募广告 对团体计划书进行讨论或修订 2 团体计划书的构成 团体性质与团体名称 团体目标 团体领导者 团体对象与规模 团体活动时间 团体活动场所 团体设计理论依据 团体 单位执行计划 团体评估方法 3 选择成员需要考虑的因素 性别 成员背景 知识能力水平 行为表 现 4 准备进入团体的方法 阅读有关文件 观看有关影视资料 筛选面谈 时的承诺与建议 召开预备会 第五章 团体咨询的创始阶段 1 团体创始阶段的特征 团体结构松散 人际沟通表面化 成员有多种 情绪体验 2 创始阶段领导者的任务 建立信任感 示范的作用 确定团体目标和 个人目标 形成团体基本规则 明晰团体中的责任 提供适度的指导 签订 团体契约 3 团体成员的功能 用行动创造一种信任的气氛 学习表达个人的感受和 想法 愿意表达与团体有关的期望 参与团体规则的建立 了解团体的基本 历程 4 团体初期可能产生的问题 成员可能被动等待 成员对团体不信任或 恐惧 表现出抗拒 成员对团体模糊的认识和误解 5 团体活动选择原则 创造温暖团体氛围 设计无压力的相识 澄清成 员期待与团体规则 不要选择深层次的分享活动 6 创始阶段活动实例 连环自我介绍 缘聚你我 喜相逢 打招呼 认 识你真好 你做我学 寻找我的那一半 棒打薄情郎 分享乐趣 组员心声 相亲相爱一家人 第六章 团体咨询的过渡阶段 1 过渡阶段的特征 成员的情绪特征 矛盾冲突与控制 挑战团体领导者 表现出抗拒 2 领导者的任务 同感的理解 鼓励成员认识自己的焦虑 矛盾与挣扎 并协助其表达出来 鼓励成员面对自己的防卫性行为 并将之转化为建设性 的行为 直接而真诚地面对并处理成员的挑战 3 团体成员的任务 认识并表达任何负性情感 尊重和解决抗拒 学习以 建设性的方式提出问题 面对并解决团体中发生的事件和矛盾冲突 4 可能出现的问题 成员被归类和贴标签 成员拒绝表达负向情绪 成员 以防卫方式掩盖其问题 团体成员可能形成次团体 5 特殊成员的类型 沉默 依赖 带有攻击性 喜欢引人注意 不投入团 体 6 过渡阶段活动选择原则 设计此时此地的分享活动 设计引发中度层 次的自我表露活动 设计探讨人际关系的活动 设计催化团体动力的活动 7 过渡阶段活动实例 高传信心 轱辘轱辘转 互诉衷肠 命题图画接 力 突围与闯关 目光炯炯 信任之旅 照镜子 哑口无言 信任考验 描 述他人 信任证言 金字塔 同舟共济 戴高帽子 第七章 团体咨询的工作阶段 1 团体工作阶段的特征 团体凝聚力增强 成员对团体充满信心和希望 成员愿意自我表露 此时此地 承诺与改变 认知重建 实验的自由 2 团体领导者的任务 协助成员进一步认识自己 鼓励成员彼此尊重给 予关怀 鼓励成员相互帮助 善用对质技术 协助成员把领悟转化为行为 协助成员解决个人问题 继续示范有效的行为 3 团体可能出现的问题 无法忍受不一致的意见 回避相互挑战 不在 团体外采取行动 4 工作阶段活动选择原则 针对团体目标 针对成员需求 针对团体特 殊事件 针对团体动力 针对领导者专长 5 团体成员的任务 提供和接受回馈 承担部分领导功能 为其他人提供 挑战与支持 在团体中做出行为改变 6 工作阶段活动实例 二十个我是谁 猜猜我是谁 个性发现 生命线 人生曲线 我的自画像 人际关系中的我 人生透视 人生的最重要时刻或 事件 泰坦尼克号 临终遗命 我的五样 热座 价值拍卖 解密大行动 第八章 团体咨询的结束阶段 1 团体结束阶段的特征 出现离别的情绪 对外界的担心 团体连结出 现松散 2 领导者的任务 认真处理离别情绪 协助成员预备适应外界的情境 协 助成员整理学习成果 并应用到实际生活中 处理尚未完成的工作 继续给 予和接受回馈 提醒保密 提供继续学习或进一步服务的资源 评估团体效 能 3 团体成员的任务 处理对分离和结束团体的情绪 把学习到的知识 观 念 态度 行为等推广到日常生活中 做好持续成长的准备 评估团体对自 己的影响 4 结束阶段可能出现的问题 团体非正常结束 避免相互接近 团体经 验无法应用到现实生活 5 结束阶段活动选择原则 让成员有机会回顾团体经验 让成员彼此给 予和接受回馈 让成员自我评价和团体评估 让成员相互祝愿和增强激励 6 结束阶段活动实例 水晶球传递 我的收获 化妆舞会 把心留住 笑迎未来 天使揭密 礼物大派送 真情告白 祝福串连 成长雕塑 大团 圆 创始阶段过渡阶段工作阶段结束阶段 特征1 团体结构松散 2 人际沟通表面 化 3 成员有多 1 成员表现出焦 虑和防卫 2 消 极的评估和批评 1 团体凝聚力增 强 2 成员对团 体充满信心和希 1 出现离别情绪 2 对外界的担心 3 团体连结出现 种情绪3 挑战领导者 4 出现抗拒 望 3 成员愿意 自我表露 4 此 时此地 5 承诺 和改变 6 认知 重建 7 实验的 自由 松散 领导者任务1 示范的作用 2 建立信任感 3 形成团体基本 规则 4 签订团 体契约 5 明晰 团体中的责任 6 确定团体目标 和个人目标 7 提供适度的指导 1 同感的理解 2 直接而真诚地 面对并处理成员 的挑战 3 鼓励 成员认识自己的 焦虑 矛盾和挣 扎 并协助其表 达出来 4 鼓励 成员面对自己的 防卫性行为 并 将之转化为建设 性行为 1 协助成员更认 识自己 2 协助 成员将领悟转化 为行为 3 协助 成员解决个人问 题 4 鼓励成员 彼此尊重给予关 怀 5 鼓励成员 互相帮助 6 善 用对质技术 7 继续示范有效的 行为 1 认真处理离别 情绪 2 处理尚 未完成的工作 3 协助成员预备 适应外界的情境 4 协助成员整理 学习成果 并应 用于实际生活中 5 继续给予和接 受回馈 6 提醒 保密 7 评估团 体效能 8 提供 继续学习和进一 步服务的资源 成员功能1 用行动创造一 种信任的气氛 2 学习表达个人 的感受和想法 3 愿意表达与团 体有关的期望 4 参与团体规则 的建立 5 了解 团体的基本历程 1 认识并表达任 何负性情感 2 尊重和解决抗拒 3 学习以建设性 的方式提出问题 4 面对并解决团 体中发生的事件 和矛盾冲突 1 全身心投入团 体 2 坦诚讨论 关心的主题 3 提供和接受回馈 4 承担部分领导 功能 5 为其他 人提供挑战和支 持 6 在团体中 作出行为改变 7 在生活中实践 新的技能和行为 1 处理分离和结 束团体的情绪 2 把学到的知识 态度 技能推广 到日常生活中 3 做好持续成长 的准备 4 评估 团体对自己的影 响 可能出现的问题1 成员可能被归 类和贴标签 2 成员拒绝表达负 向情感 3 成员 以防卫的方式掩 盖问题 4 团体 成员可能形成次 团体 1 无法忍受不一 致的意见 2 回 避相互挑战 3 不在团体外采取 行为 1 团体非正常结 束 2 避免相互 接近 3 团体经 验无法应用到现 实生活 技术1 相识的技术 2 分组的技术 3 让成员参与团 体的技术 4 处 理成员负面情绪 1 处理防卫行为 的技术 2 处理 冲突的技术 3 应对特殊成员的 技术 1 引导参与技能 术 2 解决问题 的技术 3 及时 介入的技术 4 团体行为训练技 结束的技术 评 估的技术 追踪 的技术 的技术术 5 角色扮演 的技术 6 团体 讨论的技术 活动选择原则1 创造温暖团体 氛围 2 设计无 压力的相识 3 澄清成员期待和 团体规则 4 不 要选择深层次的 分享活动 1 设计此时此地 的分享活动 2 设计中度层次的 自我表露活动 3 设计探讨人际 关系的活动 4 设计催化团体动 力的活动 1 针对团体目标 2 针对成员需求 3 针对团体特殊 事件 4 针对团 体动力 5 针对 领导者专长 1 让成员有机会 回顾团体经验 2 让成员彼此给 予和接受回馈 3 让成员自我评 价和团体评估 4 让成员相互祝 愿和增强激励 活动举例认识你真好 连 环自我介绍 寻 找我的另一半 分享乐趣 你做 我学 高传信心 轱辘 轱辘转 目光炯 炯 金字塔 戴 高帽子 人生曲线 我的 自画像 猜猜我 是谁